※学习导航  【学习目标】  1、学习作者有理、有据、有节、有情的辩驳艺术。  2、体会作者在辩驳过程中所体现出的见识、智慧和气度风范。  【学法建议】  设计活动方案，指导学生主动发言，恰当地应对辩驳。  【课前预习】  1、作者简介：  梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家�...

     设计计指导思想      《关于北康城墙的存废问题的讨论》属于“走进语言现场”专题的“交锋时刻”板块。由于    本专题的学习方式为活动体验，教材在设计上强调实践性．目的是在交流表达的实践中提高    学生的口语交际能力，培养人际交往的文明态度。因此，基于以上两个原因...

     【设计思想】  1、 指导思想：语言技能的获得应从语言现场的实践中得来，而语言实践得按一定的规范、有目的地进行，且受一定的语言榜样引导。  2、 理论依据：认识从感性认识上升到理性认识。  3、 设计特色：环环相扣，由浅入深，逐步推进。  【教材分析】  苏教版中这篇课文是“走进语言现场”模块�...