框架：如何通过朗读介入文本，如何落实因声求气。    第一课时    2017年3月14日 星期二 高一（8）班    绍兴上虞区丰惠中学 刘建松    1出示动画片友谊的小船说翻就翻    师：为何友谊的小船说翻就翻，原因有许多，但有一条，维系所谓的友谊可能依靠的是单纯的利益，�...

    编写人  xx  第一课时《阁夜》   【学习目标：】  1.诵读全文，把握节奏。   2．欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。      3.品味本诗的意境。  【学习重点】  鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  【难点】  鉴赏诗歌的表...

                    编写人  xx  【学习目标：】  1、反复诵读体会词中的意境和情感。   2、品味语言，体会意境，感受作者久居京华的羁旅...

    阅读课文诵读指导  一、理解何谓“因声求气、吟咏诗韵”。    清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，读诗文要“因声求气”：“烂熟后，我之神气即古人之神气（共鸣），古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声。”    ...

    教材篇目  《将进酒》《阁夜》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》  单元目标  1.背诵并默写相关的名言名句。  2.复习因声求气、吟咏诗韵的鉴赏方法。  重点难点  1.复习“因声求气、吟咏诗韵”的诗歌鉴赏方法。  2.复习分析古诗炼字炼句的方法。  课时安排  2课时    一、字音  薜荔...

     因声求气、吟咏诗韵  景德镇昌江一中 于洪林  【教学目标】  1.理解“因声求气、吟咏诗韵”的理论内涵。　  2.了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。  3.通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解蕴涵的情感。  【教学重点...

     第三单元 因声求气 吟咏诗韵  赏析示例部分  《将进酒》  【任务性预习】  1．给下列词语中加点的字注音。  　将进酒(  ) 　　金樽（  ）   烹羊宰牛(  ) 　　岑夫子...