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相信未来

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相信未来导学案设计(苏教版高一必修一) [2015-12-16] [阅读次数:691] 课题名：相信未来（一课时）高一语文备课组一、本课学习目标 1、知识与技能：有感情地朗读全诗，感受诗歌的节奏美、韵律美；品味诗歌语言，理解诗歌意象及其所营造的意境，培养初步鉴赏诗歌的能力。 2、过程与方法： &... 『阅读全文』... 相信未来教案 (苏教版高一必修一) [2015-01-09] [阅读次数:1143] 一、教学目标（一）知识与能力：了解本首诗，汲取正能量，模仿优秀小节（二）过程与方法：通过朗读把握情感，通过短时间的模仿提高写作能力（三）情感态度与价值观：提高学生的自信心与奋斗激情二、教学重难点（四）教学重点： 1、激发学生的自信心与奋斗激情 2、通过模仿训练学生的写作�... 『阅读全文』... 《相信未来》教学案例(苏教版高一必修一) [2014-10-25] [阅读次数:1277] 【教学目标】 1、通过对诗歌中意象、意境的把握来解读作品，掌握诗歌鉴赏的意象分析法。 2、诵读全诗，体悟作者在逆境中坚信未来的那份执著，提高自己的人文素养。【教学重点】把握诗歌中的意象内涵，体会诗歌意境与思想感情。【教学方法】 1、讲授法与点拨法结合，带领学生鉴赏诗歌。 ... 『阅读全文』... 《相信未来》教案 (苏教版高一必修一) [2013-12-24] [阅读次数:1118] 一、【设计理念】本设计始终遵循语文的学科特点和学生的学习特点，从学科特点来看，让学生在语言形式的学习中培训语言素养和情感素养；从学习的特点来看，让学生自主实践、自主建构，在教师引导和学生自主学习的交互作用下，学生自主走向成长。二、【教材分析】这篇课文选自苏教版高中语文必修一第一�... 『阅读全文』... 《相信未来》教案 (苏教版高一必修一) [2012-08-20] [阅读次数:3376] [教学目标] 1.诵读诗歌，理清诗歌结构，了解诗�... 『阅读全文』... 相信未来(苏教版高一必修教案设计) [2010-10-31] [阅读次数:4302] 一、学习目标 1. 知识与技能（1）了解诗人食指及其诗歌创作。（2）有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。（3）进入诗歌的朦胧意象，掌握诗歌中的一些写作技巧。 2．过程与方法（1）学会鉴赏诗句，掌握一些鉴赏的方法和技巧。（2）探究与活动，走近食指，走�... 『阅读全文』... 《相信未来》教案(苏教版高一必修教案设计) [2009-12-14] [阅读次数:3308] 【教学目标】进一步学习诗歌的诵读，通过诵读，领会诗歌的形象；【教学设想】 1．食指的这首《相信未来》写于1968年，因此诵读时要介绍当时的背景来理解。 2．诗歌的意象具体，意蕴深刻，因此要引导学生在理解诗歌内容，把握情感的基础上来朗读。 3．诵读指导课，使用0.5课时。【教学课时... 『阅读全文』... 相信未来(苏教版高一必修) [2009-05-29] [阅读次数:2745] 教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力具体的目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力教学方法：活动体验法注意问题：让学生参与活动与体验。教学过程设计一、知识链接 1、作... 『阅读全文』... 我的四季我的五样相信未来十八岁和其他让我们一起奔腾吧(苏教版高一必修) [2008-12-02] [阅读次数:2758] 【教学三维目标】知识与技能 1 、学习并掌握文中生字词的音与意，理解这些词在文中的意思。 2、学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法（托物言志），学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。 ... 『阅读全文』... 相信未来(苏教版高一必修) [2008-09-08] [阅读次数:4543] 山西交城中学侯江教学目标：一、理解朦胧诗的意境美。二、掌握鉴赏诗句的方法和技巧。三、增强学生直面困难、热爱生命的意识：教学重难点：一、通过解读朦胧�... 『阅读全文』... 《相信未来》教学实录(苏教版高一必修) [2007-09-11] [阅读次数:3101] 上虞丰惠中学高一（2）班执教：刘建松记录：余珍时间：9月5日1：30——2：15 由于是下午第一节课，学生处于昏睡状态，个个睡眼惺忪，梨花带雨别样红，飞流直下三千尺，好吧，就说做梦吧。师：同学们刚才经过了午睡，发现你们睡态真美，（生笑）你们梦到什么了？梦见我了吗？（小刘有些自作多�... 『阅读全文』... 沁园春长沙、相信未来、让我们一起奔腾吧、祖国啊，我亲爱的祖国、十八岁和其他、我的四季、青年在选择职业时的考虑、我的五样、劝学、师说 [2007-09-05] [阅读次数:10724] 【教学目标】通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。【教学重、难点】一、把握本词中所描述的景物特点及作�... 『阅读全文』... 相信未来教学案例(苏教版高一必修) [2007-08-19] [阅读次数:4088] 《相信未来》教学案例封钦佩江苏省沛县中学语文组《相信未来》教学案例三维目标知识与技能 1、了解诗人食指及其作品。 2、熟练朗诵课文，背诵前三段。过程与方法... 『阅读全文』... 《相信未来》教案2 [2007-04-16] [阅读次数:4660] 目标定位： 1、进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。 2、掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。 3、了解诗人食指及作品。 4、学习诗人食指面对再大的困难和挫折，永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美... 『阅读全文』... 《相信未来》教学设计2 [2007-03-17] [阅读次数:2138] 【课前预习】 1．如果要你以《相信未来》为题，写一篇散文，想想，你会写什么怎么写。 2．这是一首新诗，回忆一下你还学过哪些新诗，请想想该怎样去欣赏一首新诗。 3．先把这首诗读几遍，然后琢磨一下怎么才能把这首诗读好，为什么要那样读。【学习目标】 1．学习作者... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-11-17] [阅读次数:1491] 相信未来教学目标 1、了解诗人食指及其作品。 2、掌握课文中的一些写作技巧。 3、学会鉴赏诗句，掌握一些鉴赏的方法和技巧。教学重难点 1、联系实际，品味诗句。 2、结合诗句，提升人生境界，增强对未来的信心。教学过程一、作者简介及写作背景 1、作者简介《相信未来》�... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-11-05] [阅读次数:1488] 相信未来食指教学目标一、知识和能力 ... 『阅读全文』... 《相信未来》6 [2006-10-02] [阅读次数:1591] 《相信未来》6 一、知识和能力 1．知人论世，了解作者和写作背景。 2．朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。二、过程和方法诵读、感悟，理解、鉴赏通过诵读，领会诗歌的形象,体悟意境，把握情感。三、情感态度和价值观了解作者面对残酷的现�... 『阅读全文』... 《相信未来》5 [2006-10-02] [阅读次数:1332] 《相信未来》5 《相信未来》教学设计江苏宝应曹甸高级中学朱步红邮编225803 教材出处：新课标苏教版高中语文（必修一）第一专题第一板棵块“吟诵青春”第二篇课文设计理念：新课程改革提出：一切为了学�... 『阅读全文』... 《相信未来》4 [2006-10-02] [阅读次数:939] 《相信未来》4 相信未来泰州市民兴实验中学张春英教学目标： ... 『阅读全文』... 《相信未来》3 [2006-10-02] [阅读次数:1557] 《相信未来》3 〖必修一〗〖原创〗相信未来教案〖作者/会员名〗hxwen8869 〖Email〗hxwen8869@sina.com 《相信未来》教学设计教学目标： 1、走进诗人，感悟诗歌的情感 2、诵读文本，赏析诗歌的意象重点难点：重点：揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象难点�... 『阅读全文』... 相信未来（2） [2006-10-02] [阅读次数:995] 相信未来主备人：江苏省淮安市楚州中学赵斌教学目标 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 4、培养学生独�... 『阅读全文』... 《相信未来》1 [2006-10-02] [阅读次数:1660] 《相信未来》1 〖〗相信未来〖作者/会员名〗xuping800 〖Email〗xu-ping800@163.com 相信未来（作为第一课上）教学目标： 1、初步学会运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌。 2、能背诵课文。 3、理解诗歌主旨，加强自己的抗挫折能力，能热爱生命，追求真善美。教... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-09-29] [阅读次数:720] 相信未来【学习目标】进一步学习诗歌的诵读，通过诵读，领会诗歌的形象；【教学设想】 1．食指的这首《相信未来》写于1968年，因此诵读时要介绍当时的背景来理解。 2．诗歌的意象具体，意蕴深刻，因此要引导学生在理解诗歌内容，把握情感的基础上来朗读。 3．诵读指导课，使用... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-09-26] [阅读次数:1682] 相信未来》教学设计教学目标： 1、走进诗人，感悟诗歌的情感 2、诵读文本，赏析诗歌的意象重点难点：重点：揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象难点：知人论世，走进诗人世界，体会诗歌深沉的感情教学设想：这首诗没有太大的阅读难度，但诗歌写作的时代背景却是学生陌生的。就是在历史�... 『阅读全文』... 相信未来教案 [2006-09-03] [阅读次数:5901] 相信未来教案一、知识和能力 1．知人论世，了解作者和写作背景。 2．朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。二、过程和方法诵读、感悟，理解、鉴赏通过诵读，领会诗歌的形象,体悟意境，把握情感。三、情感态度和价值观 ... 『阅读全文』... 《相信未来》教学设计 [2006-09-03] [阅读次数:9105] 《相信未来》教学设计教材出处：新课标苏教版高中语文（必修一）第一专题第一板棵块“吟诵青春”第二篇课文设计理念：新课程改革提出：一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育... 『阅读全文』... 吟诵青春：相信未来 [2006-09-03] [阅读次数:3552] 吟诵青春：《相信未来》食指教学思路：食指的作品以其优美的诗句、深刻的内涵和积极向上的情感影响了整整一代人，那种年轻、热情和执着，那种对未来的坚定信念，对今天的学生来讲有着重要的文学审美价值和教育意义... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-09-03] [阅读次数:1689] 课题相信未来课时分配本课（章节）需课时本节课&nb... 『阅读全文』... 相信未来 [2006-03-28] [阅读次数:3598] 相信未来教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力具体的目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 &nbs... 『阅读全文』...
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