课题 边塞诗歌四首     凉州词   从军行（其四）  学 习           目 标 1．知识能力：品味文章中运用�...

     《饮湖上初晴后雨》教案  教学内容:  1、有感情地朗读课文，背诵课文。   2、体会古诗的意境美。  教学重点: 有感情地朗读课文，背诵课文。  教学难点: 体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。  教学过程:  一、谈话激趣，引领导入1、同学们，大家以前一定有过旅游的经历。...

    1．李白《塞下曲》（其一）  五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。   晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。  （1）赏析有误的一项是 ( C )   A．诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。  ...

     《诗词五首》    教学目的：   1. 通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。   2. 培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中陶冶情操，受到启迪。   3. 背诵积累一些古代...

    金华    ◎ 总体构思    这篇课文集录的五首古代诗词，作者涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多种多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同角度表述了作者的心志，抒发了人生情怀。课文综合运用多种修辞，引用的典故较多，音韵铿锵有力。因此在教学过程中，宜立足于引导学生朗读、感悟，把握作品的意�...