10《三峡》教案    学习目标：    1.抓关键词句，梳理文章结构并概括三峡的景物特点。（重点）    2.朗读课文，体会文章的节奏和韵味，感受本文字词凝练、意蕴丰富的特点。（难点）    教学方法：1.朗读法：2、合作探究法。    课时安排：2课时。    教学过程：    第一课...

     《与朱元思书》第二课时教学案    教学目标：    1、继续学习抓住景物特征写景和多角度描绘景物的方法。（重难点）    2、了解作者的写作目的和体会其寄情山水的审美情趣（借景抒情手法）（难点）    第二课时    精读课文    1、文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是...

     【学习目标】    1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。    2、疏通文意并且熟练的背诵课文。    3、理解本文景物描写的特点；    4．品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。    【学习重点】    1．在朗读过程中，让�...

     【教学目标】    1．进一步掌握积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。    2．品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。    3．再现写景画面，感受富春江独特的自然美景，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。    【�...

     与朱元思书（第一课时）    学习目标：    1、能有感情地朗读并背诵课文。    2、能翻译重点句子的意思。    3、赏析文言文，体会作者的思想感情。    一、译文对照    二、全文译文：     没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着�...

    一、回顾课内，梳理知识    （一）重点文言词语    1.风烟俱（　　）净    2.从（  ）流飘荡    3.自富阳至（   ）桐庐一百许（  ）里    4.水皆缥碧（   ）    5、负（ &nb...

     学习目标    1、 准确、流利地朗读、背诵、翻译课文，领会文章的结构特色和观察顺序，学习文章多角度刻画景物的写法。    2、 感受讲究骈偶、修辞多样的语言之美。    3、 了解有关吴均的文学常识，并认识作者通过描写富春江美景所表达的厌弃尘俗和寄情山水的思想感情，领悟借景抒�...

     学习目标　　    1、诵读课文，积累一些常见的文言词汇。    2、理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣。    3、学习文中景物描写的方法。    学习重点　　    1、积累一些常见的文言词汇。    2、学习文中景物描写的方法。    [自主预习案]　　    1、读课�...

     班级：      姓名：      组号：    【学习目标】    1. 体味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。    2.激 发热...

     班级：   姓名：   组号：    【学习目标】    积累重要 文言词语、疏通文意    提高课外文言文答题技巧    【学习重难点】    掌握重要文言词语    【自主学习】    01　积累运用    1．给下列加着重�...

     一、预习案    （一）学习目标    1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句，积累词语，包括生字和一些常用词。    2.以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。    3.体会作者融情于景的写法。激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁...

    教师寄语：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。    预 习 案    【知识链接】    一、走近作者    吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。南朝梁文学家。吴均的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。著有《齐...

    课题 11.与朱元思书    课型：新授课  计划课时：2个课时  主备人：  审核人：    学习目标：    1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。     2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，...

     一、预习案    【知识链接】    （一）书    书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。书信一般多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。    汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人...

     知识与技能    1.了解作者和时代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。(重点)    2．品读赏析，感受文章精练生动的语言特色。(难点)    3．品味文章中所描述的富春江的“奇山异水”。    过程与方法    通过诵读，加深理解和体会，享受审美乐趣。    情感、态度与价值观 ...

     学习目标    １、掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。    2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。    3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。    4、能力方面：深入文章意境，体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受�...

    学习目标：     1、 朗读课文，疏通文意，并掌握课文中重点的文言词汇，背诵课文。     2、 理清文章结构，体味作者所描写的“奇山”和“异水”。     3、 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。     教学重点：    1.积累一些常见的文言实词、虚词、�...

    吴卫兵      推荐【教材解析】    《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水小品文中的佳作，历久不衰。作为教材来学习，就是要让学生读懂它，品味文章佳处，激发学生对优秀传统文化的热爱，增强对文言文的语言...

    21 与朱元思书  知识与技能  1．了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。  2．感受文中所描写的富春江独特的自然美景。  过程与方法  1．把握本文景物描写的特点。  2．理解作者创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。  情感、态度与价值观  通过教读...

    尊敬的老师亲爱的同学们：  你们好！今天我说课的篇目是《与朱元思书》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计这五个方面进行说课。  《与朱元思书》是人教版语文教材八年级下册第五单元的第一篇课文，是一篇清新明丽而又短小精悍的骈体文。文章清晰地描绘了富春山水的自然景色，在...

    教学目标：  1.熟读成诵。  2.掌握重点文言词语含义。  3.把握本文主要写法。  4.体会作者的思想感情。  教学重点：  1.掌握重点文言词语含义。  2.把握本文主要写法。  教学难点：  体会作者的思想感情。  课时安排：二课时  教学过程：  一、导入  屏示诗句。  天下佳山水，古...

    【教学目标】  （一）知识与技能：  1、背诵课文，关键句段能够默写；了解“骈文”这种文体的有关知识  2、熟读课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。  3、富春江山水的奇丽多姿；抓住特点有层次写景的方法；寓情于景的写法。  4、抓关键句子理解文章主旨。  （二）过程与方法：  1、本文...

     教学内容：与朱元思 书  教学目标  知识与能力目标   了解一些文言知识，积累 一些常见的文言实词、虚词、句式；   了解作者和写作背景；   过程与方法目标   自学课文，疏通文意；   感受文中所描写的富春江独特的自然美景；   情感与价值目标&nbs...

    学习目标：  1．能通过书下注释和同班互助了解文义。  2．通过品读能够理会作者观察角度的独特，写法的精妙，志趣的高雅。  3．培养学生热爱家乡山水的感情。  教学重点：  1.掌握本文常用的文言词汇及全文内容。  教学难点：  1.品味文章描写山水的巧妙手法。  2.理解作者流露出来的思想感情。 ...

    “高效课堂” 八 年级 语文（学科）集体备课教学设计  课题名称：与朱元思书 课时安排：２课时  一、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）  １、知识目标：  ⑴　了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。  ⑵　感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 ...

     第五单元 21 与朱元思书（3课时）  一、学习目标  1.积累文言字词，了解作者及骈体文的基本特点；  2.能结合课本注释翻译课文并背诵课文；  3.体验富春江的美丽风光，学习多角度描绘景物的写法；  4.体会作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。  二、自主学习   1.结...

     望秋园  【教学目标】  1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。  2.领会作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。  3、自主、合作与探究，师生互动，生生互动。  【教学重点】在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美...

       《与朱元思书》教案设计                        &nbs...

     《与朱元思书》说课稿    一、说教材  《与朱元思书》是人教版八年级下册第五单元的第一篇文言文，属山水小品，文章以简练隽永的笔墨描绘了一幅充满生机的大自然画卷。本文是一篇美文，课文中有大量的美资源，如语言美、结构美、景点美和情感美。《与朱元思书》是吴均写给友人信中的一部分，选文层次清晰、�...

       授课班级¬¬¬_________  授课教师___________ 授课时间__________ 审核人_________  学习目标:　　  1诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词。  2理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣  3学习文中景物描写的方法。  学习重点:　  1积累一些常�...

     第二十一课  与朱元思书  教学目标   1、学习先总后分的描述方法。   2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。   3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。   4、培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。   教学步骤：   一、引入课�...

      上庸镇九年一贯制学校初中部 余方斌  一、说教材  1、教材分析：《与朱元思书》是我们初三上册第五单元的一篇文言文，属山水小品（山水游记），文章以简练隽永的笔墨描绘了一幅充满生机的大自然画卷。本单元的主题为“学会读书”，在读懂文章的基础上，是要学生学会分析独立思考。教学本文，除让学生...

      上庸镇九年一贯制学校初中部 余方斌  教学目标：  （一）知识与技能：  1、背诵课文，关键句段能够默写；了解“骈文”这种文体的有关知识  2、熟读课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。  3、富春江山水的奇丽多姿；抓住特点有层次写景的方法；寓情于景的写法。  4、抓关键�...

     知识目标：1、巩固积累文言字词。  能力目标：1、比较阅读，培养品味写景文言文的能力。  2、提高抓住景物特点进行描写的能力。  情感目标：1、培养热爱祖国大好河山的情感。  教学重点：1、比较阅读，培养品味写景文言文的能力。  教学难点：1、比较阅读，培养品味写景文言文的能力。  2、提高抓�...

        【学习目标】   ①掌握文中基本的文言知识；有感情地朗读并背诵课文。  ②分析多种写景手法的综合运用，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。  ③领会作者向往自然、鄙弃功名、避世退隐的高洁志趣，激发同学们热爱祖国河山的情感。  【学习重点】  掌握文言知识要点；分析多种写景手法的运用�...

     班级  组名   姓名   主备人:   授课老师：        ★【学习目标】：   1、理解本文景物描写的特点。  2.疏通文意并熟�...

      一、教学目标   1、准确、熟练朗读全文，基本达到熟读成诵。  2、借助页下注释，初步感知文章大意。  3、品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。  二、教学重、难点   1、文言文重在朗读，在准确朗读的基础上疏通文意。  2、引导学生感受作品的美，提高其审美能力。 ...

     【学习目标】  1．有感情的朗读并背诵课文。　  2．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。  3．感受文中所描写的富春江独特的自然美景，学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。  【自主学习】  一、 给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。  风烟ｊù_____净 &n...

      李 剑  教材分析：  本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色，抒发了作者对美好的大自然的向往之情。现存为节文。  吴均（469－520）字叔庠。南朝梁代的文学家、史学家。出身寒贱，自幼好学且有才华。所作诗文，清拔而有古气，颇为时人所...

           师：请一位同学把课题写在黑板上。（生纷纷举手）         　　师：我找一位没有举手的。（指一位同学）就是你吧。你为什么没有举手？生：我字写得不好。         　　师：没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。（生上台板书）        ...

       审核：教务处  教务处签字：     家长签字：  【教学目标】  知识与技能：   1. 借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词句。  2.理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的�...

     主备人：________    时间: ____年___月____日  学习目标:  1、朗读课文，扫清字词障碍，初步了解课文内容，并结合课文的全部注释，找出生字、生词，逐一注音、解释。  2、逐层解析课文，感受富春江美景。  3、理解课文内容，把握作者情感。  学习重点: ...

    刘佐乡中学周和枝    教学目标 基础性目标 1、了解《与朱元思书》的作者及背景。               2、准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。    &n...

      教学目标：   1.积累文中重点的文言实词、虚词。掌握其意义和用法。   2.学习本文多层次的景物描写。   3.体会作者高洁的志趣。   教学重难点：   1.借助想象，体会作者写景的妙处。   2.理解作者的思想内涵。   3.感受骈体文的声韵美。   教学方法�...

     【学习目标】  1、诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词、句式；完成背诵。   2、理解课文内容，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣；  3、学习本文景物描写的方法；感受作品的志趣美，赏析文章的语言美。  【重点难点】  1、 积累一些常见的文言实词、虚词。  2、 感悟作者沉醉于山水的生�...

      教学目标 1．理解本文景物描写的特点。   2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。  3．熟练地背诵课文。   教学重点 1．理解课文的思想内容。 2．疏通文意并熟练地背诵课文。   课前准备 1．借助注释和工具书认知生字：湍轩邈泠嘤鸢窥柯 2．熟读课文，了解...

      教学目标   1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。    2、感受文中所描写的富春江独特的自然美景。    3、把握本文景物描写的特点。    4、背诵并默写全文。  5、指导学生积累文言知识，重视朗读训练，�...

     《与朱元思书》导学案 第一课时  【预习检测】  1、给下列加点的词注音。  缥碧（　　）轩邈（　　）泠泠（　　）嘤嘤（　　）鸢飞戾天（　　）横柯（　　）  2、解释下列加点词。  一百许里（　　）　急湍甚箭（　　）　　水皆漂碧（　　）　　负势竞上（　　）  互相轩邈（　　）（　...

    教学目标：  知识与技能：积累掌握文言词句，学习本文描写景物的方法；领会文章的内容；品悟文章的思想感情。  过程与方法：朗读培养语感，辨析文中写景的方法，在朗读品析中感悟情感。培养学生利用想象望“文”生“景”的能力。  情感态度与价值观：引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。体会作者的思想感情�...

     《与朱元思书》教学设计　   教学目标  １.知识目标：  ⑴　了解文言知识，积累文言词语、句式。  ⑵　感受文中描写的富春江独特的美景。  ⑶　把握本文景物描写的特点。  ⑷　背诵并默写全文。  ２.能力目标：  ⑴指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力...