5、词两首（毛泽东）之” 忆秦娥·娄山关”
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    1词二首    毛泽东具有深厚的古典文学素养，尤其对古典诗词有强烈的爱好。他的一生，不仅在临窗伏案时，而且在戎马倥偬（kǒnɡ zǒnɡ）间，也不辍吟哦或默诵。到新中国成立以后，生活条件变好了，欣赏起古诗词来更加酣畅淋漓，于日理万机之余，几乎全部的时间都用在诗词之上。可以说，古典诗词成了他审美趣味�...
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    【设计理念】  1、 新课标教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生。本词教学让学生结合背景、注释自主理解诗歌后与小组交流，最后汇报成果，共享学习成果。  2、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。本词教学把读贯穿整个...
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      教学目标：  1、学习阅读词的方法，了解词的格式。  2、体会毛泽东诗词的风格和境界。  重点:感悟诗词的意境,把握诗歌的感情.  难点:理解诗中议论、抒情的作用。  课时安排：4课时     第一课时   指导学生欣赏《忆秦娥 娄山关》   一、导�...
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    Ⅰ.课外古诗背诵    【原文】    淮中晚泊犊头 苏舜钦    春阴垂野草青青，时有幽花一树明。    晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。    【赏析】 这首诗写作者舟行淮河所见。前两句，在天低四野、阴云下垂的背景下，突出了僻静处盛开的鲜花，画面清幽可爱，明暗对比。后两句写晚景�...
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