17　公　输    知识与技能  1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。  2．在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。  过程与方法  1．体会文章高超的劝说艺术。  2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。  情感、态度与价值观  了解墨子的反侵略主张，理解人物�...

     年级： 八年级语文导学案    课题 ：公输       第 12 教时        &n...

    新丰初中 傅依梅  学习目标  １．了解有关墨子及《墨子》一书的文学常识；积累文言词汇；学习运用排比、比喻及诱导的说理方式。  ２．在理解全文的基础上，把握人物性格，体会人物思想感情。  ３．了解墨子的思想观点和政治主张，理解只有把道义和实力结合起来才有力量的道理。  教学过程  一...

     教学目的：  1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。  2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。  3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。  教学重难点 ：  1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。  2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。  3．学�...

     公输         本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时尊重学生对文本的多元解读和审美体验，并结合当今社会实际，把握能为当今社会所用的文化质素。     感悟内容     1.思考：文中写了哪几个人，写了一件...

     【课堂实录】  一、创设情境，激发兴趣  　　师：同学们，大家还记得一年前发生的伊拉克战争吗？  　　（从学生非常熟悉的事件导入，自然、贴切、巧妙，起到一石三鸟的作用：一是创设了情境，激发了学生的阅读兴趣；二是引导学生思考，培养了学生热爱和平的人文情怀；三是和课文内容紧紧联系起来，有助于学�...

     《公输》师：能不能用一句话说说，这篇文章讲了一个什么样的故事啊？生1：讲了一个墨子劝说楚王不攻打宋国的故事。生2：讲了一个墨子用巧妙的言辞劝阻了一场战争的故事。  师：两位同学说得都很不错，生2还说了墨子说用的方法“巧妙的言辞”，真好。还能怎么说啊？生不言。  师：能不能再扩展一下呢？一场……�...

        学习目标：  1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献  2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。  3、体会墨子高超的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；培养�...

        主备：罗有志   审核：罗有志   姓名：                 &n...

     《公 输》导学案        班级    小组    姓名    组内评价   &nb...

     黑龙江省牡丹江市第四中学  孙喜波  教材分析  《公输》是第四册新增的一篇文言文，讲的是墨子止楚攻宋的故事。情节一波三折，人物形象栩栩如生，其中蕴含的道理更是令人深思，释卷难忘，教育深刻。另外，人物语言的表达技巧让人耳目一新，是学生学习难得的好教材。  教学目标  1、 感受...

     [教学目标]：    知识目标    1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。    2．了解墨子及其非攻主张。    能力目标    1．体会墨子高超的劝说艺术。  &nb...

     第23课  《公输》教学案  教学目标  知识与技能：1了解有关墨子及《墨子》的文学常识。2弄清难词难句，理解文章的意思。3、了解墨子及其非攻主张，体会墨子高超的巧妙机智论辩艺术  教学重难点  1、理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤  2、积累文言知识，提高学生的自学能力...

       一、教材分析  本文是一篇古代出色的论说文。墨子以其大智大谋大勇抑制住了楚宋之战，暂时避免了一场生灵荼炭。墨子的“智”在于，当楚国即将大举进攻宋国之际，采用巧妙、锋利的言辞使战争的发动者理屈词穷；其“谋”在于，他单枪匹马，胸有成竹，临危不惧，视死如归，令楚王等人不敢轻举妄动，最终阻止了战...

     教学建议    　　一、主旨概述    　　课文记述公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。    　　二、结构内容    　　全文共22...

    邓迎    教学目标：     1、 德育目标：了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。     2、 知识目标：了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。     3、 能力目标：体会墨子高超的劝说艺术；�...

    23．公输            《墨子》  一、 素质教育目标  (一)知识储备点  1．了解墨家的主要思想。  2．体会墨子高超的论辩技巧。  3．理解本文详略得当的写法。  (二)能力培养  通过体会墨...

    东方实验中学：曹荣华    一、 教学目标    1、积累文言文常用词语    2、了解墨子及其非攻主张    3、体会墨子高超的劝说艺术    4、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情    二、 教学重难点    1、理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤    2、...

    姜先    教学设计（A）    这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，    而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨    子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观点，劝说巧妙，言辞犀利，具有    很强�...

    从容说课      《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一...

    语默    教学目的    1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。    2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。    3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。    教学重难点    1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。    2．了解墨子的反侵略思想，...

    coolks   湖北随州曾都区淅河二中　考申    教材简析：      这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。        教学重点：     &...

    教学课题：公输  教学课型：新授  教学目标：    1、体会文章高超的劝说艺术。    2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。    3、能背诵课文重点段落。  教学设想：    “书读百遍，其义自见”，以读贯...