10 兰亭集序/王羲之
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    教学目标：巩固《兰亭集序》中的实词和特殊句式及相关知识，树立正确的生死观。    重点难点：实词和特殊句式，正确生死观的树立。    教具：多媒体    教学步骤：    一、阅读《兰亭集序》，完成1-9题，指出错误的并改正。    1.下列句中加点词语解释有误的一项是（  ）(3�...
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     教材分析：《兰亭集序》与《归去来兮辞》，这两篇文章共同收录于部编版教材选择性必修下的第三单元。本单元选取了魏晋到明代的六篇经典散文，有的以抒情见长，至情至性，感人肺腑；有的是以明理取胜，理趣盎然，发人深思。而《兰亭集序》与《归去来兮辞》这两篇文章则是写景、抒情、明理熔于一炉的经典作品，一文一赋...
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     教学目标：    【知识与技能】了解时代背景；积累重要的文言知识；背诵全文。    【过程与方法】通过文段梳理，掌握文言文阅读的方法。    【情感态度与价值观】体会作者感情变化及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。    教学重难点：    【教学重点】通过文段梳理，资料解...
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     【教学目标】    一、熟读成诵，进行直觉思维训练。    二、理解、分析本文中作者的情感变化，体悟形象思维、逻辑思维、思辨思维的运行，进行思维训练。    三、联系历代文人墨客有关“死生”的名句，探究文中王羲之的“死生观”及其所提倡的精神境界带给我们的启发，体悟创造性思维训练的形成，进...
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     教学目标    1、了解《兰亭集序》的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式的意思。    2、培养学生阅读鉴赏经典美文的能力。    3、懂得作者在行文中的感情变化，认识作者积极的人生观。    核心素养    语言建构与运用：积累作家作品知识，文言文相关知识。    思维发展与提�...
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     教学目标    1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。    2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。    3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。    核心素养    语言建构与运用：鉴赏本文句法上骈散并行而以散为主的特�...
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     学习目标：    1、回顾并归纳“信”“与”等词的意义及定语后置等重要文言知识。    2、理清作者的情感思路，理解作者感情变化的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。    重点难点：重点：了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。难点：认识作者深沉感叹...
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     学习目标：    1、朗读课文，理解作者的感情变化。    2、评点赏析，感悟作者的生命哲思。    教学重难点：理解作者感情变化，体悟其生死观。    教学方法：朗读点拨、评点赏析、文本研习活动    教学辅助：多媒体课件    教学安排：一课时    教学过程    一、导入...
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     　　教学目的    　　1.知识目标：了解序文的写作特点，掌握实词修、期、致、临、次的意义。    　　2.能力目标：品味文中精练优美、朴素清新的语言，理清课文内容层次，理解作者的生死观。    　　3.情感目标：欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。    　　教学设想...
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     第一课时    学习目标：    1、了解“序”这种文体，掌握重点字词、疏通文意。    2、初步了解文中作者的情感变化，把握中心。    3、初步感知作者在文中表达的对生命的思考。    自主预习案    一、作者介绍    王羲之(303-361)，中国东晋   ...
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     第一课时    课前准备：布置预习任务：    1、了解作者以及创造背景。    2、利用早读时间听朗读并熟读全文。    师：（课件展示王羲之的书法作品《兰亭序帖卷》。）    师：大家请看大屏幕。这就是文采与书艺双绝的《兰亭集序》。    生：神情专注。    师：这幅书法潇洒...
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     教学目标    1．积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。     2．了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。     教学重点和难点    教学重点    1．有感情地诵读全文，并能背诵。     2．体会作者由“乐...
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     【学习目标】     1、了解作者及相关文学知识。    2、翻译课文、归纳整理文言基础知识，积累重点虚词“之”的用法。    3、领会本文的思想内容，揣摩作者思想感情的变化，正确评价作者的生死观。    【学习重点】    1、翻译课文，积累重点文言知识。    2、揣摩作者思想�...
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     师：上课！    生：老师好！    师：同学们好！请坐。    师：同学们，同学们,你们知道被誉为“天下第一行书”的那幅书法作品吗？    生：（齐回答）知道，《兰亭集序》！    师：那你们以前欣赏过这幅书法作品吗？    生：没有！    师：（PPT出示《兰亭集序》书法）那这...
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     学习目标：    1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。    2.掌握本文的文言基础知识，背诵全文    导学方法：    学案引导，朗读背诵，评论鉴赏    教学课时：三课时    第一课时    一、导入新课。 ...
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     【教学目标】    知识与技能：1、了解序的特点，理解并掌握文中重点文言字词及句式，背诵全文。          2、以作者的情感变化为线索，理解文章所蕴含的哲理。    过程与方法: 通过启发引导、合作探究，理解文中的字词以�...
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     一、学习目标    1．学习课文，掌握 “修、致”等实词，以及其他文言基础知识。    2．在诵读、梳理过程中，使学生理解王羲之人生的认识和看法。    3．培养学生积极向上的人生态度。    二、学习过程    （一）整体感知快速浏览全文，试从每段中找出最能体现作者情感变化的字眼�...
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     王羲之的《兰亭集序》纵情山水，叹死生之至大。文章从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐并非作者的真正意图，他很快沉浸在对暂与久、悲与欢、生与死等问题的思考中，发出了一连串的叹息。阅读时要循着作者的思路理解他富于哲理的思考，感受文章情理交融的特点。魏晋时期...
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    王羲之的《兰亭集序》纵情山水，叹死生之至大。文章从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐并非作者的真正意图，他很快沉浸在对暂与久、悲与欢、生与死等问题的思考中，发出了一连串的叹息。阅读时要循着作者的思路理解他富于哲理的思考，感受文章情理交融的特点。魏晋时期道家思...
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    一、说教材    教材简析    王羲之的《兰亭集序》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修二第三单元的第一课。本单元为古代山水游记类散文。山水游记一般不只是对自然风物的客观描绘，往往包含抒情或说理的成分，或表达物我两忘的喜忧，或抒发时不我待的忧思，或倾诉怀才不遇的愤懑。阅读这一类的文章，一要欣...
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     教材定位及学情分析：    《兰亭集序》被选入人教版必修二第三单元古代山水游记散文单元。该单元主要是引导学生欣赏文中描绘的自然风光并联系作者生平及社会背景去探究自然、思索人生的自觉意识，激发学生尊重敬畏自然，不断探索自然的奥妙和人生价值的兴趣。本班学生语文基础一般，阅读面较窄，但质疑意识强烈...
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    【教学目标】     1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。     2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。     【教学重点】     1、有感情地诵读全文，并能背诵。     ...
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    人教版必修二：第三单元古代抒情散文——情景交融  教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》导学案  单元目标  1.识记积累本单元实词、虚词。  2.掌握本单元重要文言句子的翻译。  3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。  课时安排 2课时  ...
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     教师：上虞丰惠中学 刘建松  班级：高二（7）班    此文的关键点在于感情看似无理由的转换，是那样的出于意料，那样的腾挪跌宕，先是一条大河波浪宽，然后风吹稻花香两岸。突然跌入鼓浪底，溅起巨浪千堆雪。  师：出示小沈阳的一段视频《不差钱》（你别看我岁数小，但我总结了，...
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     【教学目标】   1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。   2、联系现代文写作，把写作知识融合其间  3、升华全文中心，讲解对学习的认知  【教学重点】   1、从古文学习中体会写作方法   2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。联系自身  【...
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     【案例背景】  王羲之的《兰亭集序》，是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修二的一篇讲读课文。这篇序言不仅是书法艺术的巅峰，而且是文学艺术的瑰宝，二者相得益彰，确立了其在中国文化史上的重要地位。文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层�...
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      各位老师大家好，今天我说课的课题是《兰亭集序》：  一、说教材地位  王羲之的《兰亭集序》是鲁人版必修三第四单元的一篇讲读课文，这一单元的单元主题是文明的踪迹，这篇序言代表了曾经辉煌一时的灿烂的古代文明，我们应该重温并永恒铭记。它不仅是书法艺术的瑰宝；而且在思想、语言上也具有独特...
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     课题：兰亭集序  课时：一    教师：“兰亭集序”既是书，又是文。当时的人对这个书帖的评价非常之高，说它是“天下行书第一”。时人谓之八个字， “飘若浮云，矫若惊龙”。28列，325字，其中有20余“之”字，每一 “之”字写法不一。  著名作家余秋雨先生说过， “笔墨是一个人的气质、�...
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    【教学目标】  1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。  2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。  【教学重点】  1、有感情地诵读全文，并能背诵。  2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。  【教学难点】  认识作者深�...
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     【教学目标】  1．积累文言知识，记诵全文。  2．掌握本文情景交融，叙议结合的特点，体会行文之妙。  3．正确认识作者对人生无常、终归于尽之慨，感叹中含积极之情。  【教学设想】  本文是一篇美文，必须加强诵读。要积极引导学生树立正确的生死观。抓住序的特点和本文行文思路引导学生整体感知课文...
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     教学目的：  1、了解序文的写作特点，掌握实词意义。   2、理清课文内容层次，品味朴素清新的语言。  3、理解作者的生死观，树立正确积极的人生观。     第一课时  一、 导入新课  1、序的题材特点   序是一种文体，一般写在书或文集的前面，有的近似论说文，有的近似记叙文�...
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    一、学习目标       1、了解书序的特点。    2、掌握文中重要的实词、虚词，提高文言阅读能力。       3、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。    ...
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    第一课时  【学习目标】  1.能脱稿说出重点文学常识；  2.扎实掌握第一段中的重点文言基础知识，并懂得大意；  3.理解作者的写作缘由和第一段中流露出来的情感。    【课前自学】  预习指要  1.初读课文，读准字音；  2.再读课文，借助注解和工具书解决第一段中的疑难字词，并懂得大意；  3....
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     第二单元  单元规划    《兰亭集序》是王羲之的传世之作。文章记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会，表达了他们的共同意志。文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，文笔腾挪跌宕，变化奇特精警，以适应表现富有哲理的思辨的需要。综观全篇，作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变...
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       夏德燕  学习目标：  1、积累重点文言字词  2、译重点语句  3、背诵文中常见名句  给下列加点的字注音。  癸丑 会稽 修禊 嗟悼  游目骋怀 放浪形骸      永和九年，岁在癸丑，�...
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    【指导思想】   根据新的《语文课程标准》和黑龙江省《模块教学内容目标与考核要求》，从应用、审美、探究三个方面提出对学生的语文能力的培养。重视语文的生活性和实践性特点，培养学生大语文的观念。教学中应重视语文性和人文性的有机统一。在价值观、情感、态度方面给予正确引导。本文是模块2中的三单元的文本，...
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     一、说教材  王羲之的《兰亭集序》是第三册第四单元的一篇讲读课文，它不仅是书法艺术的瑰宝，而且在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，在立意上不同凡响。  二、说教�...
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    冠县一中 陈以波  导入新课：  刚结束的国庆长假里，全国的游客看世博，赏西湖，爬泰山，登长城……玩的可谓不亦乐乎。其实游山揽胜古已有之，只是古人在游览之余还会抒发自己对人生得几多感慨。几天我们就学习一篇这样的文章——《兰亭集序》。看作者王羲之是怎样记述游览之盛况，抒人生之感悟的。  �...
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     教学目的  1、 掌握重要的文言词语、句式。  2、 提高诵读文言文的能力，培养语感。  3、 体会认识作者的人生观，提高自己对社会、对人生的认识水平  教学重点难点  1、 掌握重要的文言词语。  2、 领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识。  教学方法  1、 诵读法  2、 自主、合作、探究 ...
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       一、教学目的  1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。  2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。  3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。  二、教学设想  1、安排两课时。  2、重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路...
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    三维目标：  1、了解书序的特点。  2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。  3、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。  4、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。  过程和方法：  1、�...
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    【教学目标】   知识目标:了解序文的写作特点，掌握一定的文言知识。   能力目标: 1.理清课文内容层次； 2.理解作者的生死观。   情感目标：正确认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极 进取的人生观。  【重点难点】 重点：了解由这次集会而引起的人生无常...
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    教学目的：  1、 了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由喜转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。  2、 了解本文句法上骈散文并行而以散为主的特色。  3、 背诵全文，掌握文中一词多义现象。  教学重点：  1、 了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者的思想感情脉络。 ...
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     班级：    组别：     姓名：      组内评价：    教师评价：      兰亭集序（一） ...
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     一、版本、章节  《兰亭集序》是江苏省中职语文教材第二册第四单元的第三篇课文   二、设计思路  《兰亭集序》是一篇著名的宴游诗序，虽名为“序”，但实与一般的序言不同。它借题发挥，由一次普通的宴游活动论及人生的意义，言虽简而意颇深。由于学生自身的生命体验有限，加上对魏晋那一特定时代的疏�...
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     陕西省佛坪县中学  王宝杰  教学目标：  1.领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。  2.学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。   教学重点 ：  1.理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。   2....
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     《兰亭集序》学案  目标：  1、提高诵读文言文的能力，培养语感；在文中找关键词，体会作者的感情变化。  2、掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。  3领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。、  知识链接：  1、文体简介（有关“序跋”...
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       教学设计：张飞 作者博客：张飞教语文 http://happychinese.blog.zhyww.cn/  【教学目标】  1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。  2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。  【教学重点】  1、有感情地诵读�...
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     第二单元               5、兰亭集序      王羲之  学习目标  1、了解序的体裁特点。  2、了解作者旷达的...
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     【教学目的】    1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。    2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。    3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。    【教学设想】    一、安排两课时。    二、在教学过程中，�...
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