18、雨林的毁灭--世界性灾难
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    教学目标   1．知识和技能：掌握“濒临、栖息、灰烬、摄取、海藻、白垩纪、意犹未尽、刀耕 火种”等词语的音、形、意。  2．过程与方法：理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。  3．情感态度与价值观：使学生了解雨林对于维护世界生态环 境的重要性，增强保护环境，爱护自然...
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     学习目标：  1、了解"热带雨林"的知识，明确保护地球生物多样性的重要意义。  2、明确文章的层次结构， 掌握列数字、作比较、举例子的说明方法。  3、激发探索科学文化知识的积极性和主动性，树立环保意识。    一、根据拼音写出相应的汉字  bīn lín（ ） kuí（ ）宁&...
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       第一课时  【学习目标】  1．整体感知课文，梳理文章结构。  2．掌握列数字、作比较的说明方法。(重点)  3．充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地，那里气候炎热潮湿，雨水充沛�...
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     20  　   　　教学目标：   　　1、让学生了解雨林对于维护世界生态环境的重要性。   　　2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。   　　3、增强保护环境，爱护自然的意识。   　　   　　课时安排： ...
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       教学目的：  1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难。  2、呼吁我们要保护自然资源。  3、了解列数字的说明方法在文中的作用。  4、进一步培养学生默读能力，能把握文章重点，理清文章的结构层次。  教学重点：  1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难。 ...
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                   教学目标：  1、 知识与技能：（1）整体感知，理情结构层次。分析热带雨林被毁的原因及造成的灾难。  （2）理解本文综合运用多种说明方法说明事理的作用。  （3）理...
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     雨林的毁灭——世界性灾难  　   　　教学目标：   　　1、让学生了解雨林对于维护世界生态环境的重要性。  　　2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。   　　3、增强保护环境，爱护自然的意识。  　　教学重难点：   　　重点：   　　�...
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    lswsh    【教法学法】     整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结构特点，理解说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维。并且学以致用，让学生在训练中掌握和�...
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    周小军      教学目标：    1、增强保护环境，爱护自然的的意识；    2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。    教学课时：一课时    教学媒体：VCD影片，小黑板或幻灯片。        教学程序    一、导入：    播放VCD影片：1998年特�...
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    四川绵阳 授课人：刘晓玲    教学目标:    1、知识目标    使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性。    ２、能力目标：    掌握作者所运用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式。    ３、情感态度价值观：    通过本文的学习，使学生树立去环境保护的意识。    ...
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