学习目标    1.了解作者和文章写作的历史背景。    2.理解文章的关键概念，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3.梳理文章的论述思路，学习举例、引用等论证方法，体会严谨准确、简易朴实的语言特色。    4.深入理解文章观点的社会现实意义，从中得出对自己的启示。   ...

     【学习指引】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”...

     一、识作者    哲学大师——张岱年    张岱年(1909—2004)，字季同，别号宇同，河北献县人，著名的哲学家、哲学史家、国学大师，北京大学哲学系教授。其学术研究主要分三个方面：一是中国哲学史的阐释，二是哲学问题的探索，三是文化问题的研讨。在不同的时期，各有不同侧重。    新思想的领军人物...

     学习目标    1、把握文章的观点，梳理作品的论证思路。    2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。    学习重难点    重点：了解本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。    学习过程    一、导入新课    在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十...

     教学目标：    1、感知文章内容，把握文章的核心观点    2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    教学重点：理清文章的论证思路，感受文本的思维逻辑    教学难点：学以致用，思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世的启发意义    教学过程    教师导入：    “修辞立...

     【学习目标】    1、把握文章的观点，梳理作品的论证思路。    2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。    3、思考对我们立身处世的启发意义。    【核心素养】    语言建构与运用：通过阅读全文，圈画重点字词，体会本文独特的语言特色。    思维发展与提升：通�...

     【教学目标】    1．扫清生字词, 了解作者及写作背景    2、归纳课文各部分大意    3、感知文章内容，把握文章的核心观点    4、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    【教学重点】理清文章的论证思路，感受文本的思维逻辑。    【难点】学以致用，思考“修辞立其诚”这�...

     教学目标    1.了解作者和文章写作的历史背景。    2.理解文章的关键概念，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3.梳理文章的论述思路，学习举例、引用等论证方法，体会严谨准确、简易朴实的语言特色。    4.深入理解文章观点的社会现实意义，从中得出对自己的启示。   ...

     《修辞立其诚》教学设计    教学目标    语言建构与运用 感受本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。    思维发展与提升 学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，掌握层进式的论证结构。     审美鉴赏与创造 发掘生活中...

     【素养目标】    1.梳理文章论证思路,理解文本论述的严密逻辑性,了解各段之间的紧密联系。    2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。    3.深入理解作者观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。    【教学重难点】    梳理文章论证思路,了解各段�...

     【教材定位】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”...

     第一课时    【学习目标】    审美鉴赏与创造：能够简述本文的行文脉络和论证特点；    文化传承与理解：把握文章观点，体悟该观点对我们立身处世的启发意义。    【课前预习】    知人论世：    张岱年(1909—2004),字季同,河北献县人,著名哲学家。其学术研究主要分三个方面:一...

     【素养目标】    1.梳理文章论证思路,理解文本论述的严密逻辑性,了解各段之间的紧密联系。    2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。    3深入理解作者观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。    【教学重难点】    梳理文章论证思路,了解各段之...

     【学习指引】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”...

     【预习指导】    独立研读文本。依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、理解文章的关键概念，了解作者的立场与作品的历史背景。    2、梳理作品的论述思路，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3、探究两篇文章在选择和运用材料方面的特点及其论�...

     教学目标：    1、感知文章内容，把握文章的核心观点    2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    教学重点：    整体感知，理清文章的论证思路，感受文本的思维逻辑    教学难点：    学以致用，思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世的启发意义    教学过程   ...

     ——写真话，抒真情  一、教学目标：1、了解写作中“修辞立其诚”的重要性。  2、引导学生写真话、抒真情。  三、重点难点：如何在文章中表达真情实感。  三、教学过程：  1.导入：  现在很多同学写出的文章总感觉不能打动人，其中一个重要原因就是没有真情实感，在写文章时常常东拼西凑，生编硬造...