学习目标    1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。    2.通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识树立实事求是的学风。    3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。    4.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论...

     学习目标    1.提高对理论联系实际重要性的认识,自觉地树立正确的学习观。     2.学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析、对比论证的方法。     3.学习课文创造性地运用语言增强表达效果的技巧。    学习重难点    赏析本文对比论证的手法，学习并掌握对比论证手法   ...

     学习目标    1.提高对理论联系实际重要性的认识,自觉地树立正确的学习观。     2.学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析、对比论证的方法。     3.学习课文创造性地运用语言增强表达效果的技巧。    学习重难点    赏析本文对比论证的手法，学习并掌握对比论证手法   ...

     教学目标    1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。    2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。    核心素养    语言建构与运用：学习并理解本文重要语句的含意，以及准确、鲜明、生动的语言特色。    思维发展与提升：掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。 ...

     【学习目标】    1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。    2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。    3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。    【核心素养】    语言建构与运用：学习并理解本文重要语句的含意，以及准确、鲜明、生动的语言特色。   ...

     【教学目标】    1.理解文章的论证方法，学习本文多种论证方法的运用。    3.赏析文章语言。    3.认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。    【重点】学习本文多种论证方法的运用。    【难点】认识理论联系实际的重要性。    【核心素养】    语言建构与运用 ...

     【教学目标】    1．扫清生字词    2、了解作者及写作背景    3、归纳课文各部分大意    4、了解文章结构形式，理解文章主旨    【重点】了解文章结构形式，及各部分大意。    【难点】理解文章主旨。    【核心素养】    语言建构与运用 理解文章重要语...

     1.老师提出问题：“看到本文题目后，我们不会要提出哪些问题？”以此激发学生的思考，引导他们去关注本文写作的时代背景。    2.学生回答问题，回答时必然会调动自己关于背景知识的了解，或促使自己去搜寻有关背景知识。    3.老师从“20年来几次错误发生的原因”“错误纠正得不彻底”“新的思想问题出现...

     教学目标    语言建构与运用 理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明、生动的语言特色。    思维发展与提升 掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，学习文章多种论证方法的运用。     审美鉴赏与创造...

     教学目标：    1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识其现实针对性，进而明确本文围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，从不同角度谈“学习改造”，据此梳理四个部分的内容，把握其逻辑关系。    2.认识作者围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，首先从内...

     【素养目标】    1.把握文章的写作背景及在当时的重要意义;通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵。    2.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点,分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。    3.把握理论与实践相结合的马列主义基本原则,提高对理论联系实际�...

     【教材定位】    《改造我们的学习》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第一篇文章， 这篇文章写于延安整风运动时期，既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。学习这篇文章，有助于我们提高马克思...

     学习目标：    思维发展与提升： 掌握议论文层进式论证结构，学习文章多种论证方法的运用。    文化传承与理解: 认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。    课前预习：    写作背景：本文是毛泽东同志1941年5月在延安干部会议上的报告， 与《整顿党的作风》《反对党八股...

     【学习目标】    1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。    2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。    3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。    【学习过程】    一、导入:    同学们，我们在上一学期学了毛主席的《反对党八股》，请回顾一下这篇�...

     【素养目标】    1.把握文章的写作背景及在当时的重要意义;通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵。    2.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点,分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。    3.把握理论与实践相结合的马列主义基本原则,提高对理论联系实际�...

     【预习指导】    独立研读文本，依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、识记课文中的生字词，理解课文中成语的含义。    2、能理清文章的论证结构，找出论点，分清文章的引论、本论、结论三部分，分析各部分的逻辑关系。    3、能分析课文中运用的例证、对比论证及�...

     【学习指引】    《改造我们的学习》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第一篇文章， 这篇文章写于延安整风运动时期，既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。学习这篇文章，有助于我们提高马克思...

     学习目标    1.理解作者紧扣“马列主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题，运用对比手法，从不同角度，逐层说理，深入浅出地阐明“不注重研究实际（现状和历史），不注重马列主义的应用”这一现象产生的根源，从而明确改造学习的重要性及方向。    2.认识到本文思路缜密、逻辑严谨的特点：全文四个...

     学习目标    1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识其针对性，进而明确本文围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，从不同角度谈“学习改造”，据此梳理四个部分的内容，把握其逻辑关系。    2.认识作者是如何紧紧扣住“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题展...

    邱龙涛  教学目的  1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学习。  2．引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。  3．引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。  教学设想  1．教学重点是课文中对问题进�...

    陈志祥     教学目的  1.理解课文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。  2.理解生动的修辞对论证的作用。  3.理解朴素的语言在行文上的特殊效果。  教学重点：论证的思路和方法，生动的修辞。  教学难点：严谨的论证  教学方法：三步教学法     第一课时  一、教学导入：&nb...

    李金贵     课 题 改造我们的学习 课时 1 授课日期  教学目标    1、识记课文中的生字词，理解课文中成语的含义。     2、能理清文章的论证结构，找出论点，分清文章的引论、本论、结论三部分，分析各部分的逻辑关系。    ...

    李金贵   课 题 课时 1 授课日期  教学目标    1、识记课文中的生字词，理解课文中成语的含义。     2、能理清文章的论证结构，找出论点，分清文章的引论、本论、结论三部分，分析各部分的逻辑关系。     ...

      １.掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构。    重点 学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。   ２.学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。    难点 学习准确、严谨、生动、活泼的语言。     ３.学习准确、严谨、生动、�...

                郁洪千   〖教学目的〗  1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学风。  2．学习跳读法。  3．学会通过抓关键词和联系上下文提�...

    丁如泉     一、 学习目标    1、 理解文章是怎样围绕观点选用材料进行逻辑论证的，了解议论文的要素特征    2、 明确理论与实践相结合是马列主义的基本原则，树立实事求是的学风。    3、 学会筛选信息，积累文中成语。    二、 学习重点    1、 清晰的思路，典型的例证 ...

      富阳市新登中学 洪贺廷        教学目的:    1、掌握议论文的提出问题(引论) →分析问题(本论) →解决问题(结论)的“三段式”逻辑思路和论证结构。      2、学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。    3、学习准确、严谨、生动、活泼的语言 ...

        一   背景简介  1941年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目的，是对全体党员和全体干部进行一次马列主义教育。整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》，《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风运动的指导文献。  二  &n...

    四川省乐山市沐川中学校 吴江    教学目的：  １．掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构。  ２．学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。  ３．学习准确、严谨、生动、活泼的语言。  ３．培养学生实事求是，理论联系实际的学习作风。 ...

      浙江省温岭中学 林海鸣    在高中语文（试验修订本·必修）第二册中，《改造我们的学习》这篇课文的学习目标是：1、筛选主要观点及其论据；2、筛选重要语句。为了实现这两个学习目标，笔者打破常规，没有采用“讲读课型”来教授这篇课文，而是采用了“训练课型”，以两个课时来组织完成教学。主要教�...

        〖教学目标〗    １．识记目标：识记理解“哗众取宠”“钦差大臣”“谬种流传”等词语，学习辨析成语中语素的意义。    ２．技能目标：分析运用     （１）议论文段落层次的安排，段落的展开    &nbs...

                  毛泽东      〖教学目标与训练重点〗    １．识记理解“哗众取宠”“钦差大臣”“谬种流传”等词语，学习辨析成语中语素的意义。 ...

    课题：      改造我们的学习  备课时间：  上课时间：  教学目标：  1、识记课文中的生字词，理解课文中成语的含义。  2、能理清文章的论证结构，找出论点，分清文章的引论、本论、结论三部分，分析各部分的逻辑关系。  3、能分析课�...

        教学目的  1．掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。  2．学习本文对比论证及其它多种论证方法的运用。  3．体会并学习本文准确、鲜明、生动的语言。  4．认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。  教学设想  本文虽是一篇讲读课文，但学生一看就懂，没有什么内容和语言上的障碍，故教学...

        教学目的  1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学习。  2．引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。  3．引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。  教学设想  1．教学重点是课文中对问题进行辩证�...

    (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z@zhao.com.cn)                     要点难点       ...