*人皆有不忍之心/《孟子》
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     学习目标    1、落实文言基础知识，疏通文意，把握文章内容。    2、了解孟子的思想主张：性善论和仁政论。    3、分析本文的论证思路，并探究孟子的这些论断是否有充分的合理性。    学习重难点    重点：掌握实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。    难点：梳理本文的说理思�...
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     一、学习目标    1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。    2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。    二、学法指导    1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。    2.师生讨论，依次释义，把握孟...
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     【教材定位】    《人皆有不忍人之心》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第三篇文章。本篇课文节选自《孟子公孙丑上》，以突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据，来论证“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。    学习这篇文...
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     一、教学目标与核心素养    1、教学目标    1、了解孟子及其作品，积累文言基础知识，把握文章内容。    2、理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点。    3、思考孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。    二、教学重难点    1、教学重点    掌握文言基础�...
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     【学习目标】    1.了解孟子及其作品，了解孟子的思想。    2.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。    3.赏析本文写法方面的特点。    4.把握孟子“仁政”的观点，理解其现实意义。    【学习过程】    一、导入：    1、齐读以前学过的孟子语录  ...
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     一、学习目标    1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。    2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。    二、学法指导    1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。    2.师生讨论，依次释义，把握孟...
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     【学习目标】    一、了解孟子及其作品，了解孟子的思想。    二、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。    三、赏析本文写法方面的特点。    四、把握孟子“仁政”的观点，理解其现实意义。    【重点难点】    重点：掌握文言基础知识，赏析写法特点。 ...
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     一、学习目标    1.了解孟子及其作品，了解孟子的思想。    2.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。    3.赏析本文写法方面的特点。    4.把握孟子“仁政”的观点，理解其现实意义。    二、预习检测    1.孟子，名 ，字 ，邹国（今山东邹城东南）人。 �...
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     【学习引导】    《人皆有不忍人之心》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第三篇文章。本篇课文节选自《孟子公孙丑上》，以突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据，来论证“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。    学习这篇文...
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     【教材定位】    《人皆有不忍人之心》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第三篇文章。本篇课文节选自《孟子公孙丑上》，以突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据，来论证“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。    学习这篇文...
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     【教学目标】    1、了解作者以及作品常识；、    2、落实文言基础知识，疏通文意，把握文章内容。    3、了解孟子的思想主张:性善论和仁政论。    4、分析本文的论证思路，并探究孟子的这些论断是否有充分的合理性。    教学重点：    1、翻译课文，并总结文言常识；    ...
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     【学习目标】    1、了解作者以及作品常识；、    2、落实文言基础知识，疏通文意，把握文章内容。    3、了解孟子的思想主张:性善论和仁政论。    4、分析本文的论证思路，并探究孟子的这些论断是否有充分的合理性。    学习重点：    1、翻译课文，并总结文言常识；    ...
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     教学目标    语言建构与运用 理解文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等；背诵相关内容。    思维发展与提升 理解《论语》中出现的“信、君子、义、仁、礼、恕”等核心概念，认识人物观点的价值与意义；了解《大学》的有关知识；了解孟子及《孟子》,孟子的仁心与仁政思想，理解并�...
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