江苏省扬州市梅岭中学2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试卷 -- 部编人教版八年级上册

江苏省扬州市梅岭中学2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试卷

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江苏省扬州市梅岭中学2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试卷(八年级上册部编人教版)

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扬州市梅岭中学2017--2018学年第一学期第一次质量检测初二年级语文学科（时间：150分钟；命题人：初一语文组；审核人：初一语文组）1．下列加点字注音全都正确的一项是（2分）（）A．踉跄（liàng）咀嚼（jüé）蜷缩（juǎn）逶迤（yí）B．呜咽（yè）泥泞（nìng）蹊跷（qī）踱步（duó）C．矗立（chù）污蔑（miè）字

试题预览
扬州市梅岭中学 2017--2018学年第一学期第一次质量检测
                  初二年级语文学科
（时间：150分钟；命题人：初一语文组；审核人：初一语文组）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（2分）           （          ）
A．踉跄（liàng）   咀嚼（jüé）     蜷缩（juǎn）      逶迤（yí）
B．呜咽（yè）     泥泞（nìng）    蹊跷（qī）        踱步（duó）
C．矗立（chù）    污蔑（miè）     字帖（tiè）       裹挟（xiá）
D．祈祷（qǐ）      山坳（ào）   贫瘠（jǐ）        猝然（cù）
2．下列加点的成语使用正确的一项是（2分）           （          ）
A．夜幕低垂，星光点点，风儿平息，鸟儿沉沉入睡，各种声音都万籁俱寂。只听到“滴滴答答”的钟声和母亲轻微的呼吸声。
B．中国认为，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可是日本却一再据理力争，认为日本在1895年就占领了这些当时没有归属的岛屿，不承认有主权争议。
C．当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。
D．本届全运会上，我市体育健儿首当其冲，赛出了扬州风格、扬州水平，充分展现了良好的竞技水平和精神风貌。
3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）           （          ）
A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
D．雾霾过后抓紧治霾，才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。
4．下列解说有误的一项是（2分）           （          ）
A．“你这是怎么啦？小文。”李萌说：“有困难我一定会帮助你的。”
    解说：这一句的标点符号使用有误。
B．老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。
    解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。

C．世外桃源     后起之秀     孜孜不倦     似火骄阳
解说：这四个短语结构相同。
D．代价     出现     清澈     特别
解说：这四个词语词性各不相同。
5．下列说法正确的一项是（3分）                     （        ）
A．《最后一课》体裁小说，作者都德，德国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了主人公强烈的爱国主义精神。
B．《泊秦淮》作者唐代诗人杜牧，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗歌描写了秦淮河酒楼歌女醉生梦死的生活，抒发了诗人对她们的愤慨和对世道人心的忧患。
C．《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家。枣核是贯穿全文的叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。
D．《老山界》一文采用倒叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的过程。
6．阅读下面的一段文字，根据拼音填写恰当的汉字。（4分）
“谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”。我们倾听已届风zhú（    ）残年的海外游子的爱国心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juàn（    ）恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊yán（    ）、不辱使命的lǐn（    ）然正气……无论你走向哪里，或从哪里走来，无论你生活在哪个时代，你始终是一个“炎黄子孙”。
7.默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分，9分）
①                       ，坐断东南战未休。（《南乡子•登京口北固亭有怀》）
②                       ，生于淮北则为枳。（《晏子使楚》）
③                       ，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律•长征》）
④白头搔更短，                      。（《春望》）
⑤商女不知道亡国恨，                     。（《泊秦淮》）
⑥                        ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，
            。《老山界》
⑦《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的诗句是                     ，
                      。（《过零丁洋》）
语文综合实践（8分）
语文与生活有着广泛密切的联系，五彩缤纷的生活，处处都是语文学习的课堂。我们要把课内外的语文学习紧密结合起来，到生活的海洋里去汲取语文知识和思想文化的琼浆。
8.阅读下面材料，补全下面的内容（填四字短语）。（4分）
中国女排阔别奥运冠军十二年后，再次重回世界之巅，女排的突破让国人振奋，女排的精神让国人感动。中国女排在郎平总教练的带领下再一次用实力和智慧诠释了女排精神，那就是                  ，                 的精神。
9.毛泽东的《七律•长征》用如椽的大笔和包举宇内的诗情，为我们勾勒出当年长征的景象。现实生活中，很多党员同志都想“重走长征路，重温革命精神”，但是有的人却觉得一点意义都没有，对此你怎么看？（4分）

阅读下面诗歌,按要求回答10-11题。（6分）
春行即兴
[唐]  李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】本诗写于安史之乱平息后不久。唐代最大行宫之一的连昌宫坐落在宜阳。
10.【诗中有画】诗中一、二句描绘了怎样的画面？发挥想象，完成《春行即兴》由诗句到画面的转换。（3分）

11.【景中有情】一切景语皆情语,本诗句句写景，句句含情，你认为三、四两句中的哪个字词最能体现作者情感？请结合诗意说明理由。（3分）

阅读下面文言文《唐雎不辱使命》（节选）,按要求回答12-15题。（17分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸①之刺王僚也，彗星袭月；聂政②之刺韩傀也，白虹贯日；要离③之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲④降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素⑤，今日是也。 ”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”                   ——《战国策•唐雎不辱使命》
注释：①专诸：春秋时吴国堂邑人，成功刺杀吴王僚。②聂政：韩国轵人, 为战国时期四大刺客之一, 为报严仲子知遇之恩，独自一人仗剑刺杀严仲子的仇人韩傀于阶上。③要离（yāo lí)：吴王阖闾派他刺杀自己的政敌庆忌。④休祲（jìn）：吉凶的征兆。⑤缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。
12.解释下列句子中加点的词语（4分）
(1) 公亦尝闻天子之怒乎（           ）          （2）布衣之怒（        ）
(3) 以头抢地耳（           ）                  （4）长跪而谢之曰(         )
13.下列选项中加点词语用法完全相同的一项是（       ）（3分）
A.挺剑而起                      温故而知新
B.此庸夫之怒也                  夫专诸之刺王僚也
C.吾欲辱之，何以也              以头抢地耳
D.齐之习辞者也                  聂政之刺韩傀也
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）
(1)所以然者何？水土异也。

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
                                                                                                                                                                   (3) 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

15．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，如我们课本中所学过的晏子，请结合文章内容，说说他们性格的异同。（4分）

阅读下面的说明文，完成 16-19题。（15 分）
桌与案   马未都
①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。
②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。
③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。
④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子””。
⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。
⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。
⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。
（选自《读者》，有删改）
16．请阅读全文，简要概括桌与案的区别。（3分）

17．请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。（4分）
⑴我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。

⑵文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。

18．第⑤段画线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。（4分）

19．很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填两项。（不求押韵）（4分）
彩屏风，分隔间。
八仙桌，宴神仙。
                ，                。
                ，                。
阅读下面的小说，回答20-23题。（17分）
项链    符浩勇
(1)清晨，李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着，小区显得很安静。她是小区的清洁工，朦胧的路灯光下，她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了，女儿上大学全靠她，她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。
(2)瑞海苑是这座城市的高档小区，是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上，李梅仔细捡着晚上掉落的叶子，她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然，地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链！还有一个海蓝色心形的链坠！
(3)“这是谁掉的呢？”她看四下没有一个人影，便将项链捡起，揣进衣服口袋里。
(4)八点前，李梅早晨的工作结束了，周末睡懒觉的业主们还未起床，她便回到家，打算晌午再去小区寻找项链的主人。
(5)吃过早饭，她快要出门的时候，一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来！她试图让那调皮的孩子规矩一点，可没用。于是，她从衣服口袋里拿出了那条项链。
(6)她其实很妩媚，只是，她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏，穿衣镜前，她红着脸将项链挂在了自己脖子上！她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人：白皙的脖子，光闪闪的项链，海蓝色链坠，做工异常精巧，戴上它简直妙不可言……
(7)她在镜子前沉醉了片刻，终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了！”这样想着的时候，她将项链小心地取下来，放进衣服口袋里。
(8)瑞海苑小区里，有一个“事务公示栏”，有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿，想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事：“本人近日在小区丢了一条金项链，欧式工艺，有海蓝色链坠。有捡到送还者，必有重酬！”后面，落款人是H区22楼紫竹座杨女士，还有联系电话。
(9)李梅敲开紫竹座漂亮的大门，进了那套富丽堂皇的厅堂，拿出那条项链的时候，杨女士一看就惊喜地叫着：“是它！就是它！”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说，这条项链对她来说很重要，那个海蓝色链坠里，有她最难忘的一段感情。杨女士没忘酬谢的承诺，递给李梅一万元！
(10)李梅连连摇手，她觉得自己仅仅把别入的东西还给别人，这是任何人都会做的，怎么能要别人的钱呢？见她很坚决，杨女士只好收起了钱。
(11)李梅起身要出门时，杨女士从卧室拿出一条很粗的项链来，说：“大姐，这条项链送给你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，说：“你这是干什么？我不能要！”杨女士笑了，说：“大姐您别误会！这是条仿冒的，就值三十块钱。”“仿冒的？”“虽是仿冒的，可看上去很漂亮，没人看得出来。”
(12)李梅想想，有点羞怯地收下了。
(13)此后，李梅在小区绿化带清扫卫生时，脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦，觉得自己又散发出妩媚秀气。
(14)暑假，上大学的女儿回来了，惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链，说：“妈妈，您真美！”第二天，女儿要和姐妹好友聚会，要借妈妈的项链，她就给女儿讲了项链的来历，最后说：“项链是仿冒的，只值三十块钱。”
(15)“反正别人看不出来！”女儿高兴地戴上了项链。
(16)晚上，女儿回来了。她一进门就对妈妈说：“妈妈您骗人！我去金店找师傅鉴定过，这金项链不是仿冒的，是真的！”
(17)“真的？”
(18)“已鉴定了，绝对是真的！”
(19)李梅终于明白了什么。她在瑞海苑小区当了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，物归原主，她没有将一样东西据为已有！她唯一捡了没还的，是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在，女婴长大了，成了一名漂亮的女大学生。
(20)她没有迟疑，毅然出门向H区22楼紫竹座走去。
                                          （选自2014年《小小说选刊》）
20.根据文意，在横线上填写合适的内容，梳理小说的故事情节。（4分）
  ①   →归还项链→   ②   →得到项链→   ③    →借用项链→  ④   →再次归还项链
21. 第(1)段中画线句子有什么作用？（4分）

22.请结合文章内容，简析李梅的性格特征。（6分）

23. 简要说明以“项链”为题的妙处。（3分）

作文（60分+3分）
24.“年华似流水。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”，这是语文教育专家于漪老师的散文《往事依依》中开头的一段话。可见，有些触动心扉的往事并不如人们常说的那样“如烟”。请以“往事并不如烟”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。

8年级语文参考答案：
1-5   BCBBC  6-7略
8.勇于奋斗，敢于争先；不忘初心，继续前行；追求卓越，精益求精。（评分标准：1、四字短语，不限类型 2、体现拼搏，意对即可 3、每个短语2分）。
9.我不赞同。我觉得“重走长征路”，不是简单的复制，而是对“长征精神”的一种感悟，它可以让我们更加接近历史，感受特定年代的艰辛与苦难，进而会明白和平的美好与战争的残酷。“长征精神”所传递的“艰苦奋斗”“勇往直前”“团结协作”在当下一点都不落后，而是时代精神的核心所在。所以，我觉得这些人的想法不对，感悟“长征精神”意义重大。
（评分标准：点明重走长征路，是为了珍视和平  （1分）；点明长征精神的必要性、时代性（1分）；表述的格式完整：观点、表述、结论（2分）。
10．宜阳城外，长满了繁盛的野草，连绵不绝（1分），山涧溪水向东流去，复又折回向西（1分）。描写了安史之乱后宜阳城外野草丛生、涧水乱流的荒凉景象（1分）。
11.示例：⑴“无人”一词最能体现，因为山花烂熳，鸟声宛转，本是一幅美丽迷人、富于生气的春景，现在却是花开无人赏，鸟鸣无人听（1分），以乐景衬悲情（1分），既点出人事寂寥，也烘托了诗人内心的哀愁。表达了作者面对城破人稀的情景而产生的感世伤怀之情（1分）。
⑵“自”字（或“空”字）最能体现，因为山花烂熳（或“鸟声宛转”），而现在却没有人有心理会此美景，芬芳的花儿无人欣赏也就自己零落了，（或“鸟儿只能在空阔山林中孤独地鸣叫”）（1分），以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；（手法1分） “自落”、“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河落寞的忧愁之感（情感1分）。
12.曾经；平民百姓；撞；道歉
13.C（A. 挺剑而起：修饰关系；温故而知新：承接关系B. 此庸夫之怒也:成年男子，名词；夫专诸之刺王僚也：发语词C. 吾欲辱之，何以也以头抢地耳：用D.齐之习辞者也：的：聂政之刺韩傀也：主谓之间取消句子独立性。）
14. 但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！
15. 共同的品格：热爱国家、勇敢无畏、责任感强、不畏强权。异：有勇有谋、有胆有识、凛然正气、敢于为国献身；晏子不卑不亢，聪明机智，高超的口才及应变能力。（共同点取其中两点1分并结合课文内容简述1分，异各取一点1分结合课文内容1分）。
译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
16.（3分）①腿的位置不同（或外形不同）；②精神层面不同：③功能不同。（每点1分。）
17.（4分）⑴“通常情况下，指过去处办公使用案的情况更多．但并不排除有使用桌的情况（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）⑵文中“温和”运用了拟人的修辞手法，生动写出文人设计出的书案的特点（1分），体现了语言的生动幽馱（1分）
18.（4分）用了举例子的说明方法（1分）举了一个附庸风雅的人在桌上看手卷弄破画的例子（1分）具体地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或“翘头案可以保护手卷”）（2分）
19.（4分）毎一句2分，只写物品不得分。示例一：太师椅，摆威严。示例二：紫砂壶，结友缘。示例三：油纸伞，好浪漫。示例四：青花瓷，显古典。示例五：红灯笼，盼团圆、示例六：纸折扇，风度翩。
20．（4分）捡到项链、赠送项链、佩戴项链、鉴定项链(1分1空)
21．（4分）①交代了李梅的职业和家庭情况；②为下文李梅捡到项链作铺垫；③反衬（衬托）出李梅捡到项链归还这一行为的可贵，突出人物形象；④点出小区里没有什么来往的人，使下文李梅把项链带回家显得顺理成章。（1点2分,答出两点即可得4分）
22.（6分）①勤劳、敬业负责：每天早上五点四十，李梅就到小区打扫卫生；
②自律、不贪财、不贪便宜：在小区担任了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，归回失主，没有将一样东西据为己有；
③善良、有爱心：李梅捡到弃婴，抚养她长大成人；
④拾金不昧、不图回报：不要酬谢，得知赠送的项链是真的时立即归还；
⑤坚强：李梅靠做清洁工独自供养女儿上大学，坚决不要别人的东西，（1点2分,答出三点即可得6分）
23.（3分）以项链为题，交代了文章写作的主要内容（1分），同时，这也是文章的线索（1分），又象征了主人公金子般美好的心灵。（1分） (113.220.13.20)

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