浙江省乐清市育英寄宿学校2017-2018学年九年级（普通班）上学期9月月考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级上册

浙江省乐清市育英寄宿学校2017-2018学年九年级（普通班）上学期9月月考语文试题（解析版）

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浙江省乐清市育英寄宿学校2017-2018学年九年级（普通班）上学期9月月考语文试题（解析版）(九年级上册部编人教版)

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2017-2018学年第一学期9月月考九年级普通班语文试卷（满分150分，考试时间120分钟）命题人：杨晓黎一、书写与卷面：卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。那些从容流淌的文字中，常常涌动着令我们感动、深思的激流：一位伟人登高望

试题预览
2017-2018学年第一学期9月月考九年级普通班语文试卷
（满分150分，考试时间120分钟）
命题人：杨晓黎
一、书写与卷面：卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用
1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
那些从容流淌的文字中，常常涌动着令我们感动、深思的激流：一位伟人登高望远，诗兴勃发，在那huī(   )宏的气势里，我们能感知壮美的北国风光；一封书信饱含着深厚的人道主义精神，震hàn（    ）着我们的心灵；一百年前，一颗巨星yǔn(       )落了，但他却得到了永生！封建科举制度掌控着读书人的命运，导演着一出出令人tí(       )笑皆非的悲喜剧，让人深思！
【答案】恢   撼   殒   啼
【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。比如“啼”是形声字。根据文中意思可判断声旁为“口”。
2. 古诗文名句默写。
① _______________，分外妖娆。（毛泽东《沁园春.雪》）
②过尽千帆皆不是，_______________。（温庭筠《望江南》）
③李清照在《武陵春》中出语新奇，化无形为有形写尽愁绪的句子是：
____________，____________。
④辛弃疾的《为陈同甫赋壮词以寄之》一词中回想自己当年驰骋疆场、杀敌报国的词句是：____________，____________。
⑤子曰：“____________，____________，勇者不惧。”（《论语》）
⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简意丰的效果，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是：____________，____________。
【答案】    (1). ①看红装素裹    (2). ② 斜晖脉脉水悠悠    (3). ③只恐双溪舴艋舟,    (4). 载不动许多愁.    (5). ④马作的卢飞快,    (6). 弓如霹雳弦惊.    (7). ⑤知者不惑，    (8). 仁者不忧    (9). ⑥鸡声茅店月，    (10). 人迹板桥霜

3. 解释下列加点的文言词
①将军身被坚执锐（         ）            ②安陵君其许寡人（         ）
③由是先主遂诣亮（         ）            ④此先汉所以兴隆也。（         ）

【答案】①同”披”穿;②加重语气的作用  ③拜访.…的原因
【解析】试题分析：答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“被”：同“披”，穿；“其”是加重语气作用的副词“一定”。所以千万不要以今释古。
4. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（     ）
A. 辍耕之垄上                 山之僧智仙也
B. 间令吴广之次所旁丛祠中     中间力拉崩倒之声
C. 安陵君其许寡人             先生不知何许人也
D. 徒以有先生也               以中有足乐者
【答案】D
【解析】试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。用排除法，A之：动词，去、往。助词，的。B间：私自、偷着。夹杂。C许：答应。处所。D以：因为。故选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
5. 名著阅读
（1）《水浒》中的火，燃烧在江湖上，燃烧在英雄的血液里。请写出书中英雄人物与“火”有关的故事情节2个。
（2）根据关键词的提示完成下列题目。
关键词：状元桥  金氏父女  嫉恶如仇
综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的主人公是     ，这一情节的故事名叫      ，请你再写一个与他有关的故事情节     。
【答案】（1）拼命三郎火烧祝家庄；时迁火烧翠云楼；刘唐放火烧战船等；
（2）鲁提辖；鲁提辖拳打镇关西；与他相关情节有：大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，大闹野猪林等
【解析】试题分析：（1）平时的所学所记，回顾《水浒》的相关内容和知识，作答。（2）根据所学所记，根据关键词判断作品，回顾作品的相关内容和知识点，根据题目要求作答即可。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。
三、现代文阅读
图书推荐
【图书名称】
《丰子恺儿童文学全集》
【内容简介】
丰子恺的儿童文学作品，内容丰富，体裁多样，以前曾有不同形式的单行本出版，但还没有出版过收罗齐全的儿童文集。中国外文局海豚出版社将丰子恺的童话、儿童散文、儿童故事分成7册精编精印成《丰子恺儿童文学全集》出版。包括：童话集《小钞票历险记》《博士见鬼》，儿童散文集《给我的孩子们》《华瞻的日记》《中学生小品》，儿童故事集《少年音乐故事》《少年美术故事》。
【作者简介】
丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江崇德人，我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，富有诗意；漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱。
【编辑推荐】
丰子恺特别喜欢孩子、热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”他认为孩子“有着天地间最健全的心眼”，是世间“彻底真实而纯洁”的人。他甚至希望自己的孩子不要长大，让生命一直浸润在童心世界的快乐和本真中。为此他还满怀惆怅地写了一篇《送阿宝出黄金时代》的散文，既为自己的儿女长大而欢欣，又为孩子告别童年而伤心。这就是丰子恺。心中装着太多的童心、童真、童趣，笔底表达出来的自然是“青春在眼童心热”——活泼泼的儿童世界。（摘自百度百科）
【名人推荐】
《丰子恺儿童文学全集》的出版，是新世纪儿童文学与少儿出版的一件大好事、大喜事。相信《丰子恺儿童文学全集》必将得到中国孩子的喜爱，并伴随中国孩子精神生命的成长；同时通过海豚出版社的海外传播渠道，也必能为不同肤色的外国孩子所欢迎。童心无界，大爱无疆，优秀儿童文学作品超越时空、惠泽四海！        ——中国儿童文学研究中心主任王泉根
【众家评说丰子恺】
你的文和画就像一首首小诗，我们就像吃橄榄似的，老咂着那滋味儿。（朱自清）
我的脑子里有一个“丰先生”的形象：一个与世无争、无所不爱、一颗纯洁无垢的孩子的心。（巴金）
他取材的题材，原并不是什么有实用或深奥的东西，任何琐屑轻微的事物，一到他的笔端，就有一种风韵，殊不可思议。（谷崎润一郎）
漫画家的敏感、尖刻和佛教徒的宽容、慈悲在他的身上竟融合的如此和谐。由于敏感，子恺先生看到了许多素来不为人们所留心的生活场景；由于宽容，子恺先生以他惯有的同情心取代了对尖锐的讽刺。（人民网）
6. 下面表述与上述材料内容不相符的一项是（       ）
A. 海豚出版社首次将丰子恺的儿童文集收罗齐全并编辑成《丰子恺儿童文学全集》出版。
B. 丰子恺热爱孩子、崇拜孩子，我们可以从他的文章中感受到童心世界的快乐和本真。
C. 中国儿童文学研究中心主任王泉根对《丰子恺儿童文学全集》的出版给予了高度赞美。
D. 丰子恺是我国著名的漫画家、散文家，他的作品既有尖锐的讽刺，又有佛教徒的宽容。
7. 如果百度百科主编想为《丰子恺儿童文学全集》增加一个推荐栏目，你认为“名人推荐”和“众家评说丰子恺”哪一个更合适？请说明理由。
8. 上述“图书推荐”材料，能否吸引中学生去读《丰子恺儿童文学全集》？请简要分析。
【答案】6. D    7. 示例1：“名人推荐”栏目更合适，因为这个栏目里有中国儿童文学研究中心主任王泉根对作品的高度评价和推广，具有一定的权威性，同时能对原有的推荐内容进行补充，使之更加完整，推荐目的也更明确，更能吸引读者去阅读这本书。
示例2：“众家评说丰子恺”栏目更合适，因为这个栏目是众多名家，媒体对作者丰子恺本人及作品的多方面的评价，既有语言风格的介绍，也有作品选材的介绍，还有对作品阅读后的感受等，使推荐内容更加全面丰富，能吸引读者并激发读者的阅读欲望。（大意对即可）
8. 能够吸引中学生去阅读。因为推荐材料的条目清晰，涉及面广，有“图书名称”“内容简介”还有编辑、名人名家的推荐、评说等，能够让中学生一目了然，全面去了解这本书。推荐材料从内容、选材、语言、影响等角度高度评价了这本书的阅读价值，应该会吸引他们去阅读这本书。（可从推荐的形式和推荐的内容两方面作答，大意对即可。）
【解析】
6. 试题分析：D“丰子恺是我国著名的漫画家、散文家，他的作品既有尖锐的讽刺，又有佛教徒的宽容”表述与上述材料内容不相符。原材料：丰子恺是“我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，富有诗意；漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱”。“又有佛教徒的宽容”无中生有。
7. 试题分析：此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。比如答“名人推荐”栏目更合适，因为这个栏目里有中国儿童文学研究中心主任王泉根对作品的高度评价和推广，具有一定的权威性，同时能对原有的推荐内容进行补充，使之更加完整，推荐目的也更明确，更能吸引读者去阅读这本书。这样根据材料内容推断栏目的题目就更站得住脚了。
点睛：解题此类开放性试题。1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；4、要作出辨证的分析，思想观念要健康向上。
8. 试题分析：此题可从推荐的形式和推荐的内容两方面作答。首先观点要明确：能够吸引中学生去阅读。内容上：涉及面广，有“图书名称”“内容简介”还有编辑、名人名家的推荐、评说等，能够让中学生一目了然，全面去了解这本书。形式上：推荐材料的条目清晰，推荐材料从内容、选材、语言、影响等角度高度评价了这本书的阅读价值，应该会吸引他们去阅读这本书。
（二）
有一张纸
苏沧桑
⑴“你叫什么名字？”一个女人问。
⑵“泉林。”一张纸回答。
⑶这是2013年初夏的一个早晨，在一个巨大的造纸厂里，她用双手捧起一张米色的纸，在心里问它，如同问一个刚满周岁的婴孩。
⑷这是她见过的最奇特的纸。不是见惯的雪白，而是本色的。不是森林做的，而是废弃的麦秸做的。
⑸这张本色的纸，躺在她手上，素净，妥帖，安静，甚至，仿佛是幸福的。
⑹其实，一开始，不是这样的。一开始，当它还是一棵麦子的时候，它就在抗拒自己成为一张纸。因为，成为一张纸，会失去清白，失去作为一棵麦子的本分，更可怕的，是会制造污染，背上骂名。它生是麦子，死也是麦子，这才是好的归宿。
⑺在被运往造纸厂漫长的路途中，它凄凉地回顾了自己短暂的一生。
⑻麦苗的青涩、单纯，犹如昨天。活着的每一秒，是为与阳光的相爱。然后，有一天，它的身心终于圆满，沉沉的麦穗、锋利的麦芒，都意味着它已成熟。它懂了，原来，它的长大与成熟，不仅仅是它个人的事情，而是关乎这片土地上无数生命的延续。
⑼于是，它坦然等待麦粒从身体抽离的刹那，一下子，它从麦子变成了麦秸，一下子空了，像一个空巢老人般，开始算计自己最后的岁月。一般来说，有这样几种结局——粉碎，焚烧，渥烂，总之，都是变成肥料，重新归于土地。如果真是这样，也挺好，它还是它自己。[来源:Z_X_X_K]
⑽但是，如果变成一张纸，那一定会在无法预知的辗转里，失掉什么。失掉什么呢？
⑾白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感。
⑿纸巾，忘了手帕，和手帕上皂角的香。
⒀缝纫机，忘了细腻的绣花针脚，那午后春光里兰花指撩起的一缕秀发。
⒁
⒂……
⒃在麦秸成为白纸的过程里，必然也会忘记什么。不明就里的化学品、漂白粉，像一波一波文明的潮流，一漂过，便漂去了本色、传统，意犹未尽的种种情怀丧失殆尽。像一代一代人，离月球、太空越来越近，离自己的心越来越远。
⒄而它，原本是金色的麦秸呀，它多么希望自己最后仍然是金色的，哪怕，是和草纸一样的颜色。
⒅所幸，它是泉林的麦秸，它没有想到自己在成为一张纸的过程中，走了与它的想象不一样的路。
⒆它被运往造纸厂，没有被渥烂，没有被漂白，没有流出黑液。草浆造纸污染这一历史性难题，已被这里的聪明人攻破。黑液转化成了养育花草果木的有机肥，棕色的污水经过净化，变成了可养鱼、灌溉的生态水，一群红鱼游在清澈见底的水里，如游在镜子里。
⒇就这样，一门齐鲁人以智慧独创的工序，让一棵麦秸幸福地走完了一生，又经凤凰涅槃，此刻，像一个重生的婴孩，躺在她的手上。
(21)其实，出生的那一刻，它是自卑的。它不是雪白的，而是米黄色的。黑色的字落上去，字仿佛穿上了旧衣服，有点暗淡，不光鲜。字嫌弃它，嫁错了人一样委屈哭泣。
22) 可是，更多的人看见它，会看到比“本色”两个字更宽广深远的意义，会由衷地心生欢喜。这一张与众不同的纸，多么珍贵。
(23) 2013年初夏的一天，一个女人摩挲着它，欣喜地问：“你是纸吗？”
(24) “是。”
(25) “你叫什么名字？”
(26) “泉林。”
(27) “泉！林！真好！”她在心里说。
(28) 她不知如何才能更亲近它，便在这张纸上写道：2013年6月15日，泉林，你好，我来了，我在。然后，她把一个女人画在纸上，就像，她把自己安躺在一张本色的纸上，如安躺在她走过的40多年的岁月里。那一刻，她与这张纸惺惺相惜——多年来，她一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”。她为它骄傲，亦为自己。
(29) 不管什么，最后总是要死的，活着的过程，其实也是一个死去的过程，怎样的活法，就是怎样的死法。从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究。
(30) 2013年初夏的一阵清风吹过，一张纸轻轻飞起来，贴上了一个女人的脸，像一个知音的拥抱。
                          （选自《2013年中国最美的散文》）
9. 读托物言志的散文，首先要找到所托之物。一般来说，这类散文的标题会提示象征物，如本文的所托之物就是               ，作者借助于描写它的外形               的特征来抒发感触。
10. “生命化”拟人是苏沧桑散文的一大特征。结合语境，赏析文中一组画横线句子，品味“生命化”拟人的妙处。
11. 作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中。这就需要我们找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。
（1）我们还“失掉什么”？请根据上文内容，在第⒁段的空缺处，再补充一个例子。
白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感。
纸巾，忘了手帕，和手帕上皂角的香。
缝纫机，忘了细腻的绣花针脚，那午后春光里兰花指撩起的一缕秀发。
                 ，忘了                                                     。
（2）女人和纸是知音吗？请结合文本说说理由。
2013年初夏的一阵清风吹过，一张纸轻轻飞起来，贴上了一个女人的脸，像一个知音的拥抱。
12. 有人说，苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到整个地球感伤的味道。请结合文本谈谈对这句话的理解。
【答案】9. 一张纸  本色
10. 本文作者将笔下的“一张纸”置于成长的过程中去表现（或“置于一个动态的生命化过程中去书写”），生动形象地写了“一张纸”从麦秸到纸时，由抗拒、希望到所幸的心理变化历程，使一张用废弃的麦秸造的黄纸，在苏沧桑散文“生命化”拟人手法中，获得了鲜活可感的生命。
11. ⑴示例一：电脑，忘了书写，和流转在一笔一画间水墨的韵味。示例二：空调，忘了竹篾席子上清凉如玉的夜色，纸扇上拂动的月光。示例三：网络，忘了千里家书，羞涩的脸红。示例四：电饭煲，忘了柴火铁锅的焦香。
⑵是知音。这张纸在它还是麦秸时就希望“生是麦子，死也是麦子”，成为“泉林”纸时，这对麦秸来说是一种重生，因为形虽变，本色却未变。而女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，纸的一生就像是女人的缩影，他们之间对“本色”的坚守与执着的追求是相通的。
12. 第一层：能结合文本，理解“整个地球感伤”的内涵，深入理解“女性作家的敏锐”背后的意义，从而拓展对文本的认识。
示例一：随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多美好的本色，很多传统，种种情怀丧失殆尽，这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，借助一张纸对本色的执着追求进行深刻反思，渴望和寻找最初、最本真的灵魂家园，渴望“像祖先那样，依从心灵的声音休养生息”。
示例二：一张纸生产要“渥烂”，“被漂白”，“流出黑液”，社会的发展要以环境为代价，这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道。她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”，并对现代化生活背景下自然生态进行深刻反思，呼唤健康和谐的自然生态。
示例三：女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，这在当今这个浮躁的社会又有几人？这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与执着的追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。告诉我们，要胸怀静气，在平凡的生命历程中发掘真我，为平庸的日子增添一抹亮色。
第二层：能比较充分结合文本，理解“整个地球感伤”的内涵，但对 “女性作家的敏锐” 的理解不够深入。
示例一：随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多美好的本色，这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，借助一张纸对本色的执着追求进行深刻反思。
示例二：一张纸生产要“渥烂”，“被漂白”，“流出黑液”，社会的发展要以环境为代价，这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道。她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”。
示例三：女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，这在当今这个浮躁的社会又有几人？这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与执着的追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。
第三层：能比较充分结合文本，单一理解“整个地球感伤”的内涵，或只是较浅层理解“女性作家的敏锐”。
示例一：随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多美好的本色。
示例二：苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，借助一张纸对本色的执着追求进行深刻反思。
示例三：一张纸生产要“渥烂”，“被漂白”，“流出黑液”，社会的发展要以环境为代价，这就是整个地球感伤的味道。
示例四：苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道。她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”。
示例五：女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，这在当今这个浮躁的社会又有几人？这就是整个地球感伤的味道。
示例六：苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与执着的追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。
第四层：理解完全错误，答题逻辑混乱。
示例：苏沧桑太悲观，想多了。
【解析】
9. 试题分析：考查“托物言志”的“物”的内容以及这个“物”的外形特征。本文的所托之物就是“一张纸”，作者借助于描写它的外形“本色”的特征来抒发感触。⑵段：“‘泉林。’一张纸回答”，作者将笔下的“一张纸”置于成长的过程中去表现。（22)段：“可是，更多的人看见它，会看到比‘本色’两个字更宽广深远的意义，会由衷地心生欢喜。这一张与众不同的纸，多么珍贵”。从中提取“本色”一词即可。
10. 试题分析：赏析句子，品味“生命化”拟人的妙处。这种“生命化拟人”，是一种独有的生命敏感和创作敏感。这篇散文以一个女人（采风的作者）与一张“泉林”纸（用麦秸造成的纸）的对话方式，对一张米黄色“泉林”纸的前世今生，进行了生命全息扫描：从麦苗，到结出麦穗，再到麦粒脱离成为麦秸，它原本以为自己要被粉碎、被焚烧或者被沤烂，成为肥料，却不料被运往了造纸厂。“当它还是一棵麦子的时候，它就在抗拒自己成为一张纸。因为，成为一张纸，会失去清白，失去作为一棵麦子的本分，更可怕的，是会制造污染，背上骂名。它生是麦子，死也是麦子，这才是好的归宿。”幸运的是，它被运到造纸厂后，“没有被渥烂，没有被漂白，没有流出黑液……一门齐鲁人以智慧独创的工序，让一棵麦秸幸福地走完了一生，又经凤凰涅槃，此刻，像一个重生的婴孩，躺在她的手上。”一张用废弃的麦秸造的黄纸，在散文“生命化拟人”手法中，获得了鲜活可感的生命。
11. 试题分析：（1）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感”。句式结构应该是“（一种事物），忘了……，（忘了的结果）”。而所选事物比较宽泛。总之要符合神形兼备的要求。（2）题干“女人和纸是知音吗？请结合文本说说理由”。首先观点要明确：是知音。然后要说明“纸”与女人的相似处与结合点：珍爱属于她自己的“本色”，纸的一生就像是女人的缩影，他们之间对“本色”的坚守与执着的追求是相通的。
12. 试题分析：欣赏对苏沧桑评价的重要语句。即“苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到整个地球感伤的味道”。此题要根据文章的具体内容来分析。必须结合文本，理解“整个地球感伤”的内涵，深入理解“女性作家的敏锐”背后的意义，从而拓展对文本的认识。比如：一张纸生产要“渥烂”，“被漂白”，“流出黑液”，社会的发展要以环境为代价，这就是整个地球感伤的味道。苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道。她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”，并对现代化生活背景下自然生态进行深刻反思，呼唤健康和谐的自然生态。这样既结合了文本内容，又把“整个地球感伤”的内涵理解得相当透彻，又阐述了“女性作家的敏锐”背后的意义，从而拓展对文本的认识，读者有了更广泛的思考。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。
四、古诗文阅读
（一）
伊州歌   王维
清风明月苦相思，荡子①从戎十载余。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
送邢昂处士南游   范仲淹
落落崆峒②一大儒，四方心逸忆江湖。
东南赖有林君复③，万里清风去不孤。
【注释】①荡子：指丈夫。②崆峒：山名。③林君复：北宋著名隐逸诗人。
13. 两首诗都借“清风”抒情，但所抒发的情感却不同，请简要分析。
【答案】第一首，表达了女子对远征丈夫的苦苦思念；第二首，友人远行南游，清风给人带来慰藉，也暗示友人自由、孤高的志趣。
【解析】试题分析：分析诗歌的情感有两种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释。此题为比较阅读，两首诗都歌借“清风”抒情，抒发的情感却各异。这要从对具体诗句的词语的分析中寻找答案。第一首，“苦相思”“荡子”“从戎十载余”“归雁”表达了女子对远征丈夫的苦苦思念；第二首，“四方心逸”“忆江湖”“去不孤”描写了友人远行南游，清风给人带来慰藉，也暗示友人自由、孤高的志趣。
点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
（二）
李白传（节选）
[元]辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰①不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾

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