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人教版七年级上册（2016部编版）第4单元第13课《纪念白求恩》检测练习

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人教版七年级上册（2016部编版）第4单元第13课《纪念白求恩》检测练习(七年级上册部编人教版)

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《纪念白求恩》检测练习(原创)一、基础巩固1.给句中画线的字注音或根据拼音写汉字。(1)中国强烈qiǎn()责美国派qiǎn()地面部队对利比亚百姓进行袭击。(2)农村有些人老人的狭隘()思想，导致多次生儿子不成功的年轻儿媳妇不堪重压，上吊自缢()。(3)这位市长的xùn()私舞弊，助长了在黑社会的弟弟的嚣张气焰，为非作歹，犯下滔

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《纪念白求恩》检测练习
(原创)
一、基础巩固
1.给句中画线的字注音或根据拼音写汉字。
(1)中国强烈qiǎn( )责美国派qiǎn( )地面部队对利比亚百姓进行袭击。
(2)农村有些人老人的狭隘( )思想，导致多次生儿子不成功的年轻儿媳妇不堪重压，上吊自缢( )。
(3)这位市长的xùn( )私舞弊，助长了在黑社会的弟弟的嚣张气焰，为非作歹，犯下滔天罪行，多名警官在追捕他弟弟的过程中以身xùn( )职。
(4)自从他沾( )染了毒品，工作无精打采，对于领导分配的工作总是拈( )轻怕重。
(5)对于鄙薄( )学历的人，他们认为文凭就是一张可薄( )可厚的纸，殊不知这种文凭却是别人知识积累的结果。
考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记和书写。
答案：谴;遣;ài;yì;徇;殉;zhān;niān;bó;báo。
解析：略。
(原创)
2.下面句子有三个错别字，找出来并加以改正。
“对同志对人民不是满腔热忱，而是泠泠清清，莫不关心，麻木不人。”
①________改成________;
②________改成________;
③________改成________。
考查目的：同音形似字的辨析。
答案：①“泠”改成“冷”;②“莫”改成“漠”;③“人”改成“仁”。
解析：“氵”有清澈之意，“ 冫”包含温度低的意思，引申为不热情。“莫”否定词; “漠”有冷淡之意。所以，准确词语应该是“冷漠”。“仁”有友善的意思，与“麻木”词义相符。
3.解释加粗的字不正确的是(　　)
A．对同志对人民不是满腔热忱（情意），而是冷冷清清。
B．他以医疗为职业，对技术精益求精（更加）。
C．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重（抓，捏）。
D．这对于一班见异思迁（迁移）的人，是一个极好的教训。
考查目的：词义的理解。
答案：D。
解析：迁：改变。
(原创)
4.写出下列词语的同义词。
派遣纯粹佩服高明
考查目的：同义词的辨析。
答案：调派;纯正;敬佩;高妙。
解析：同义词可以从这些角度来思考：词义轻重;词义范围;用法搭配;语体风格等。
(教材拓展练习)
5.仿写句子，用上画线的词语。
(1)一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
一个优秀的学生，
_________________________________________________________________
考查目的：对双重否定句和排比句的了解。
答案：略。
解析：略。
二、课内阅读
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。
……
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。……
(毛泽东《纪念白求恩》片段)
1.作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途?
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考查目的：课文中记叙的作用。
答案：突出白求恩的年龄之大和来华路途之远，是为了强调白求恩精神的难能可贵。
解析：记叙白求恩的经历，是为了突出白求恩的精神。
2. 第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处?
_________________________________________________________________
考查目的：对比手法的作用。
答案：强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
解析：此处对比不仅是突出白求恩精益求精的精神，而是教育对工作具有不良态度的党内少数人要学习这种精神。
3.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”和“仅回过他一封信”一句中的“仅”的表达作用分别是什么?
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考查目的：课文词语的理解和情感的把握。
答案：“只”表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。“仅”表达了作者未能经常回复白求恩同志的来信的愧疚心情。
解析：先理解字面意思，再结合具体语境分析，注重作者的情感。
4.有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他。
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考查目的：白求恩精神的现实意义。
答案：能用白求恩的精神进行反驳就可以。
解析：结合白求恩的事迹和精神以及现在人们对他的纪念的事实，来反驳具有“人不为己，天诛地灭”这种人的不良后果。 (113.220.10.121)

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