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人教版七年级上册（2016部编版）第二单元第8课《《世说新语》二则》检测练习

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《世说新语二则》检测练习一、基础巩固1.下列词语解释错误的一项是(　　)A.俄而：不久、一会儿。B.期行：相约同行。C.差可拟：大体可以相比。D.尊君：尊贵的君王。考查目的：文言词语的积累。答案：D。解析：略。(原创)2.结合语境解释下列画线词语。(1)太丘舍去(　　)(2)到寒舍一叙(　　)(3)尊君在不(　　)(4)待君久不至(　

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《<世说新语>二则》检测练习
一、基础巩固
1.下列词语解释错误的一项是(　　 )
A.俄而：不久、一会儿。
B.期行：相约同行。
C.差可拟：大体可以相比。
D.尊君：尊贵的君王。
考查目的：文言词语的积累。
答案：D。
解析：略。
(原创)
2.结合语境解释下列画线词语。
(1)太丘舍去(　　 ) (2)到寒舍一叙(　　) (3)尊君在不(　　 )
(4)待君久不至(　　 ) (5)儿女：(　　) 　(6)因风起：(　　 )
考查目的：文言词语一词多义的掌握。
答案：(1)舍弃。(2)居住场所的谦称。(3)同“否”。(4)不到。(5)儿女：古义泛指小辈，包括侄儿、侄女。今义专指子女。(6)因：古义：趁、承。今义：因为、原因。
解析：略。
(原创)
3.翻译下列句子。
(1)未若柳絮因风起。

(2)讲论文义。

(3)君与家君期日中。

(4)对子骂父，则是无礼。

考查目的：文言语句的翻译。
答案：(1)不如比作风吹柳絮满天飞。(2)谈论文章的义理。(3)您和我父亲约定中午。(4)对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。
解析：略。
(原创)
4.下列句子停顿错误的一项是(　　)
A.陈太丘/与友期/行
B.与儿女讲/论文义
C.未若/柳絮/因风起
D.君与家君/期日中
考查目的：文言词语的积累。
答案：A。
解析：陈太丘/与友/期行。
(原创)
5.下列词语不属于谦辞的是(　　 )
A.令爱
B.家父
C.舍弟
D.愚兄
考查目的：阅读积累。
答案：A。
解析：“令爱”是敬辞。
(原创)
6.下列故事，不属于表现孩子聪慧是(　　 )
A.司马光砸缸
B.曹冲称象
C.道旁苦李
D.刻舟求剑
考查目的：阅读积累。
答案：D。
解析：“刻舟求剑”是说人愚蠢的。
(原创)
7.理解性默写。
(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：，。
(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ; 。
(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。
(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：，。
(5)元方对友人有理有据回击的句子是：， ; ，。
考查目的：文章内容的理解。
答案：(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起。(3)公大笑乐。(4)友人惭，下车引之。(5)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
解析：略。
(原创)
8.下列有关《世说新语》表述有误的一项是(　　 )
A.《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。
B.《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。
C.《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。
D.《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。
考查目的：文学常识的相关积累。
答案：A。
解析：《咏雪》选自《言语》门。
(原创)
二、课内外对比阅读
甲文

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
1.两篇文章各讲述了怎样的故事?
________________________________________________________________
考查目的：概括事件的能力。
答案：第一篇：谢家雪日聚会，儿女咏雪，谢公高兴大笑。第二篇：徐孺子月夜玩耍时，巧妙回答别人有关月亮问话。
解析：概括事件时，要注意人物事件等要点。
2.对语句翻译错误的一项是(　　)
A.俄而雪骤：一会儿雪大了。
B.公欣然曰：谢太傅高兴地说。
C.尝月下戏：曾经在月下唱戏。
D.必不明：一定看不见。
考查目的：对语句意思的把握。
答案：C。
解析：曾经在月光下玩耍。
3.两篇文中孩子们有什么共同点?
________________________________________________________________
考查目的：学习古代少年的聪慧。
答案：都很聪明，比喻精美恰当。
解析：学生们通过对比阅读，感受两篇文章的异同。
4.你认为徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”好在哪里?
考查目的：赏析语句。
答案：把月亮中有物比作眼睛里有瞳仁，恰当生动地指出了某些事物存在的重要性。
解析：指出如何比喻以及比喻的作用。
5.我们也像文中的孩子们一样，对某样事物做一个形象的比喻。
________________________________________________________________
考查目的：仿写句子。
答案：示例：清晨，树林里鸟儿就像是百唱不厌的歌唱家，给大自然带来欢乐。
解析：略。 (113.220.10.121)

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