人教版七年级上册第二单元第7课《散文诗两首》同步练习


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载单元练习
试题
名称
人教版七年级上册第二单元第7课《散文诗两首》同步练习(七年级上册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
第7课《散文诗两首》同步练习第1课时一、基础知识。1、辨析下列几组近似字,分别注音并组词。祷:注音:(),组词:涛:注音:(),组词:浴:注音:(),组词:裕:注音:(),组词:峪:注音:(),组词:瓣:注音:(),组词:辨:注音:(),组词:辩:注音:(),组词:辫:注音:(),组词:2、下列句子中没
试题预览
第7课《散文诗两首》同步练习
第1课时
一、基础知识。
1、辨析下列几组近似字,分别注音并组词。
祷:注音:(        ),组词:           
涛:注音:(       ),组词:       
浴:注音:(       ),组词:            
裕:注音:(       ),组词:       
峪:注音:(       ),组词:           
瓣:注音:(       ),组词:           
辨:注音:(       ),组词:          
辩:注音:(       ),组词:       
辫:注音:(       ),组词:       
2、下列句子中没有语病的一项是(     )
A、小红刚转到我们班,有些同学还不认识。
B、王老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护嗓子啊!”
C、在失意的季节里,我们要把人生的每一片枯叶都染成娇艳的花瓣。
D、由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(      )
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。
A.⑤④②③① B.④⑤③②① C.⑤④③②① D.④⑤①②③
4、下面加点词语运用正确的一项是(     )
A、“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
C、马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
D、因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光迷迷糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊! 
二、阅读理解。
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子 便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又 无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:“有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?”妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?
⑤果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢? 
⑨春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土…… 
(选自《新语文学习》,有删改)
1.阅读第①自然段,请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
4.如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?
________________________________________________________________________________



参考答案
一、基础知识。
1、祷:dāo,祷告     涛:tāo,波涛面   
浴:yù,沐浴      裕:yù,富裕      峪:yù,嘉峪关   
瓣:bàn,花瓣     辨:biàn,辨别   辩:biàn,辩护    辫:biàn,辫子
2、C
解析:A项意思表达不清楚;B项语序不当;D项“突然”和“渐渐”矛盾。
3、A
解析:先找出中心句。这段文字的中心句是第⑤句,这样就排除了B、D两项,第②句是第③句的支撑句,应该放在后面,这样就把答案确定下来了。
4、B
解析:A项“名声”与“响彻云霄”不搭配;C项只讲到神情与颈部的美,不能与“各得其所”搭配;D项中“迷迷糊糊”是指人的状态,不能用来指光线。

二、阅读理解。
1.运用拟人手法,生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情。
2.结构上起到照应、对比的作用;内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈,突出果实是叶子生命的灯芯。(意思对即可)
3.十分喜爱——痛惜不已——充满敬意。
4.运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬。作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实;一旦果实夭折,作物的生命也就黯 淡了,提前进入生命的秋天。(意思对即可)
5.我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄 叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪。(围绕生命的使命、我们的灵魂、怎样才能有意义地生活展开即可)
第2课时
一、基础知识。
1、改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时,你会臭到这花香。(        )
(2)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷。(        )
(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。(        )
2、辨析下列近似字,注音并组词。
蒂:注音(       )  组词(       )     
谛:注音(       )  组词(       )    
啼:注音(       )  组词(       )     
瑞:注音(       )  组词(       )    
揣:注音(       )  组词(       ) 
喘:注音(       )  组词(       ) 
湍:注音(       )  组词(       ) 
3、下面句子中没有语病的一项是(     )
A、在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
B、微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。
C、江边垂枊,袅娜多姿,令许多游人不仅停下脚步驻足观赏。
D、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
4、下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是(     )
①当爬上山顶,发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。③山顶,除了梦想,也是荒芜的。④可是, 当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。⑤人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。⑥就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
A.⑤⑥④①③ ② B.⑤①③⑥④②
C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥
5、下列句子中加点词语使用正确的一项(     ) 
A、由于山体滑坡,奔赴灾区的队员往往突然会走投无路,但他们克服了常人难以想象的困难,及时赶到目的地,开展救援工作。
B、环湖自行车比赛快开始了,各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。
C、邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话,使不知底细的人信以为真。
D、土耳其市民听到申奥失利的消息后,原来一片欢腾的场面立刻变得鸦雀无声,空气中充满了沮丧和失望。
二、阅读理解。
这个冬天不冷
缪金培
①A天灰蒙蒙的,开始飘起了雪花。她急匆匆跨出公司大门,刚想钻进一辆出租车,就听见旁边有人说:“这人 真够缺德的,竟然坑害老人家。”
②她下意识地回头一看,不看不要紧,这一看,心竟突突地跳到嗓子眼儿了,“父亲!”太像了,高高的个子,有些微驼的背,尤其是那满脸的褶皱,和满脸郁结的愁绪。她有些木讷地回过身来,走近,明白了眼前的一切。原来老人是附近乡下来城里卖 柿子的,满满一三轮车柿子总共卖了二百一十元钱,其中最后一份卖给了一个年轻人,共一百一十二元,年轻人给了老人两张一百元的票子,老人就赶紧找了九十元,没想到这两张钱是假的。老人杵在那儿,手里捏着两张崭新的票子,说出话的语气显然有些激动:“我不仅白给了他两篓柿子,还搭进了九十元钱啊!前几年树上也结很多柿子,从来没卖过,都是分给邻里吃了,自从去年开春老伴得病后……哎,没办法,我们没儿没女的都是邻里帮忙,本想卖了柿子给老伴买药,也少扰回亲朋们。没想到会遇到这事儿。”说着老人流着泪捶打自己,怪自己没用。
③“头上三尺有神灵,怎么光天化日之下敢做这种事?”人越聚越多,大家议论纷纷。
④她想起了自己小时候,一天,父亲带进家一个陌生人,那人破衣烂衫,肮脏不堪,母亲忙着做了一碗热面汤,放了两个荷包蛋,那人狼吞虎咽,吃完后留下了两个大蛇皮袋子,里面是几大盘崭新的电线,然后从父亲手里拿走了500元钱。他说他是南方人,在工地打工老板开不起工资,便用电 线、瓷砖等抵工资,那人说他家远,瓷砖搬运不便,就要了电线,过些日子他会回来取的,因为电线少说也值三四千元吧。善良的父母信以为真,就留下了代为保管,500元钱算是借给他的路费,他信誓旦旦地说:“一定如数奉还。”当父亲发现电线是假的,知道上了当,那人已去无踪影。
⑤一夜之间,父亲驼了背,白了头,似乎老了很多,母亲也因此大病一场,因为那些钱是父母积攒了大半辈子拿出来正准备给哥哥结婚用的。母亲治病,哥哥结婚,家里欠下了很多外债。没过几年,父亲就因病而去了,她 总认为父亲的离开与那件事有直接的关系。
⑥眼前伤心欲绝的老人,和父亲当年的影子重叠起来,她觉得心里好难受。她走近老人,说:“大伯,我看看这钱。”接过钱,看了看就折叠了起来,攥在了手心,“大伯,这钱是太新了,但不是假钱。”“闺女,他们都说这钱是假的。”老人颤抖着声音说道。
⑦她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人,“大伯,我拿这两张旧些的和你换,你该放心了吧?”老人呆呆地望着她,有些懵了。这时,她的一个同事挤到跟前使劲儿拉了拉她的胳膊,她却扬起了手大声说:“大家就信我的吧,这钱真的不是假的!”嘈杂的人群立刻静了下来,随即又窃窃地议论开了。“这女孩儿真笨!连个老头都不如。”“你懂什么,我看这女孩儿是故意的。”
⑧她很认真地揣好那两张崭新的票子,正欲离开,老人却叫住了她:“闺女,这儿还有一兜柿子,你拿着,大冷的天,吃一颗心里可热乎着呢。”她回过头来,看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她,她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。
⑨B人群慢慢散去,雪花大朵大朵地飘落。这个冬天,一点儿都不冷。
(《小小说大世界》2016年第2期)
1.结合选文,根据提示回答问题。
(1)太像了,高高的个子,有些微驼的背,尤其是那满脸的褶皱,和满脸郁结的愁绪。(运用了什么描写,有什么作用?)
_ _______________________________________________________________________________
(2)她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。(加点字有什么表达效果?)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文中的“她”真的不知道那是两张假币吗?试分析她为什么这么做。
________________________________________________________________________________
3.从画线句A、B中任选一句,分析描写雪花的作用。
______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
4.结合全文,探究标题的含义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识。
1、(1)臭——嗅   (2)荫——阴   (3)篷——蓬
2、蒂:dì,并蒂莲   谛:dì,谛听   啼:tí,啼哭    
瑞:ruì,瑞雪    揣:chuǎi,揣测    喘:chuǎn,喘气    湍:tuān,湍急
3、D
解析:A项缺少主语;B项“一首”与“歌声”搭配不当;C项“停下脚步”与“驻足”重复。
4、A
解析:先找出中心句。中心句是第⑤句,放在句首,这样就把C、D两项去掉了。第①句与第⑥句相比,第⑥句最适合承接在第⑤句之后,这样就把B项去掉了。
5、D
解析:A项“走投无路”的“路”并不是指真正的路,是指解决问题的办法;B项“滔滔不绝”是指说话;C项“骇人听闻”是指让人感到恐怖害怕的事。

二、阅读理解。
1、(1)肖像描写。作用:生动形象地描写了卖柿老人的苍老和憔悴。同时也唤起了她关于父亲的记忆,为下面情节的发展作铺垫。
(2)动作描写,“揣”恰如其分地表现了她对老人的爱怜,也表现了对父亲深深的想念。
2、不是。因为老人长得像父亲,而且也有因为善良而被骗的经历,唤起了她的回忆,也唤起了她的同情,所以她选择用这样的方式帮助了老人,表现了她的善良
3、选句A,作用:点明故事发生的时间,烘托了阴冷的气氛,为故事的发展作铺垫。
选句B,作用:运用雪花结尾, 渲染了温馨的气氛,首尾呼应,升华主题。
4、选文记叙了一个心酸而温馨的故事,她的换钱举动温暖了受骗老人冰冷的心,也唤醒了她埋藏在内心深处的对父亲的怀念。因为有爱,这个冬天不再寒冷。 (113.220.10.121)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 七年级 上册 单元练习


上一个『吉林省长春外国语学校2017-2018学年七年级上学期第一次月考语文试题』  下一个『人教版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习

浏览更多试题,请访问




本页手机版