人教版语文七年级上第13课《纪念白求恩》同步检测试卷 -- 部编人教版七年级上册

人教版语文七年级上第13课《纪念白求恩》同步检测试卷

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人教版语文七年级上第13课《纪念白求恩》同步检测试卷(七年级上册部编人教版)

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《纪念白求恩》同步检测试卷一、积累与运用1.下列加点字注音有误的一项是　　(　　)A.派遣(qiǎn)　拈轻怕重(niān)　热忱(chén)B.担子(dān)　狭隘(yì)　纯粹(cùi)C.殉职(xùn)　教训(xùn)　延安(yán)D.殖民(zhí)　鄙薄(ǐ)　见异思迁(qiān)2.依据课文选择恰当的词语填空。(1)受加拿大共产党和美国共产党的　　　　

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《纪念白求恩》同步检测试卷
一、积累与运用
1.下列加点字注音有误的一项是　　(　　)
A.派遣(qiǎn)　拈轻怕重(niān)　热忱(chén)
B.担子(dān)　狭隘(yì)　纯粹(cùi)
C.殉职(xùn)　教训(xùn)　延安(yán)
D.殖民(zhí)　鄙薄(bǐ)　见异思迁(qiān)
2.依据课文选择恰当的词语填空。
(1)受加拿大共产党和美国共产党的　　　　(A.派遣　B.委托　C.委派),不远万里,来到中国。
(2) 去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸　　　　(A.壮烈牺牲　B.光荣献身　C.以身殉职)。
(3) 不少的人对工作不负责任,　　　　(A.挑肥拣瘦　B.拈轻怕重　C.挑挑拣拣)。
(4)这对于一班　　　　(A.三心二意　B.见异思迁　C.马马虎虎)的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
3.下列各句属于哪种修辞手法?将相应的序号填入括号内。
A. 拟人　B. 比喻　C. 排比　D. 反问　E.设问
(1)这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。　　(　　)
(2)夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。　　(　　)
(3)希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?　　(　　)
(4)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。　　(　　)
4.指出下列句子所运用的表达方式。
(1)对于他的死,我是很悲痛的。　　(　　)
(2)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。　　(　　)
(3)这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。　　(　　)
(4)这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。　　(　　)
5.文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是　　(　　)
A.好。这样可以使行文简洁、明了。
B.好。因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。
C.不好。同一种称呼会使行文显得呆板。
D.不好。因为课文从不同角度介绍了白求恩,所以用词自然要讲究变化。
二、课内语段阅读
　　白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
6.这段文字的论点是什么?选出说法正确的一项　　(　　)
A.白求恩同志毫不利己的动机。
B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。
C.白求恩同志具有国际主义精神。
D.每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义(共产主义)精神。
7.指出文中的三个“这”字、一个“这种精神”各指代什么。
8.这段文字运用的论证方法是什么?选出说法正确的一项　　(　　)
A.例证法　　　　B.引证法

C.对比论证法　　D.比喻论证法
9.写出选文中使用的论据,并指出是什么论据。
10.试分析下列语句的作用。
“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
三、课外类文阅读
信仰的力量　　李　斌
　①高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。
　②翻开历史,不难见到这样耐人寻味的历程:1924年,孙中山在黄埔军校号召,要把革命做成功,便要从今天起立一个志愿,一生一世,都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去,抗战“前方吃紧”,国民党要员却在“后方紧吃”,等到抗战胜利,当年的革命理想,更是被抛到了九霄云外;反观共产党领导下的陕甘宁边区政府,“县长概是民选,官吏如贪污五十元者革职,五百元的枪毙,余者定罪科罚,严令实行,犯者无情面可袒护优容”。在极其残酷的条件下,坚定信仰武装起来的革命队伍,赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随,让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。
　③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富。”红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富,信仰是更可宝贵的财富,它指引着奋斗的方向,决定着不同的价值抉择。
　④信仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代,方志敏“经手的款项总在数百万元”,他却不动丝毫,清贫如洗;灯红酒绿的和平时期,杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗,但在后人看来,他们留下的岂止是金山银山。“人生是奉献,不是索取”,“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。
　⑤信仰纯洁,方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期,信仰是带头种菜纺线,与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期,信仰是身先士卒战风沙斗盐碱,是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代,信仰是锐意创新,不惧毁誉不为财;是青春励志,用心坚守在基层;是奉献到老,退休而不褪色。“活着就该多做事”,北川民政局长王洪发一语中的。
　⑥信仰坚定,方有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气。李大钊信仰怀胸,“不怕死,不要钱,丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”,为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”,但“南京路上好八连”却至今葆守“为人民拒腐蚀”的英雄本色……
　⑦毋庸讳言,在多元多样多变的今天,利益至上成为一些人的生存哲学,物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此,我们党始终将加强理想信念教育,作为党的建设最重要的内容。习近平总书记反复强调,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会 ‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”
　⑧人一旦有了高尚的信仰,浮躁的心灵就有了熨帖,繁忙的工作就有了目标,人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞北,从瑞金到北京,从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程,“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜,是一座抵御诱惑的精神堡垒,更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰,我们将战无不胜。
11.本文的中心论点是什么?
12.本文中“高尚的信仰”的具体内容,作者通过引用的方式有过多种表述,请你写出其中的两种。
13.本文第②段所使用的主要的论证方法是什么?有何作用?
14.请具体分析第④段的论证思路及其作用。
15.联系全文,说说第⑦段不能删去的原因。

参考答案
1. B(dān—dàn;yì—ài;cùi—cuì。)　2.(1)A　(2)C
(3)B　(4)B　3.(1)E　(2)B　(3)D　(4)C　4.(1)抒情　(2)记叙　(3)议论　(4)议论　5.D　6.D(这一句既是摆明作者观点的,又是发出号召的。)　7.一个外国人……当作他自己的事业;共产主义精神(国际主义精神)。　8.A(这里正是用白求恩的事例来印证他的精神的。)　9.“白求恩同志……当作自己的事业”。　事实论据。　10.运用设问句,提出疑问,引起读者的思考,强调突出论点。
11.高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。　12.示例:①“人生是奉献,不是索取”。②“活着就该多做事”。③“为人民拒腐蚀”。④“为大多数人谋幸福”。　13.主要使用了对比论证的论证方法,把历史上国民党和共产党各自所走过的不同历程进行对比,论证(突出、强调)了“高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量”这一中心论点。　14.第④段首先在开头提出了“信仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素”的分论点(观点),接着用方志敏和杨善洲的事例加以具体论证,最后用吴大观的话进行归结,深化了分论点(观点)。这种论证思路作用是使论证更为严密。　15.因为前文具体论述了树立高尚信仰的巨大作用,本段则联系当前一些干部在市场冲击和利益诱惑下丧失信仰的实际,强调加强理想信念教育的必要性,使文章更有现实意义。 (113.220.10.121)

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