人教版七年级上册（部编版）第3单元第11课《窃读记》检测练习 -- 部编人教版七年级上册

人教版七年级上册（部编版）第3单元第11课《窃读记》检测练习

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人教版七年级上册（部编版）第3单元第11课《窃读记》检测练习(七年级上册部编人教版)

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《窃读记》检测练习阅读选文，完成文后问题。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风lǐnlǐn地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!在众目kuíkuí下，我几

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《窃读记》检测练习
阅读选文，完成文后问题。
我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风lǐn lǐn地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:
“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!
在众目kuí kuí下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!
……煞有介事地问他价钱。我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然的，我绝没有多余的钱去买。
但是自此以后，我得了一条不费一文钱读书的门径。下课后急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。
一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味!有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其shì地走出去，然后再走入另一家。
……
(原创)
(一)积累与运用
1.本选文的作者________，_________家，著有短篇小说集《》。
考查目的：文学常识的掌握。
答案：林海音;作家;城南旧事。
解析：《窃读记》选自《英子的心》，林海音的短篇小说集是《城南旧事》。
(原创)
2.文中画线字词的读音分别是：____________，_________，__________。
考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记。
答案：gān gà，shà，wǎng。
解析：略。
(原创)
3.根据读音补全空缺的汉字：_____，_____，_____。
考查目的：课文中涉及重点字词的识记。
答案：凛凛，睽睽，事。
解析：略。
(原创)
4.解文说字。
“狼狈”一词基本释义有：①二兽名。狈是传说中一种似狼的野兽。唐段成式《酉阳杂俎•毛篇》：“或言狼狈是两物，狈前足绝短，每行常驾两狼，失狼则不能动，故世言事乖者称狼狈。”②喻指恶人。③喻艰难窘迫。《后汉书•任光传》：“更始二年春，世祖自蓟还，狼狈不知所向，传闻信都独为汉拒邯郸，即驰赴之。”《三国志•蜀志•马超传》：“康故吏民杨阜、姜敍、梁宽、赵衢等，合谋击超 ……(超)进退狼狈，乃奔汉中依张鲁。”④急速，急忙。⑤喻互相勾结。
选文中的“狼狈”一词的意思应该是：_____________。
考查目的：结合语境理解词义。
答案：③喻艰难窘迫。
解析：“我几乎是狼狈地跨出了店门”根据上下文可知道“我”在书店“窃读”被老板发现很难为情，而且是在“众目睽睽”下，所以我这时应该是窘迫的艰难的走出店门的。
(原创)
5.下列成语运用有误的一项(　　)
A.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。
B.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。
C.小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在小房间里巡逻。
D.为了我们几个学生，吴老师工作更加勤奋，常常废寝忘食。

考查目的：成语运用。
答案：B。
解析：进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。
(原创)
6.对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项(　　)
A.在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。(比喻)
B.但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!(反问)
C.一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味!(比喻)
D.我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。(拟人)
考查目的：考查修辞手法的理解和运用。
答案：A。
解析：比喻是指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项中“狼狈”说的是我窘迫的状态，而不是把“我”比作“狼狈”。
(河北省三河市七中期中试卷)
7.莫言小时候就喜欢看书，______;________。《红高粱》中讲述的最后一场战役，________，________，_______。看来，正是这片英雄、神秘的土地，培育了莫言这个作家。
①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战
②抢书看，给人家推磨、借人家的书看
③是中国共产党领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击
④没书看，就看《新华字典》，或听爷爷讲“三国”
⑤毙敌39人，其中包括日军中将一名
A.②④①③⑤ B.④②③①⑤ C.②④⑤①③ D.④②⑤③①
考查目的：语句的衔接。
答案：A。
解析：根据语境可判断前两个空应该从②、④中选，②说的是“有书看”时，④说的是没书看时。所以②应在④前，①中提到了伏击战，③是对“伏击战”的补充说明，所以①在③前面，⑤是更为详细的情况，由此可以判断正确答案A。
(原创)
(二)课内阅读
1.“我”把自己形容成一匹饿狼，“我”为什么这样写呢?
_________________________________________________________________
考查目的：本题考查修辞句的理解。
答案：作者把自己形容成一匹饿狼，这为了说明她渴望读书，几乎达到了痴迷的地步。
解析：“我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去”，这句话运用比喻的修辞手法，把“我”比作一匹狼，这样生动形象地说明自己此时对读书的渴望和痴迷。
2.选文中说“我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味”，怎样理解这句话?
_________________________________________________________________
考查目的：本题考查关键语句的理解。
答案：窃读的滋味真是“很快乐，也很惧怕”。“快乐”之中阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐;“惧怕”指被店老板发现受到训斥和驱赶。
解析：“很快乐，也很惧怕”中“快乐”指书籍给“我”带来的智慧和快乐，“惧怕”指在“窃读”过程中被书店老板发现后受到训斥和驱赶的感受。 (113.220.10.121)

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