七年级上（部编版）第3课《雨的四季》精品同步测试 -- 部编人教版七年级上册

七年级上（部编版）第3课《雨的四季》精品同步测试

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七年级上（部编版）第3课《雨的四季》精品同步测试(七年级上册部编人教版)

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雨的四季01　积累运用1．给下面加点的字注音。彩棱镜(léng)　　　静谧(mì)　　　高邈(miǎo)莅临(lì)吝啬(lìnsè)池畦(qí)淅淅沥沥(xīlì)咄咄逼人(duō)2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。(1)花苞　睫毛　萌发　骄媚(骄—娇)(2)浇罐　干涩　铃铛　化妆(罐—灌)(3)粗旷　造访　端庄　草垛

试题预览
雨的四季
01　积累运用
1．给下面加点的字注音。
彩棱镜(léng)　　　静谧(mì)　　　   高邈(miǎo)        莅临(lì)
吝啬(lìn sè)       池畦(qí)          淅淅沥沥(xī lì)     咄咄逼人(duō)
2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。
(1)花苞　  睫毛　  萌发　  骄媚(骄—娇)
(2)浇罐　  干涩　  铃铛　  化妆(罐—灌)
(3)粗旷　  造访　  端庄　  草垛(旷—犷)
(4)衣裳　  屋檐　  凄冷　  资容(资—姿)
3．根据括号内的意思，在横线上写出相应的词语。
(1)那是雨，是使人静谧(安静)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(2)它经常变成美丽的雪花，飘然莅临(来到，来临)人间。
(3)雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬(过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用)了。
(4)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥(形容轻微的风声、雨声、落叶声等)，它显出一种自然、平静。
(5)那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人(形容气势汹汹、盛气凌人)。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)
(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(拟人)
5.课文第3段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些面？
(1)夏天的雨没有预告，说下就下；(2)光头浇雨，更有滋味；(3)一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；(4)暑气被一片绿吸收；(5)雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。风
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。雨
(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。
成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。
俗语：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪。
(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并简要赏析。
示例：山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）山中的雨意越来越浓，大雨即将来到，城楼上，已是满楼狂风。寥寥七字，形象地写出了山城暴雨即将来临的景象。

02　拓展阅读
家乡雨
安琼
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。
于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。
但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。
后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。
我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。 (《人民日报》2016年3月28日，有删改)
7．结合选文，说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的？【情感变化】
漠然视之——躲闪厌烦——想念
8．结合选文说说家乡的雨和新疆的雨有什么不同？【内容理解】
家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。
9．从修辞手法的角度赏析下面的语句。【句子赏析】
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。
运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作“巨大的茧”，生动形象地写出沙尘天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语也写出了“沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。
10．请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】
内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之情。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。 (113.220.37.9)

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