浙江省温州市龙湾区永中中学2016-2017学年八年级上学期期中考试语文试题（解析版）


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2016学年第一学期八年级期中质量检测语文试卷卷面书写请注意保持卷面整洁，书写字迹清楚。一、语文知识积累与运用1.阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。岁月流转，回忆停留。鲁迅在回忆阿长买来渴mù（____）已久的《山海经》时，全体都震悚起来；朱自清在回忆父亲pán（____）跚的背影时，多次流下了男儿的眼
试题预览
2016学年第一学期八年级期中质量检测语文试卷

卷面书写
请注意保持卷面整洁，书写字迹清楚。
一、语文知识积累与运用
1. 阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。 
岁月流转，回忆停留。鲁迅在回忆阿长买来渴mù（____）已久的《山海经》时，全体都震悚起来；朱自清在回忆父亲pán（____）跚的背影时，多次流下了男儿的眼泪；杨绛在回忆老王送香油、鸡蛋zhì（____） 笨的动作时，写下了自己的愧怍……刹那感动，已成永恒。
【答案】    (1). 慕    (2). 蹒    (3). 滞
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语和语段中的意思，注意书写要规范，结构要匀称，字迹要工整。
本题需要注意的字是：慕。
2. 按照与划线句对应的方法，选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子(      ) 
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。
 ①可听月下虫鸣夜鸟梦        ②可观石上生云
 ③可看水中腾雾              ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A. ②③④①    B. ③②①④
C. ②③①④    D. ③①②④
【答案】B
【解析】试题分析：注意例句中的文字信息，从供选句中找到相关的信息点，运用排除法。第一空前面“溪过”写到“水”，自然与“③可看水中腾雾”有联系，排除AB两项，第二空前句提到“崖”，自然与“②可观石上生云”有联系，答案为C。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3. 古诗文名句默写。
（1）树树皆秋色，________ 。（王绩《野望》）
（2）气蒸云梦泽，________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）日暮乡关何处是？________。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）_______，一览众山小 。（杜甫《望月》）
（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是 ________，________。
（6）《春望》中以花鸟拟人，点明作者怀家忧国之情的诗句是___________，___________。”
【答案】    (1). 山山唯落晖    (2). 波撼岳阳城    (3). 烟波江上使人愁    (4). 会当凌绝顶    (5). 斯是陋室    (6). 惟吾德馨    (7). 感时花溅泪    (8). 恨别鸟惊心
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：撼，馨。
4. 解释下列语句中加点的词。
①无案犊之劳形（_____）              ②亭亭净植（_____）
③盖简桃核修侠者为之（____）        ④不独子其子（_____）
【答案】    (1). 使……劳累    (2). 立    (3). 挑选    (4). 以……为子
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：劳：使……劳累。
5. 阅读下面一则新闻，在横线之上给这则新闻加上一个恰当的标题。
                          标题 :___________________
瑞典皇家科学院5日宣布，将2016年诺贝尔化学奖授予让－皮埃尔•索瓦日、弗雷泽•斯托达特、伯纳德•费林加这三位科学家，以表彰他们在分子机器设计与合成领域的贡献。
让－皮埃尔•索瓦日出生在法国，目前在法国斯特拉斯堡大学工作；弗雷泽•斯托达特出生在英国，目前在美国西北大学工作；伯纳德•费林加出生在荷兰，目前在荷兰格罗宁根大学工作。
瑞典皇家科学院常任秘书戈兰•汉松于当地时间11时45分（北京时间17时45分）在皇家科学院会议厅公布了获奖者名单及获奖成就。分子机器是指在分子层面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务。诺贝尔奖评选委员会在声明中说，这三位获奖者发明了“世界上最小的机器”，将化学发展推向了一个新的维度。
【答案】三人获诺贝尔化学奖 ， 发明世界上最小机器（或三人因发明世界最小机器而获诺贝尔化学奖）
【解析】本题考查对新闻标题的拟写。新闻标题的要求：1. 题文一致；2.一语破的；3.简洁明快；4.生动活泼。要概括出新闻的主要内容，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。根据要求，标题可拟写为：三人获诺贝尔化学奖，发明世界上最小机器（或三人因发明世界最小机器而获诺贝尔化学奖。
6. 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》的一篇文章提到：父亲让我背了《鉴略》，才肯让“我”去关东看盛会。请问这件事选自下面哪篇文章（____）          
A 《五猖会》  B《父亲的病》 C《琐记》 D《无常》   
（2）《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。小说结尾因为______事，祥子觉得曹先生也救不了他，失去了最后的一丝希望，变成了一个_________的人。
【答案】    (1). A    (2). 小福子在树林里上吊死了。    (3). 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对鲁迅作品的阅读理解和人物形象的把握。
二、现代文阅读
行善的最高境界
亿万富豪丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”
小男孩头也不抬地回答道：“我在为一只蚂蚁引路。”  
丹尼尔听了，忍俊不禁地笑道：“一只蚂蚁需要你引什么路？”
小男孩认真地回答道：“这只蚂蚁和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找它的同伴，我要把它引到它们的队伍中去，这样它才有生存下去的机会。”
丹尼尔这才仔细地看到，原来小男孩在用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的蚂蚁终于被小男孩引到了那些蚂蚁群中。见到了同伴，那只走散了的蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋。
丹尼尔不禁对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道：“谢谢你，为那只走散了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。”
小男孩这才抬起头来望着丹尼尔，他眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纤尘不染的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……
离开小男孩，丹尼尔一路上不住地自言自语道：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。” 
丹尼尔是美国得克萨斯州一家大型连锁超市的大老板。他乐善好施，常常慷慨解囊，扶危济困，被人称为“大善人”。
一天，丹尼尔刚走到公司门口，忽然被一个中年妇女挡住了去路。中年妇女带着一个七、八岁的小女孩，一把鼻涕，一把眼泪的向丹尼尔泣诉道：“丹尼尔先生，您可怜可怜我们母女吧。我男人得了重病去逝了，我也失业了，我们母女俩的生活陷入了困境。”说罢，女人从包里拿出相关证明，央求丹尼尔能救济下她们母女。
丹尼尔听了，心里溢满了同情。如果这事发生在从前，他会马上掏钱或叫财务部门拿出一些钱给这对母女救急。但今天他没有这样做，而是亲切地询问那位女人以前是做什么工作的？
女人泪流满面地回答道：“我以前是做财务工作的。”
丹尼尔听了，眼睛一亮，他对女人说道：“我马上安排人事部门对你进行考核一下，如果没有什么问题，你就在这家超市财务部门工作，并预支你3个月的工资。”女人听了，脸上露出欣喜的光芒，对丹尼尔连连称谢。
一年后，在这家超市担任财务主管的苏姗女士，她的业务能力和创新意识，很受老板丹尼尔的赏识和器重。在圣诞节超市举办的晚会上，苏姗女士对前来参加晚会的丹尼尔说道：“谢谢您丹尼尔先生，是您为我引上了一条自食其力的路子，同时，也给了我一种人格的尊严。”
丹尼尔笑道：“尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。”苏姗女士羞涩地笑了，笑得很甜、很明媚。
一天，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的一封信。信中说，他今年刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没有着落，希望丹尼尔先生能资助他一下。
丹尼尔看了这封信，给他回了一封信，信中说道，你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的打工工钱。我会把你相关情况向那家超市说明的，届时你去办理相关手续就行了。
几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说道：“当初，我是一个穷困潦倒的穷学生，我向丹尼尔先生求助，丹尼尔先生独辟蹊径，给我引上一条自食其力的路子。如果当初他只给我一些钱，只能解决一时之急，甚至给我养成懒惰、不劳而获的思想。可以说，如果当初没有丹尼尔的高瞻远瞩，也就没有我今天创业成功。”
在出席得克萨斯州举办的大型慈善活动中，丹尼尔对来宾们说了这么一句话：“为一只蚂蚁引路，就是一种最大的行善。行善的根本宗旨，是要给被行善的人，找到一条光明、灿烂的路子，还要给人以人格尊严。这是一种道德底线，更是一种人格力量的升华。”
丹尼尔的一番话，在人们心里荡起了层层涟漪，人们心里溢满了温暖和感动。
（节选自2016.3《微型小说选刊》有改动）
7. 请用简洁的语言概括丹吉尔行善的两件事情。
8. 赏析文中划线的一句话。
离开小男孩，丹尼尔一路上不住地自言自语道：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。”
9. 结合本文内容分析丹尼尔的人物形象。
10. 对于文中丹尼尔独辟蹊径的行善行为，你是怎么想的，请结合本文内容谈谈你的看法。
【答案】7. 为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。  让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他一年的工钱。    
8. 示例1：运用语言描写，写出小男孩为蚂蚁引路的举动对丹尼尔的来讲，有趣、有创意、有启发。同时为下文丹尼尔独辟蹊径地行善做铺垫。 
示例2：“不住地自言自语”写出小男孩为蚂蚁引路对丹尼尔的影响之大，启发之深。同时为下文丹尼尔行善做铺垫。    
9. 丹尼尔是个“大善人”，也是个“大智慧的人”。他乐善好施，慷慨解囊，扶危济困，高瞻远瞩。他为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。他让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他你一年的工钱。不仅为他们解决了生活困境， 还引他们上了自食其力的路子，给了他们人格的尊严。丹尼尔也是个关注生活，善于思考的人。作为一个亿万富翁还能关注小男孩的行为，并由小男孩为蚂蚁引路而想到如何更好的行善。    
10. 行善的最高境界不是施舍而是引路。一个小男孩为一只小蚂蚁引路，启发丹尼尔：对于苏姗、雅各布这些处于困境中的人，不是简单的施舍，而是在解决燃眉之急的同时，更要引他们上一条自食其力的路，让他们找到光明的前途，让他们找到人格尊严和力量。他的行善，他的引路，既是充满着一种远谋的大智，更是一种心底坦荡的大爱！
【解析】
7. 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。丹尼尔行善的两件事情：为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他一年的工钱。  
8. 本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。这句话运用语言描写，写出小男孩为蚂蚁引路的举动对丹尼尔的来讲，有趣、有创意、有启发。同时为下文丹尼尔独辟蹊径地行善做铺垫。
9. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。注意结合原文内容。丹尼尔是个“大善人”，也是个“大智慧的人”。他乐善好施，慷慨解囊，扶危济困，高瞻远瞩。他为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。他让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他你一年的工钱。不仅为他们解决了生活困境，还引他们上了自食其力的路子，给了他们人格的尊严。丹尼尔也是个关注生活，善于思考的人。作为一个亿万富翁还能关注小男孩的行为，并由小男孩为蚂蚁引路而想到如何更好的行善。  
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
10. 本题考查对文章的个性化理解，要结合原文内容写出自己的感受。行善的最高境界不是施舍而是引路。一个小男孩为一只小蚂蚁引路，启发丹尼尔：对于苏姗、雅各布这些处于困境中的人，不是简单的施舍，而是在解决燃眉之急的同时，更要引他们上一条自食其力的路，让他们找到光明的前途，让他们找到人格尊严和力量。他的行善，他的引路，既是充满着一种远谋的大智，更是一种心底坦荡的大爱！
三、古诗文阅读
（一）
野   望
〔宋〕翁卷
一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流弯曲的地方。
11. 第一、二句诗___、___哪两个词描绘了秋色满天，山峰重叠的景象？
12. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】11.     (1). 一天    (2). 远近    
12. 抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。
【解析】
11. “一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。”的意思是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。诗中所绘是在秋季，有山有水，描绘了一副满天秋色，峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。关键词语是：一山，远近。
12. 有空上山，本意是去看清清河水的，那奔流的河水让人洗净烦恼，心旷神怡，可在水里一看，倒影居然是翠绿的青山，情致倍添，这意想不到的“收获”，让作者欣喜不已。诗中的“忽”字，指突然，带有一定的偶然性，说明这并不是作者的本意，作者上“山”是来看水的，岂知在“水”里却看到了山。本诗抒发了作者惊喜之情、闲适之情。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（  ）。
A. 处处志之。          寻向所志。
B. 忘路之远近。        有良田美池桑竹之属。
C. 其中往来种作。      太守即遣人随其往。
D. 遂迷，不复得路。    遂与外人间隔。
14. 用现代汉语写出下面句子的意思。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
15. 渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想。
【答案】13. B    14. （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝晋朝了。    
15. 寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想.“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现。
【解析】选自：《 陶渊明集 》 作者：陶渊明 年代：东晋
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14. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：无论：更不必说。
15. 本题考查对文章主旨的理解。文章寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
齐人有好猎者 
齐人有好猎者，旷日持久而不得。，入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
16. 解释下列各句中的带点词。
(1) 齐人有好猎者（_____________）        (2) 其所以不得之故（________________）
(3) 君宜致力于耕作（___________）      (4) 百事也尽然（_____________）
17. 用“/”给文中画线的句子断句。（句中断二处）
得 无 欲 吾 致 力 于 耕 作 有 获 而 后 市 良 犬 乎
18. 将文中的句子翻译成现代汉语。
疾耕则家富，家富则市得良犬。
19. 读了这则故事，结合文本内容说说你受到了什么启发？
【答案】16.     (1). 喜欢、喜爱    (2). 原因、缘故    (3). 应该、应当    (4). 这样    
17. 得 无 欲 吾 致 力 于 耕 作 / 有 获/ 而 后 市 良 犬 乎    
18. 拼命种田，家里就富裕起来；家里富裕起来，也就有钱卖好狗。    
19. 示例：：做任何事情都不能一味盲攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略。如文中猎人打猎无获是因为猎犬不好，帮不上忙。于是改变策略先去种田，富裕后买好猎犬再去打猎。
【解析】选自：《吕氏春秋》 作者：吕不韦 年代：战国
16. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：好：喜欢、喜爱。故：原因、缘故。
17. 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。意思为：莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧．可断为：得无欲吾致力于耕作/有获/而后市良犬乎？
18. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：市：买，名词作动词用。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
19. 本题考查概括文章主旨的能力，注意结合文章内容。“齐人有好猎者”先因“狗恶”而“旷日持久而不得兽”，后因“良狗”而“田猎之获，常过人矣”，二者鲜明对比，告诉我们这样的道理：做事如想获得理想的效果，努力是必要的条件，但更需要抓住重点；否则，美好的愿望就难以变为现实。
四、作文
20. 以下两题，选做一题
　题目一：阅读下面文字，按要求作文。
校园里最后一场冠亚军足球赛只剩一分钟就要结束了，一位同学匆匆赶到看台。他问邻座说:“比分多少？”邻坐说：“零比零。”他说：“太好了！一点也没耽误。”如果看重的只是结果，对人而言，还有什么事情是曾经发生过的呢？
上述文字引发你怎样的思考和感悟。请你自选角度，写一篇与材料有关的文章。
    要求：（1）题目自拟；
（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600； 
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 
题目二：　对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式，对话可以增加彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花——请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述产生的美好结果，可以描述你对对话的认识……
　要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上；
　　    (2) 诗歌除外，文体不限，字数不少于600； 
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】对话
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一个自己，以人 为镜，可以知得失，同自我内心的对话，更可以使我在生活中成长。
    每天回家第一件事，就是去同“我”去交谈，因为自己才是现实生活的写照，从自己身上可以知道这一天过得是否充实，也只有自己，可以将我的优点和缺点毫无保留地告诉我，督促我上进，督促我不断完善自己。
于是，我养成了一个习惯，就是每当有事情发生，我并不倾诉于人，也不是硬着头皮硬撑过去，而总是向那个内心的“我”寻求解决的办法，以便“他”可以在我的人生中帮助我，同时也使我养成了善思的习惯。
我常问自己，怎样才能算是充分利用时间，而不虚度时光呢？总会有一个声音告诉我，如果你的一生不是论“分”过，而是论“秒”过的，那么你将是不虚度此生的人。
    我也常问，人生的理想是怎样的呢？那个声音又告诉我：自己有自己的理想，拥有自己的人生砚和奋斗的经历，就不会虚度此生。陆游的人生观是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，而陶渊明则是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，那么你的理想和人生观又是什么呢？我苦思苦想过。那个内心的自己也常常跳出来对我说，真正的人生不就是实事求是，脚踏实地吗？是“我”让自己明白了这么多人生财富中最宝贵的一种，更促使我在人生的经历中努力拼搏，关爱他人，更使我能在人生的风雨中挺立，像那颗久经沧桑的不被风雨所畏惧的树，能让我在人生中为自己打下一个完善的叹号，不虚度此生。
    现在，初二的学习生活比初一更加劳累了，可我从未因此叫苦，喊累。因为，总有一个人在与我携手共进，共同迎接生活的挑战，我们两个约定，要靠我们两个人的力量，团结一心，冲破生活中的一切障碍，永不为困难吓倒，在努力中成长，品尝努力后成功的滋味。
    同自己对话，在生活中找到足以衡量自己的尺度，镜子，足以在以后的人生中拼搏成长，做一个大写的“人”。
 
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 (113.220.36.65)

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