部编版七年级上册语文第1单元第2课《济南的冬天》同步练习 -- 部编人教版七年级上册

部编版七年级上册语文第1单元第2课《济南的冬天》同步练习

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部编版七年级上册语文第1单元第2课《济南的冬天》同步练习(七年级上册部编人教版)

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《济南的冬天》同步练习一、基础知识1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字水藻（）澄（）清xiāng（　　）嵌发jì()济（　　）南薄（）雪zhù（）蓄着（）落2、解释下列词语响晴：_______________________贮蓄___________________________空灵：_______________________澄清：________________________3、填空：（1）《济

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《济南的冬天》同步练习
一、基础知识
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
水藻（     ）      澄（     ）清     xiāng（　　）嵌     发jì(      )
    济（　　）南       薄（    ）雪     zhù（    ）蓄        着（    ）落
2、解释下列词语
响晴：_______________________              贮蓄___________________________
空灵：_______________________              澄清：________________________
3、填空：
（1）《济南的冬天》作者是，现代著名作家，原名，字。他是一位多产的作家，代表作有长篇小说《          》、《           》等，话剧代表作有《      》、《       》等。1951年北京市人民政府授予他“”光荣称号，并被誉为作家中的劳动模范。
（2）《济南的冬天》是一篇优美的_________散文。本文紧紧抓住济南冬天“_________”这一特点描绘了济南、、、等动人的冬景及其特有的魅力，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，表达了作者对济南的_________之情。
（3）精彩段落默写填空：
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天______________________。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，，，_______________________________________________ ；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪__________________ 。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山_________________！
4、指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（      ）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（            ）
（3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（        ）
（4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（           ）

二、阅读文本，回答问题

1、标题可否换为“冬天的济南”？文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？

2、作者笔下的济南冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？

三、语段阅读
（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
    古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？

2、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（    ）→（     ）→（       ）→（       ）；（     ）→（    ）→（      ）。
3、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？

4、用一句话概括第一段文字的主要内容。

5、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”结合课文内容谈谈“卧”的表达效果。

（二）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1、用最简练的话概括本段的内容。（不超过8个字）

2、“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？

3、“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？

4、填空。作者以自己的亲身感受，通过与______、______、______的对比，写济南冬天没有______、没有______、没有______，以突出它的______。
5、作者说“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”根据你自己的亲身感受写一段北中国冬天的天气。

（三）美文阅读
济南的秋天
老舍
    济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出--许多人是不会幻想的--请到济南来看看吧。
    请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
    诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔!
     再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南?有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!
     在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明、温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
1、《济南的秋天》中作者写山，抓住了山的什么特点来写？与《济南的冬天》有什么不同？

2、文章第一句“济南的秋天是诗境的”在全文起什么作用？
3、本文语句优美，描写生动，举一例作简洁的分析。

4、“秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”表达了作者怎样的感情？

5、用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点。

参考答案
1、zǎo   chéng    镶髻   jǐ  báo    贮zhuò
2、略
3、（1）老舍；舒庆春；舍予；长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》； “人民艺术家”。
（2）写景；温晴；山、水、雪、天空；赞美与喜爱。
（3）镶上一道银边；  一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；  好像忽然害了羞，微微露出点粉色；  太秀气。
二、1、不可以，因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，强调与别的地方的冬天不同；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南，重点在写济南与别的地方不同。含义是这温暖如春、秀丽如画、天明水净的温晴世界，蓝水晶般的世界，就是冬天的济南。这样结尾既和开头“济南真的算个宝地”相呼应，有点了题，抒发了作者的赞美与喜爱之情，给人留下无尽的回味。
2、最突出的特点是“温晴”。主要从两个方面：第一，济南的山：写鸟瞰济南全景，一城山色，雪后斜阳；第二写济南的水：写城外远山、卧雪眠房、岸边垂柳、绿萍水藻。以山的温暖、秀气、淡雅和水的暖、绿、清澈表现济南的温晴。
三、语段阅读
（一）1、承上启下过渡句，总起全段。
2、树尖山尖山坡山腰城内城外山坡上
3、“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”--热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
4、雪后的山的美丽景色。（或薄雪覆盖下的山或雪后初晴图。）
5、运用拟人化手法，与前文“暖和安适的睡着”相照应，传神地写出了村庄和小雪的神态，就好像它们有灵性一样。
（二）
1、济南冬天的天气。
2、不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。
3、“响亮”在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。
4、北平、伦敦、热带，风声、重雾、毒日、温情。
5．略
（三）1、《济南的秋天》中作者写山，抓住山的变化特点来写的。而《济南的冬天》一文，作者抓住“温晴”这一特点来写。
2、统领全文内容。
3、提示：可以从修辞手法，动词的使用，颜色的多变角度来分析，示例如：““浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼”。本句用拟人的修辞手法，形象生动地写出了水清给人的美好感觉。再如：“淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。”将鸭子拟人化，生动地描绘了一幅鸭子戏水图。
4、表达了作者对济南秋天的喜爱之情。
5、古朴、静美、清凉、清明、充满诗情画意 (113.220.10.213)

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