山东省滨州市博兴县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试卷 -- 部编人教版七年级下册

山东省滨州市博兴县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试卷

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山东省滨州市博兴县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试卷(七年级下册部编人教版)

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2016—2017学年第二学期期末学业水平测试七年级语文试题一、积累与运用。（28分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（2分）A．愧怍（zuò）炽热（chì）锲而不舍（qì）忍俊不禁（jīn）B．震悚（sǒng）校补（jiào）气冲斗牛（dǒu）燕然勒功（yàn）C．迸溅（ìng）哺育（ǔ）鲜为人知（xiǎn）屏息凝神（ǐng）D．自矜（

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2016—2017学年第二学期期末学业水平测试
七年级语文试题
一、积累与运用。（28分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（2分）
A．愧怍（zuò）   炽热（chì）  锲而不舍（qì）   忍俊不禁（jīn）
B．震悚（sǒng）  校补（jiào）气冲斗牛（dǒu）  燕然勒功（yàn）
  C．迸溅（bìng）  哺育（bǔ）   鲜为人知（xiǎn）屏息凝神（bǐng）
D．自矜（jīn）   吞噬（shì）  怏怏不乐（yàng）兀兀穷年（wù）
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（2分）
A．祈祷    孤孀     心有灵犀    仙露琼桨
B．污秽    猥琐     颠沛流离    诲人不倦
C．竹蔑    修葺     海市蜃楼    大庭广众
D．淤泥    羸弱     千均重负    目不窥园
3.下列加点的成语使用有误的一项是（2分）
  A.一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
  B.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
  C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。
  D.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位的。
4.下列句子没有语病的一项是（2分）
A.国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣誉。
B.最近全国各地加大了醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
D.为了提高同学们的语文素养，各学校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
5.下列句子的标点符号使用不正确的一项是（2分）
A．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
B.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
C.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

D.通过阅读《太空一日》一文，我们明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了。
6.下列说法正确的一项是（2分）
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B.《伟大的悲剧》的作者是匈牙利作家茨威格，代表作有小说《象棋的故事》，传记《三位大师》等。
C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妻间的爱称，“公”是古代对男子的尊称。
D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。留传后世的《六一诗话》《欧阳文忠公文集》分别以他的号和谥号命名。
7.下列关于名著的表述有误的一项是（2分）
A.老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.《基地》《哈利•波特与死亡圣器》的作者分别是英国女作家J.K.罗琳和美国科幻小说家阿西莫夫。
C.罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了江姐、许云峰等一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。
D.《海底两万里》是法国“现代科学幻想小说之父”儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
8.名著阅读。（3分）
（1）她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（2）他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
选段（1）中的“她”是           。
选段（2）中的“他”是         ，“可怜人”是指           。
9.传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（4分）
（1）请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两项活动。（2分）
  示例：开展“孝文化”知识竞赛活动
  ①                            ②
（2）《弟子规》：“身有伤，贻（留给，带给）亲忧；德有伤，贻亲羞。”
  结合上面的材料，说说我们中学生应如何行孝。


10.默写。（7分）
（1）                ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）故园东望路漫漫，                  。（岑参《逢入京使》）
（3）可怜夜半虚前席，                  。(李商隐《贾生》)
（4）                  ，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》)
（5）前不见古人，后不见来者。              ，                 ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中暗含自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是               ，               。
（7）刘禹锡《陋室铭》中写陋室环境的语句是           ，　　　　　。
二、阅读。（42分）
（一）古诗词赏析。（4分）
望   岳
      杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
11.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联写出了泰山        、          的特点。（2分）
12. 请解释“会当凌绝顶，一览众山小”一联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。（2分）
诗句原意：
衍生意义：
（二）阅读下面文言文，完成各题。（14分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】河间①有游僧②，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。
       （节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
    【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。
13．解释下列句中加点词语的意思。(4分)
  （1）阅十余岁（       ）      （2）尔辈不能究物理(          )
  （3）佛作引手取物状（       ）（4）以一铜佛置案上（         ）
14．下面句中“之”的用法不同的一项是（2分）
    A.闻之笑曰         B.以我酌油知之
    C.其反激之力       D.举国信之
15. 翻译下面的句子。(4分)
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）验之信然，其术乃败。
16．你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示？(4分)
【甲】文：
【乙】文：
（三）阅读下面文章，完成各题。（11分）
丁香结
           宗璞
    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
    ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
　　④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
　　⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
　　⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
　　⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
17. 作者在文中描写了“城里的丁香花、            、            、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、
         和           。（4分）
18. 做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果，为下面句子写一条批注。（3分）
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
19. 结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（2分）
20. 理解下面句子在文中的含义。（2分）
    结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？
（四）阅读下面文章，完成各题。（13分）
失去了的书桌
              冯骥才
①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②还记得，我上小学四年级时，前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她大叫。语文老师把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我一路跑回家，眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。
③在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，桌上那几个字不那么神气了。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
④真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑤有一天我画画。画幅大，桌面小。我画得那么别扭，急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。
⑥我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。
⑦它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天，黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆；夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗，像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住……
⑧我终于失去了它。
⑨在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，因它保住了生命。等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。
⑩它就这样在我的生活中没了。
○11我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”                                                          （有删改）
21. 本文以        为线索，选材详略得当，质朴情深。请用简洁的语言概括文中写了哪几件与书桌有关的往事。（4分）
22. 从第②段中的“这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间”到第③段中的“桌上那几个字不那么神气了”，这一描写巧妙地表现了“我”从
                  到                         的心理转变。（2分）
23. 请从修辞角度赏析下面句子。（3分）
它听着，不吭一声。……它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。
24. 文章第⑦段对四季景色描写似与书桌关系不大，但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么?(2分)
25. 第⑧段独句成段，在内容和结构上有什么作用？（2分）
三、作文。（50分）
26. 在十几年的人生旅途中，一定会有那么一个人、一些事、一本书……拨动过我们年轻的心弦，给予我们心灵的滋养，为我们的健康成长注入正能量。
    请以“是你给我成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。

2016—2017学年第二学期期末学业水平测试
七年级语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用（共28分）
1.D  2. B  3. B  4. A  5.C   6. C  7. B
评分：共14分。每小题2分。
8. 虎妞    尼摩船长   采珠人   评分：共3分。
9.（1）示例：①开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会活动②幵展“孝心无价”手抄报展评活动 ③开展“最美孝心少年”评选活动  评分：共2分。
（2）行孝要爱护自己的身体，更要注重自己的品德修养。（做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事，让父母蒙受羞辱。）
评分：共2分。两个要点各占1分。
10. （1）万里赴戎机（2）双袖龙钟泪不干（3）不问苍生问鬼神（4）政入万山围子里（5）念天地之悠悠  独怆然而涕下（6）落红不是无情物化作春泥更护花（7）苔痕上阶绿  草色入帘青
评分：共7分。每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。
二、阅读（共42分）
（一）（4分）
11. 神奇秀丽  高大雄伟评分：共2分。
12. 诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
评分：共2分。意思对即可。
（二）（14分）
13.（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）伸（4）放  评分：共4分。
14. C  评分：共2分。
15.（1）既然这样，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的人太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
（2）人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。
评分：共4分。
16. 【甲】通过这个故事，我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。一定要结合具体情况，正确分析，综合考虑，进而得出正确的结论。（实际经验有时比书本知识更可靠。）评分：共2分。意思对即可。
【乙】用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
评分：共2分。意思对即可。
（三）（11分）
17. 城外校园里的丁香花  斗室外的三棵白丁香  颜色  气味（香气）
评分：共4分。每空1分
18. 运用拟人的修辞方法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。评分：共3分。修辞方法占1分，表达效果占2分。
19. ①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（1分）②丁香花负担着解不开的愁怨。（1分）  评分：共2分。
20. 示例:①每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。②生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。评分：共2分。意思对即可。
（四）（13分）
21. 书桌  ①在书桌上发泄对李老师的怨恨②在书桌上画画③地震中书桌保住了孩子的性命。评分：共4分。线索1分，事每点1分，语言通畅，意思对即可。
22. 泄愤的快感  懊悔羞愧   评分：共2分。
23. 运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，它宽容大度，忠诚可靠，是“我”生命中重要的伴侣，表达了我对书桌的特殊感情。
评分：共3分。修辞占1分，表达效果占2分。
24. 这段文字写岀了小桌陪“我”度过了美好的四季生活，渲染了温馨、和谐的气氛，意在突出有小桌相伴的时光格外美好，烘托了我对书桌深厚的喜爱之情。评分：共2分，能围绕“陪伴、温馨、美好、和谐”等词语谈气氛可得1分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语谈情感可得1分，意思对即可。
25. 在内容上，强调突出了“我”对失去书桌的无比痛惜之情。在结构上，点题，过渡，引出下文关于地震一事的回忆。
评分：共2分。内容、结构上的作用各占1分。
三、作文（共50分）
26. 作文评分标准：
一类卷：45～50分。中心明确，立意深刻、新颖，内容充实具体，富有真情实
        感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。
二类卷：39～44分。中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构
        完整，卷面整洁。
三类卷：33～38分。中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量
        病句。条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁，能够表达自己的真情
        实感。
四类卷：27～32分。中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完
        整，卷面不够整洁。
五类卷：0～26分。文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。
评分说明：①卷面整洁，书写美观者，可适当加2～3分。
      ②没有题目的，从实际得分中扣2分。
      ③出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。
      ④评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。 (113.220.8.145)

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