2017中考语文模拟试题（二） -- 部编人教版九年级

2017中考语文模拟试题（二）

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2017中考语文模拟试题（二）(九年级部编人教版)

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2017中考语文模拟试题（二）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A.拮据（jū）惬（qiè）意歉疚（jiū）高屋建瓴（línɡ）B.遨（ào）游湍（tuān）急颔（hàn）首扣人心弦（xián）C.安抚（fǔ）颠簸（ǒ）

试题预览
2017中考语文模拟试题（二）
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是（      ）（2分）
A.拮据（jū）   惬（qiè）意   歉疚（jiū）      高屋建瓴（línɡ）
B.遨（ào）游   湍（tuān）急  颔（hàn）首    扣人心弦（xián）
C.安抚（fǔ）   颠簸（bǒ）    应（yīng）届   气冲斗（dǒu）牛
D.咀（jǔ）嚼  羁（jī）绊    慰藉（jiè）    茅塞顿开（sài）
2.下列词语中书写正确的一项是（       ）（2分）
A．坐落    斑斓    跃然纸上     恪尽职守
B．镂空    唏嘘    质朴无华     妇嬬皆知
C．蕃篱    嶙峋    返璞归真     相行见拙
D．蛰伏    招徕    身体力行     因地制宜
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）人口多、资源少和环境污染已经成为          我国经济和社会发展的主要因素。
（制约控制  制衡）
（2）在首个中国烈士纪念日到来之际，我们欣慰地看到，千百万革命烈士已经载入了中华民族的史册，他们的英名必将          （流芳百世    名垂青史   永垂不朽）。
4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题〕（6分）
（1）采菊东篱下，              。（陶渊明《饮酒》（其五））
（2）无可奈何花落去，              。（晏殊《浣溪沙》）
（3）了却君王天下事，                   。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）              ，可以为师矣。（《论语》）
（5）              ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（6）              ，万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）

（7）蓬山此去无多路，                。（李商隐《无题》）
（8）为什么我的眼里常含泪水?                 。（艾青《我爱这土地》）
（9）淡黑的起伏的连山，                   ，都远远向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）
（10）                  ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①            陕南地质构造特殊，    要“养活”近千万人口，还肩负陕西“粮油基地”重任。②目前，陕南水稻、油菜产量均占全省超过70%以上。③这里还有规模及产量居陕西之首的茶叶、柑橘、生猪等三大产业。
( 1 ）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。( 1 分）

( 2 ）第②句有语病，请修改。（1 分）

( 3 ）第①句的横线处需补上一组恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分）

6. 阅读名著。（2分）
说时迟，那时快；他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。他一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。他追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。……打得蒋门神在地下叫饶。
    上文选自《水浒传》，作者施耐庵。文中的他，人送绰号          ，上文是小说中很有名的故事情节，这一故事情节叫做_______________________(用简要的语句概括)。
二、综合性学习（7分）
7.2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你完成以下任务。
材料一：
新华社联合国2015年2月26日电  第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
⑴用一句话概括以上新闻的主要内容。（2分）

材料二：
二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表
国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比
中国约18，000，000至20，000，000 约3．48%-3．86%
朝鲜半岛约378，000至483，000 约1．6%-2．06%
菲律宾约557．000至1，057，000 约3．48%-6．6%
日本约2，621，000至3，120，000 约3．67%-4．37%
⑵根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。（2分）
你的结论：

材料三：
2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

    广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：
网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！
网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
⑶作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）（2分）
你的感言：

（4）请把“世界何时铸剑为犁”八个字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分）

三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
没有爱就没有教育
幼儿园开学那天，孩子哭闹不止，双手紧抓校门，就是不肯进去。众人围观之下，使出浑身解数的妈妈有点急了，语言和动作越来越粗鲁。这时，一位老师闻讯赶来，先抚摸孩子凌乱的头发，又擦掉他脸上的泪珠，再加上几句轻声的安慰。“暴风雨”很快平息了，小朋友虽在哽咽，但还是乖乖牵着老师的手走了，妈妈目送着孩子也绽放了笑容……
这样的一幕，或许在很多人看来平淡无奇。然而，细细品味，老师对孩子的细致与体贴，像阳光一样温暖着幼小的心灵，这满满的师者爱心，不正是在校门口守望的父母们所期待的吗？“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的一番话，引发了广泛的共鸣。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子﹔惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。
有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱﹔大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱﹔                                                            ；爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。
当年，教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时，写下这样一段话：教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。时至今日，这段话依然发人深省。
随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”……
陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。
8、文章第1-2段有什么作用？(3分)
__________________________________________________________________________
9、选文第四段空白处补充一个事实论据，不超过四十个字。（3分）
__________________________________________________________________________
10、请用简洁的语言概述文章的论证思路。（3分）
__________________________________________________________________________
11、下列关于文章内容和写法的判断正确的一项是（     ）（3分）
    A.本文的中心论点是“一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生”。
    B.文章第6段划线句子运用了讲道理的论证方法，具体鲜明地论证了学校教师对学生要有爱。
    C.“能走多远，关键看你有多爱”一句，号召我们用爱照耀孩子们的前程，用爱照亮我们民族的未来。
    D.引用“皮格马利翁效应”为了论证夸赞孩子意义重大，应该千方百计地鼓励孩子上进。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
也许，一粒麦子就能让你轻易地回到故乡
马国福
⑴要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。
⑵告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。
⑶我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。
⑷父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。
⑸车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。
⑹两天后我回到了南方城里的家，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
⑺时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。
⑻或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。
⑼有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。
⑽顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。
（11）每一粒麦子里栖居着故乡的版图。弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方，像极了一天天走向岁月深处的我们的父辈。风一天天吹着，顺着季节的脉络，吹熟了我们的庄稼，吹老了我们的村庄，吹老了村庄里生息的人们。一茬又一茬的庄稼种了又收了，一辈又一辈的人走了又回去了。四季的册页里，庄稼是最重要的篇章，在故乡的版图上，为这些庄稼忘我付出的父辈们还在村庄，而他们的后辈一个个离开村庄，奔赴远方，在城市的屋檐下改变命运的走向。
（12）每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心，每一颗心里静静流淌着一条河流，那河流的源头有那么几行热泪为你而淌。当暂时的荣光迷离你的双眼，当城市的灯火映照你忘我的身影，当喧嚣的声响湮没你的乡音，就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。
（13）谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父亲赠给再也回不到从前的儿子一包粮食，就是让他审视一把麦子的时候，不要忘记故乡土地的味道吧。
12．阅读全文，填写下面的表格，理清文章脉络（2分）

临别赠麦—                     —父亲问麦

13．品读下列句子里加点的词语，说说你的理解。（4分）
两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。

金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。

14．文章第四段中说“父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚”，请你合理发挥想象，写出我此时的心理活动。（4分）

15．文章结尾说“谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前”，结合全文，具体说说为什么。（4分）

16．校园文学社把本文编入了《故乡记忆》人文读本中，将题目改为《乡愁的味道》，你认为这样改好吗？为什么？（4分）
______________________________________________
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《孟子·告子下》）
【乙】孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢①三年，声问不知，修行不闻②。沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义③以听，方术④信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗⑤，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思⑥之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆⑦迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王⑧霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。
（节选自《吕氏春秋·不苟论》）
【注】①郢：古代楚国都城。②声问不知，修行不闻：名声不为人所知，美德不为人了解。③说义：陈说道理。④方术：所持方策。⑤耦世接俗：随顺社会，附和世俗。⑥期思：孙叔敖的故乡。⑦舆：车。⑧庄王：中国春秋时期楚国君主，春秋五霸之一，又称荆庄王。
17．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）舜发于畎亩之中（     ）
（2）而后喻（     ）
（3）荆王欲以为令尹（     ）
(4)沈尹茎辞曰（     ）
18．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（2分）
A．以王舆迎叔敖                    B．期思之鄙人有孙叔敖者
  以衾拥覆                           辍耕之垄上
C．征于色                          D．吾将为子游
所恶有甚于死者                     士卒多为用者
19．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。

20．【甲】文中孟子认为避免国家灭亡的条件是     ①     ，【乙】文中强调国君成就霸业的重要因素是     ②     。（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）
杜牧
  赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
21.这首绝句，前两句写_____________，后两句发_____________（2分）
22. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”千百年来成为脍炙人口的名句，你是怎样理解这两句诗的？（2分）


四、作文（50分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
    生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友，它或许是你倾注爱心养大的动植物，或许是烙下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。请以“特殊的朋友”为题写一篇不少于600字的文章。不限文体（诗歌除外）。

参考答案
一、
1.C(2分)
2.D(2分)
3. （1）制约  (2)永垂不朽(2分)
4.（1）悠然见南山（2）似曾相识燕归来（3）赢得生前身后名（4）温故而知新（5）会当凌绝顶（6）万钟则不辩礼义而受之（7）青鸟殷勤为探看（8）因为我对这土地爱得深沉（9）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（10）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着(6分)
5 （1）这里有茶叶、柑橘、生猪等三大产业( 1 分）
(2)删掉“超过”( 1 分）
((3)虽然   但是( 1分）
6. 花和尚  鲁提辖拳打镇关西（2分）学科网]
二、
7. ⑴（2分）联大通过关于纪念世界反法两斯战争胜利70周年的决议。
⑵（2分）示例：
①在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重。
②在抗战中，中国的死亡人数归多，超过千万。
③战争给被害带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。（言之有理即可）
⑶（2分）示例：
①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖闻欢呼，祖国万岁！
②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。
③钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日（4）略（1分）

三、（一）8.激发读者兴趣；②亮出观点，“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”；作为论据证明论点。（3分）
9.无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。（3分）
10.1、2段为引论（用幼儿园开学一幕及习近平的一席话引出论点）；3-7是本论（先后采用举例论证，道理论证，对比论证论述中心论点）；8段重申论点，发出号召。（3分）
11.C（3分）
（二）12. （1）随手扔麦（日久忘麦）(1分)；（2）灯下看麦(1分)
13. （1）通过动作描写，写出了我对麦子的不珍惜（1分），以及对父亲给我麦子的不理解（1分）；（2）用拟人的手法，激发读者的联想（1分），把麦子和父亲慈爱的眼神联系起来（1分）。
14. 点出生活在城里，麦子没实际用处，2分；写出解决想家问题的现代方式，2分。语言不通顺酌情扣分。【示例】唉，父亲啊，难道你不知道我在城里生活、在城里工作吗？要这些麦子既不能吃更没法种，给我有什么用呢？想家的时候，可以打电话、写信啊，一定要给我这些麦子干什么呢，真是想不通！
15.（1）每一粒麦子里栖居着故乡的版图（1分），那里有忘我付出的父辈们（1分）；（2）每一粒麦子里栖居着父辈们牵挂我们的心（1分），有他们为我们而流淌的热泪（1分）。
16.言之成理，能够从文章的主旨、呼应两方面作答即可给分，语言酌情扣分。【示例1】可以更换。因为这篇文章的主旨就是写对故乡的思念，也就是乡愁，而且文章在第九段和结尾处反复写麦子有着“故乡土地的味道”。这样改，不仅契合文章的主旨，而且也能和文章中的味道一次形成呼应，使文气贯通。（4分）
【示例2】不可以更换。因为，这篇文章中反复提及人不能回到从前，写出了离开故乡的一种无奈和心酸，但是故乡的麦子却能让人感受到故乡的土地、亲人、乡音，仿佛回到从前。用它做题目也能和结尾形成呼应，强化文章的主题。（4分）
（三）【参考译文】孙叔敖和沈尹茎彼此交好。孙叔敖到郢都出游了三年，名声不为人所知，美德不为人了解。沈尹茎对孙叔敖说：“陈说道理能使人听从，所持方策必定能够实行，能使君主上至于称王天下，下至于称霸诸侯，这方面我不如你。随顺社会，附和世俗，陈说道理调和莲中，以投合君主的心意，这方面你不如我，你何不先回去耕田隐居呢?我将为你在这里奔走。”沈尹茎在郢都奔走了五年，楚王想用他为令尹。洗尹茎辞让说；“期思有个叫孙权艘的草野上民，是个圣人。请您一定要任用他，我比不上他。”于是楚王派人用王车把孙叔敖接来，用他做了令尹，过了十二年楚庄王成就了霸业。这是沈尹茎的力量啊！功劳没有比举荐贤人再大的了。
17.（1）起，被任用（2）明白  （3）担任(4)推辞（4分）
18. A（2分）
19.这是（凭借）沈尹茎的力量。功劳没有比举荐贤人再大的了。（4分）
评分标准：每句2分，“所以” “动心” “忍性”各1分，句式1分。
20.①内有法家拂士，外有敌国外患  ②举荐贤能，任用贤能（2分）
（四）
21.兴感之由   感慨议论（各1分，共2分）
22. 作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。或：二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。（2分）
。 (219.145.124.210)

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