甘肃省张掖市临泽县二中2016-2017学年七年级（上）期末语文试卷（解析版） -- 部编人教版七年级上册

甘肃省张掖市临泽县二中2016-2017学年七年级（上）期末语文试卷（解析版）

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甘肃省张掖市临泽县二中2016-2017学年七年级（上）期末语文试卷（解析版）(七年级上册部编人教版)

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2016-2017学年甘肃省张掖市临泽县二中七年级（上）期末语文试卷　一、语言积累与运用1．给下面语段中加点的字注音。清代的郑板桥喜欢兰花，他曾在一首题画诗中以兰花自诩　　，表达自己鄙薄　　功名利禄的气节。郑板桥喜欢兰花，更殚　　智竭力地去画兰花，他笔下的兰花风姿绰　　约，若有生命，馨然似送清香。今天，这些字

试题预览
2016-2017学年甘肃省张掖市临泽县二中七年级（上）期末语文试卷
　
一、语言积累与运用
1．给下面语段中加点的字注音。
    清代的郑板桥喜欢兰花，他曾在一首题画诗中以兰花自诩　　，表达自己鄙薄　　功名利禄的气节。郑板桥喜欢兰花，更殚　　智竭力地去画兰花，他笔下的兰花风姿绰　　约，若有生命，馨然似送清香。今天，这些字画已经成了世界各大博物馆和收藏家的珍宝。
　

2．下面成语有两个错别字，请找出来并改正。
纹丝不动  手疾眼快   声色俱厉   后患无穷    万籁俱寂
势不可当  踌躇满志   如履平地   想入非非    前仰后和
　　改为　　　　改为　　。
3．下列划线的词语解释有错误的一项是（　　）
A．肇祸（发生）   漫无目的（随便）
B．无药可救（药品）乔装打扮（作假）
C．如诟如詈（骂）  夤夜（深夜）
D．骇人听闻（惊吓，惊惧）匿笑（隐藏）
4．选出成语使用不恰当的一项（　　）
A．那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．
B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．
C．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药．
D．听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外．
5．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野．
B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径．
C．在学习中，我们要即使解决并发现存在的问题．
D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声．
6．选出下列说法不正确的一项是（　　）
A．《最后一片叶子》作者是美国的欧亨利，他和莫泊桑、契诃夫一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”
B．《皇帝的新装》揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽
C．“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来
D．《猫的故事》作者梁实秋通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬．表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值
7．依次填入横线处最恰当的一组是（　　）
    这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！
①抓住了，你就走出了平庸                                 ②各种机遇从我们眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭    ④人生就像一条不断流淌的河川。
A．④①③② B．④②①③ C．①③②④ D．①③④②
8．用语不得体的一句话是（　　）
A．您一席话，对我帮助很大

B．李老师，请您再给我讲讲这道题吧
C．旅客须通过安全检查门，携带的行李物品须经仪器检查
D．我们盛情地请您来参加演出，您一定感到很荣幸
9．下面句中标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B．“没有老师来批评我的．”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了．”
C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等…越向西就越是人烟稀少．东方不得不经常风餐露宿
D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情．播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获．成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味
　

10．名著阅读
（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《　　》的开篇词，其作者是　　。
（2）“诸葛亮借东风助周瑜火攻曹操”是《三国演义》赤壁之战中的故事，故事中演化出的一个成语是　　。请再写出源于《三国演义》的一个成语　　
（3）《红楼梦》中不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是　　。
11．按照例句进行仿写。
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；　　，　　；　　，　　。
12．诗文默写
（1）狼亦黠矣，　　，　　？止增笑耳！
（2）不似春光，胜似春光，　　。
（3）春天像刚落地的娃娃，　　，　　。
         春天像　　，　　，　　　　。
         春天像　　，　　，　　。
（4）杜牧的《山行》描写的是深秋景色，最能表现这一景色的句子是　　，　　。
（5）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是　　，　　。
　
二、古诗文阅读（共20分）
13．诗歌欣赏
读《天净沙•秋思》，完成下列各题：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）点明季节的词是　　；点明具体时间的词是　　。
（2）这首小令的主旨句是　　。表现了一个长期漂泊异乡的人的　　_之情。
（3）“小桥流水人家”一句写出了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这么写。　　。
14．阅读下面的文言文，完成第下列各题。
    童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛。二豪贼劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀之。
    逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀。童遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
    虚吏白州，州白大府。大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。
    乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”
（1）解释加点的文言词
A．童微伺其睡伺：　　
B．贼易之，对饮易：　　
C．虚吏白州白：　　
D．以缚即炉火烧绝之即：　　
（2）全都表现区寄机智勇敢的一组是　　
①行牧且荛 ②寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状
③以缚背刃，力下上，得绝。因取刃杀之 ④以缚即炉火烧绝之
⑤刺史颜证奇之，留为小吏，不肯 ⑥乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门
A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．④⑤⑥
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　
A．区寄被两个强盗绑架以后，假装像小孩似地害怕和啼哭，趁一个强盗离开之机，暗地里寻找机会割断了绳子，拿刀杀了一个强盗。
B．去交涉买卖的强盗回来了要杀区寄，区寄与他斗智，并在半夜烧断绳子杀死了他。他敢作敢为，希望人们把（这件事）报告官府。
C．刺史颜证觉得区寄与众不同，要留他当衙门小吏，但幼小老实的他由于阅历不深，缺乏远见卓识，拒绝了这份好差事。
D．这篇小传赞扬了区寄敢于反抗、善于反抗的斗争精神，表达了作者惩恶扬善的思想。
（4）用“/”给黑体字部分断句。
大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。
（5）翻译文中画线的句子
①布囊其口，去逾四十里。　　
②郎诚见完与恩，无所不可。　　。
　
三、现代文阅读．
15．阅读下面这篇文章，完成后面的题目。
梅   香 ﹣﹣﹣﹣﹣林清玄
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
    ⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
     ⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
    ⑫现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
（1）用简明的文字概括本文叙述的故事。
（2）富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？请用文中相关的语句回答。
（3）第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？
（4）文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
（5）在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了本文，请谈谈你的感受。
16．阅读下面这篇文章，完成后面的题目。
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，．是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，  多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥B开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，  自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
（1）第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
正面描写：　　    侧面描写：　　
（2）依据第④段内容，填写下表。
时间花的状态
日出前
日出后即刻开放，开开大开园
日落时
（3）文章运用多种修辞手法描写太阳花，请在画线的A、B两句中任选一句，简要赏析。
（4）结合全文，说说为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
　
四、作文
17．题目：让自己　　起来
（1）请把标题用一个动词或形容词（如：优秀、出色、发展、跳跃、活泼、灵活、机智、专心、认真、漂亮、奔跑、高兴、幸福……）补充完整。
（2）字数600字以上。
（3）文体不限，诗歌除外。
　

2016-2017学年甘肃省张掖市临泽县二中七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
　
一、语言积累与运用
1．给下面语段中加点的字注音。
    清代的郑板桥喜欢兰花，他曾在一首题画诗中以兰花自诩　xǔ　，表达自己鄙薄　bó　功名利禄的气节。郑板桥喜欢兰花，更殚　dān　智竭力地去画兰花，他笔下的兰花风姿绰　chuò　约，若有生命，馨然似送清香。今天，这些字画已经成了世界各大博物馆和收藏家的珍宝。
【考点】13：注音．
【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．
【解答】“薄”是多音字，可读作“báo，bó，bò”，“绰”的不要读作“zhuō”．
答案：xǔ  bó  dān  chuò
　

2．下面成语有两个错别字，请找出来并改正。
纹丝不动  手疾眼快   声色俱厉   后患无穷    万籁俱寂
势不可当  踌躇满志   如履平地   想入非非    前仰后和
　当　改为　挡　　和　改为　合　。
【考点】14：常见易错字．
【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．
【解答】“势不可当”应为“势不可挡”；“前仰后和”应为“前仰后合”．
答案：当﹣挡  和﹣合
　
3．下列划线的词语解释有错误的一项是（　　）
A．肇祸（发生）   漫无目的（随便）
B．无药可救（药品）乔装打扮（作假）
C．如诟如詈（骂）  夤夜（深夜）
D．骇人听闻（惊吓，惊惧）匿笑（隐藏）
【考点】22：字词的含义．
【分析】本题要结合词意来分析．在平时的学习中我们要做好积累，尤其对那些重点的课下注释要重点记忆，不能望文生义．
【解答】A．解释正确；
B．无药可救：比喻已经到了无法挽救的地步，药，比喻方法；
C．解释正确；
D．解释正确．
故选：B
　
4．选出成语使用不恰当的一项（　　）
A．那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．
B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．
C．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药．
D．听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外．
【考点】49：成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．正确．
B．骇：震惊．使人听了非常吃惊、害怕．用在此处是语义不当．
C．正确．
D．正确．
故选B．
　
5．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野．
B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径．
C．在学习中，我们要即使解决并发现存在的问题．
D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声．
【考点】79：病句辨析与修改；71：语言的简明连贯得体．
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．成分残缺，滥用介词造成主语缺失，删去“通过”或“让”；
B．表述正确；
C．语序不当，将“解决并发现”改为“发现并解决”；
D．搭配不当，“看见”与“欢呼声”搭配不当，删去“和欢呼声”．
故选：B．
　
6．选出下列说法不正确的一项是（　　）
A．《最后一片叶子》作者是美国的欧亨利，他和莫泊桑、契诃夫一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”
B．《皇帝的新装》揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽
C．“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来
D．《猫的故事》作者梁实秋通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬．表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值
【考点】F5：文学常识．
【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“衡阳雁去无留意”的意思是连大雁向衡阳飞去没有留下来的意思；
D．正确．
故选：C．
　
7．依次填入横线处最恰当的一组是（　　）
    这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！
①抓住了，你就走出了平庸                                 ②各种机遇从我们眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭    ④人生就像一条不断流淌的河川。
A．④①③② B．④②①③ C．①③②④ D．①③④②
【考点】72：排列句子顺序．
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．
【解答】文段写了怎样面对人生际遇．写作顺序是首先把人生比作一条河，说机遇稍纵即逝，再说抓住机遇与抓不住机遇的后果．因此顺序是④②①③，故选B．
　
8．用语不得体的一句话是（　　）
A．您一席话，对我帮助很大
B．李老师，请您再给我讲讲这道题吧
C．旅客须通过安全检查门，携带的行李物品须经仪器检查
D．我们盛情地请您来参加演出，您一定感到很荣幸
【考点】71：语言的简明连贯得体．
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词．
【解答】A，“您”字体现了说话者的敬意；
B，“运用了尊称和“请”字，体现了自己的态度，语言得体；
C，作为一种制度展示，语句体现了严肃性；
D，此句的语气应该为被邀方，以表现对邀请方的感谢之意，语意表达不得体．
答案：D
　
9．下面句中标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B．“没有老师来批评我的．”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了．”
C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等…越向西就越是人烟稀少．东方不得不经常风餐露宿
D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情．播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获．成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味
【考点】56：标点符号．
【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力．解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目．比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句．
【解答】A．表示选择的连续两个疑问句，只有最后一个后面用问号，其余用逗号．
B．标点符号使用正确．
C．“等”和省略号都是表示省略的意思，不能连用，应该去掉其中一个．
D．“成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味”这句话是与前面应该是一个整体，不能分开，因此“然后收获”后的句号应改为逗号．
故选：B
　

10．名著阅读
（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《　三国演义　》的开篇词，其作者是　罗贯中　。
（2）“诸葛亮借东风助周瑜火攻曹操”是《三国演义》赤壁之战中的故事，故事中演化出的一个成语是　万事俱备，只欠东风　。请再写出源于《三国演义》的一个成语　三顾茅庐　
（3）《红楼梦》中不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是　刘姥姥　。
【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中．《三国演义》罗贯中
（2）赤壁大战之前，周瑜定计用火攻破敌，一日周瑜检阅水军时忽然想起不刮东风火攻便无法实行，一时急火攻心而病倒．诸葛亮前来探病猜到了周瑜的病因，便在药方上写下了“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”．周瑜大惊，便向诸葛亮请教破敌之策，诸葛亮便表示可借东风破敌．源于《三国演义》的一个成语有三顾茅庐等
（3）《红楼梦》中不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥．
答案：
（1）《三国演义》罗贯中
（2）万事俱备，只欠东风三顾茅庐等
（3）刘姥姥
　
11．按照例句进行仿写。
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；　感谢绊倒我的人　，　因为他强化了我的能力　；　感谢斥责我的人　，　因为他助长了我的智慧　。
【考点】77：仿写语句．
【分析】开放性语言运用，没有统一答案．仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可．
【解答】分析例句，明确内容是反面人物带给我的生活的意义．句式是：感谢…我的人，因为他…了我的…．
感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧．
　
12．诗文默写
（1）狼亦黠矣，　而顷刻两毙　，　禽兽之变诈几何哉　？止增笑耳！
（2）不似春光，胜似春光，　寥廓江天万里霜　。
（3）春天像刚落地的娃娃，　从头到脚都是新的　，　它生长着　。
         春天像　小姑娘　，　花枝招展的　，　笑着　　走着　。
         春天像　健壮的青年　，　有铁一般的胳膊和腰脚　，　领着我们上前去　。
（4）杜牧的《山行》描写的是深秋景色，最能表现这一景色的句子是　停车坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　。
（5）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是　晴空一鹤排云上　，　便引诗情到碧霄　。
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的连续性和理解性背诵与默写的能力．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【解答】（1）而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（注意“毙”的书写）
（2）寥廓江天万里霜（注意“寥”的书写）
（3）从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去．
（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（5）晴空一鹤排云上   便引诗情到碧霄（注意“碧霄”的书写）
　
二、古诗文阅读（共20分）
13．诗歌欣赏
读《天净沙•秋思》，完成下列各题：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）点明季节的词是　枯藤（西风）　；点明具体时间的词是　夕阳　。
（2）这首小令的主旨句是　断肠人在天涯　。表现了一个长期漂泊异乡的人的　孤寂和思乡之情　_之情。
（3）“小桥流水人家”一句写出了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这么写。　以乐景写哀情，衬托了游子的孤寂和思乡之情．　。
【考点】EO：羁旅诗．
【分析】这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵．小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情．
【解答】（1）本题考查学生对小令内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．点明季节的词是枯藤（西风），点明具体时间的词是夕阳．
（2）本题是对小令主旨的把握和对情感的理解．它字字写秋光秋色，又字字写人意人情，以“秋”染“思”，又以“思”映“秋”，紧紧扣住“思”字，含蓄深挚地表达了“天涯沦落人”'的凄寂、苦闷和无法解脱的“断肠”之情．渲染了凄凉寂寥的气氛，抒发了诗人极其愁苦的漂泊羁旅的游子的思乡情绪．
（3）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗�

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