陕西省西安电子科技中学2016-2017学年七年级下学期第二次月考语文试卷


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西科中学2016—2017学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（满分：120分时间：120分钟）一、基础积累与运用（25分）1、下列各组词语中，读音全都正确的一项是（）（3分）A.颔（hán）首低眉殷（yān）红竹篾（miè）苗圃（pǔ）B.自矜（jīn）倔（jué）强憎（zēng）恶鲜（xiǎn）为人知C.睥睨（nì）伛（yǔ）偻修葺（q
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西科中学2016—2017学年度第二学期第二次月考
七年级语文试题
（满分：120分   时间：120分钟）

一、基础积累与运用（25分）
1、下列各组词语中，读音全都正确的一项是（      ）（3分）
   A. 颔（hán）首低眉   殷（yān）红    竹篾（miè） 苗圃（pǔ）
   B. 自矜（jīn）   倔（jué）强      憎（zēng）恶   鲜（xiǎn）为人知
 C. 睥睨（nì）    伛（yǔ）偻      修葺（qì）     侮（wū）辱
   D. 潜（qiǎn）心贯注    粗拙（zhuò）   诘（jié）问   忿（fèn）然

2、下列词语书写全部正确的一项是（       ）（3分）
A.   筹划     滞笨      循环       兀兀穷年
B.   恍恐      镶嵌      震耸       悲天悯人
C.   凑合       愧作      怄气         撬石板
D.   取谛        田螺     霹雳        庄稼茬

3、下列填入的词语最恰当的一项是（     ）（3分）
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得       ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得         ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得          。
（1）星光灿烂            （2）沃野千里            （3）繁花似锦
A．（1）（2）（3）     B.（3）（2）（1）       C.（2）（1）（3）     D.（3）（1）（2）

4、下列句子中词语使用恰当的一项是（      ）（3分）
A. 在“天下国家”的主题班会上，李明说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。
B. 作为现代中学生应该树立崇高的理想，并且要求敢于挑战、目空一切的气势。
C. 漫天大雪迷住了登山队员的眼睛，他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，后果将不堪设想。
D.海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。

5、下列句子所用表达方式判断有误的一项是（      ）（3分）
A. 饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（记叙）
B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（议论）
C.他，是口的巨人。他，是行的高标。（议论）
D. 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（抒情）

6、默写（每空1分，共8分）
（1）                           ，夜泊秦淮近酒家。
（2）可怜夜半虚前席，                      。
（3）                       ，何人不起故园情。
（4）                        ，明月来相照。
（5）杨花榆荚无才思，                          。
（6）                      ，无案牍之劳形。（7）                   ，赏赐百千强。
（8）蒙曰：“士别三日，                     ，大兄何见事之晚乎！”

7、名著导读（2分）
从下列作品中选择你喜欢的一部，写一段推荐词。（40-50字）
①.《朝花夕拾》 ②《繁星•春水》 ③《骆驼祥子》  ④《哈利•波特》

二、综合性学习（5分）
学校准备开展首届“感恩节”活动，感谢父母的养育之恩。
8、你认为应该开展哪些活动？请举2例。（2分）
活动结束后，小王同学为该活动写了一则消息，请你修改：①如今，人们强烈要求对青少年进行感恩教育。在此背景下，我校率先开展了以前没有的首届“感恩节”活动。②全校师生踊跃参加，积极响应。③通过这次活动，使大家明白了“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，涌泉相报”等名言的真正内涵。活动虽然结束了，但这次经历将在我们心中打下永久的烙印。  

9、①中有词语重复现象，应将______________删去。 ②中语序排列不当，应“______________”与“______________”对调。 ③中句子成分残缺不全，请修改______________。（3分）

三、阅读（共40分）
（一）《老王（节选）》（11分）        (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
(5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
(11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么时候……”
(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用    和    两个字概括。（2分）

11．选段描写老王运用了                   描写。（至少写出两种）。第一自然段“镶嵌”一词有何表达效果？（3分）

12．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？（2分）

13．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（2分）

14．在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（2分）

（二）《有事喊董三儿》（11分）
(1)董三儿不是我们公司员工，是蹬倒骑驴的闲散打工人员。在东北铁岭，称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早，推着倒骑驴站在公司前。见往来的员工笑着打招呼。上班啦!问候里浸了无限羡慕。四十余岁高大的汉子，脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引人注意了。
(2)公司是较大的国有企业，员工十三年未涨过工资，普通员工一千三百多块的月薪，与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家的身子，员工身在曹营心在汉。如果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧，多不好意思指手画脚。
(3)这样就给了董三儿机会。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸一下手。大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼下找董三儿，有的甚至推开窗户就喊一声。董三儿乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室门前。大家七嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的样子，问，还有活儿干没?这热情和态度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许是半车旧报刊，也许是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值，远高于董三儿的劳动价值。(4)公司有家属区的物业管理，疏通下水维修上水等，都是班组员工干，后来员工嫌工资挣得少，怠工，停工，罢工。班组长就带头干活儿，后来班组长也撂了挑子，抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三儿来，他来之能战，战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵几天的工钱。董三儿做活儿不偷懒不嫌脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴巴，老工人感动得什么似的，用红字写了感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠地把物业公司表扬一番。物业公司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了，似乎什么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操起手机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。(5)董三儿笑嘻嘻地对经理说，你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，蹬倒骑驴也赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准?
(6)物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭。没有工钱给董三儿时，就用钢管弯头水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品。这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区的管路系统，就像掰着自己的手指头。董三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二话，满心满意乐呵呵的样子。
(7)2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司维修。董三儿穿着工装来报名。招标人员问：你来干什么?董三儿说：俺来投标。招标负责人说：别胡闹，你投标也不能给你。董三儿问：为啥。招标人说：啥也不为，就是不行。董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做了充分准备，了解整个供热的运行系统.
(8)作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权别人去投标。
(9)负责安全的人想起来，说：有一个法人代表叫董浩然。
(10)董三儿说：俺就是董浩然。

15.请简要概括董三儿的形象特点。(4分)
16.文中多处运用对比手法，请任意找出三处。(3分)
17.请简要回答最后一自然段的作用。(2分)
18.从这篇小说中你获得了哪些启示?请简要回答。(2分)

（三）古文对比阅读（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]： ①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。
19、解释加点字。（4分）
（1）不蔓不枝    （2）陶后鲜有闻    （3）而能事不已      （4）此皆言其可目者也    20、翻译句子。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）无一时一刻，不适耳目之观。
21、下列句子中加点字的意思相同的是（       ）（2分）
A．何陋之有 水陆草木之花            B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉    D．神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
22、甲文写牡丹、菊有什么作用？（2分）
23、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（2分）
（四）《约客》（赵师秀）（4分）
                                  
约客
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。

24、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。（2分）
25、全诗表达了诗人什么样的心情？（2分）


四、作文（50分）
题目：你是我的太阳。
要求：1.文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。
2.不要出现真实的人名、校名、地名等。
3.书写要工整，卷面要整洁。
西科中学2016—2017学年度第二学期第二次月考
七年级语文试题 答题卡
一、基础积累与运用（共25分）
1、        （3分）   2、           （3分）  3、      （3分）
4、        （3分）   5、          （3分）   
6、默写（8分，每空1分）
①                                   ②                                    
③                                   ④                                     
⑤                                   ⑥                                    
⑦                                   ⑧                                
7、名著导读。（2分）
                                                                       
                                                                       
二、综合性学习（共5分）
8、                                                          
                                                            （2分）
9、①                                        ②                  ，
                 ；③                                          （3分）                                                        
三、阅读（共40分）
（一）《老王（节选）》（11分）
10、（2分）        ，           
11、（3分）                  ，                   ；
                                                                                                            
12、（2分）                                                           
                                                                        
13、（2分）                                                              
                                                                       
14、（2分）                                                                   
                                                                      
（二）《有事喊董三儿》（11分）
15、（4分）                                                                                
16、（3分）                                                              
                                                                          
17、（2分）                                                             
                                                                         
18、（2分）                                                               
                                                                          
（三）文言文阅读（14分）
19、（4分，每题1分）
（1）              （2）             （3）             （4）                         
20、（4分，每题2分）
（1）                                                                   
（2）                                                                   
21、（       ）（2分）
22、（2分）                                                             
23、（2分）                                                             
                                                                                                                                          
 （四）《约客》（4分）
24、（2分）                                                                   
25、（2分）                                                                      
四、作文（50分）                                                                                                                                         
 
1-5：B  A  D  C   B      6略   7略
8.主题班会、征文比赛、主题演讲等等。
9.“以前没有的”  踊跃参加、积极响应   删去“通过”或“使”
10苦   善
11外貌、语言、动作、神态等； “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
12.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。
13①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
14关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。（表述可以不同，合题意，有道理即可给分）
15.(4分)身材高大，衣着脏旧;对人热情;做活儿不偷懒不嫌脏，认真负责;对别人的指使不抱怨;喜欢干水暖维修工作;有自己的目标和追求;(任意答四点即可，一点1分)
16.(3分)企业员工身在曹营心在汉和董三儿对他们的羡慕对比;企业员工偷懒和董三儿积极热情对比;企业员工怠工、停工、罢工和董三儿不嫌脏什么活儿都能做的对比。
17.结构上有出人意料的作用;使董三儿形象更加丰满;使主题得到了升华。如学生答成余味无穷，有韵味，意蕴丰厚等也可给分)
18.对工作要积极、要热爱;机会总是垂青有准备的人;当事不如意时不要怨天尤人;有志者事竟成。(任意回答两点即可得4分，其它答案言之成理亦可)

19.蔓（ 生枝蔓 ） 鲜（ 少）   已（ 停止）    目（ 看、观赏 ）
20.⑴对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
⑵ 无时无刻不适合人观赏。
21.（ C ）
22.答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。
23.答： 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

24.已经深夜时分，约好的客人却没有到来，诗人一手托着下颌，两眼呆呆地望着火红的灯花，另一手拿起一枚棋子，百无聊赖地敲着棋盘，簌簌地震落了灯花，唉，这漫漫长夜该怎么度过呢？
25.含蓄地表达了诗人等待客人时的悠然和友人未到时淡淡的孤寂与惆怅。 (113.220.35.28)

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