江苏省扬州市江都区邵樊片2016-2017学年八年级下学期第二次月考语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

江苏省扬州市江都区邵樊片2016-2017学年八年级下学期第二次月考语文试卷

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江苏省扬州市江都区邵樊片2016-2017学年八年级下学期第二次月考语文试卷(八年级下册部编人教版)

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邵樊片八年级语文第二次月考试题2017.5（满分：150分；考试时间：150分钟）（请将答案写在答题卡上）一、积累运用(34分)1．下面加点字注音完全正确的一组是（3分）()A．皓齿（hào）挑逗(tiǎo)解剖(pō)强聒不舍(qiǎng)B．匀称(chèn)摒弃(ìn)豁达(huò)海市蜃楼(shèn)C．沉淀(diàn)倔强(jué)臆断(yì)不屈不挠(náo)

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邵樊片八年级语文第二次月考试题
2017.5
（满分：150分；考试时间：150分钟）
（请将答案写在答题卡上）
一、积累运用(34分)
1．下面加点字注音完全正确的一组是（3分）(      )
A．皓齿（hào）挑逗(tiǎo)  解剖(pō)   强聒不舍(qiǎng)
B．匀称(chèn)  摒弃(bìn)   豁达(huò)  海市蜃楼(shèn)
C．沉淀(diàn)  倔强(jué)   臆断(yì)   不屈不挠(náo)
D．酒酿(liàng) 阔绰(chuò)  翌日(yì)   拈轻怕重(niān)
2．下列各句中词语使用正确的一项是（3分）(     )
A．1956年，麦卡锡首次提出“人工智能”这个术语，学者们就“人工智能”的基本问题夸夸其谈，展开认真的讨论。
B．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
C．他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷
D．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）（     ）
A．佛教文化学者延参法师等名人“大V”来到扬州，以“烟花三月跑扬马”、“运动扬州活力之城”概念为主题，以图文、视频等方式直播了“扬马”。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人
生独特而深刻的感悟。
D．上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。4.下列解说不正确的一项是（3分）（     ）
A．“静能生慧”“静能生乐”，所以工匠们才能把更多的时间投入到枯燥的专业发展中，拥有不知疲倦的技术性快乐。
解说：这一句的标点符号使用正确。
B．面对日落，却很少有人去流连观赏，吟咏描绘。原因何在？恐怕是一种感情的影响。
解说：这句话运用了设问的修辞手法。
C．鲜花盛开  环境清新  卷帙浩繁  兴高采烈
解说：这四个短语的结构各不相同。
D．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
解说：“这是教训”是这个句子的主干。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（     ）
A．《口技》选自《虞初新志》，作者林嗣环，清朝人。课文以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间顺序展现了“惊醒”——“入睡”——“一场大火”三个场面，既井井有条，又曲折有变化。
B．《叫三声夸克》这篇说明文，作者按照逻辑顺序和时间顺序，通过一个形象的比喻，结构全文，通俗易懂，深入浅出，具有可读性和趣味性。C．清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，塑造了形形色色的知识分子形象。课文《范进中举》中，作者通过刻画范进这个艺术典型和他周围的各色人物趋炎附势的嘴脸，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，揭露了封建社会的黑暗现实。

D．《送东阳马生序》节选自《文宪集》。作者宋濂，明末清初文学家。本文是一篇赠序，通过几组对比，说明了是否学业有成，关键在于自己的勤奋与专心于否。
6. 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气péng（   ）勃。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像tǎn（   ）荡的草原，充满生机。放纵它，遗hàn（   ）终生；驾yù（   ）它，破浪乘风。


7．默写。（每空1分，共9分）
（1）浊酒一杯家万里，                                  。
（2）抽刀断水水更流，                                    。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的是                                 ，                                     。
（4）李商隐的《无题》中，“                                ，                              ”两句，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。
（5）把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；                               ，到处是青青的野草。
（6）临风一唳思何事？                                。
（7）                                    ，小桥流水人家。8．综合性学习。（6分）
【读名著】
（1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你写出一个与他有关的情节。
人物：                             。
情节：                             。
（2）下面所列小说中的两个人物是怎样的形象？你能试着分析吗？（4分）
林冲和武松
答：相同点：                                                 ，
不同点：                                                。
二、阅读理解（53分）
（一）阅读下面诗歌，完成9—10题。（6分）
齐安郡晚秋①
【唐】杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
〔注〕①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
9.颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（3分）
                                                                          。
10.尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？（3分）
                                                                           。
（二）阅读下面古文，完成11—13题。（13分）
琢冰
【清】唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”（选自《潜书》）
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。
11.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）被以衣裳（     ）                      （2）子之技诚巧矣（     ）
（3）既而儿醒（     ）                      （4）俟其欣悦（     ）
12.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。（2分）
                                                                             。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）
                                                                             。
（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分）
                                                                             。
13.文中有人认为琢冰者这种技艺“辛劳而无用”。你赞成这种看法吗？为什么？（3分）
                                                                             。
（三）阅读下文，完成14—18题。（14分）
低头是一种智慧
刘芹
①雪松懂得低头，能够造就一片山坡的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。学会低走，懂得屈伸自如，生活会给我们意想不到的惊喜。雪松懂得低头，能够造就一片山头的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。所谓“大丈夫能屈能伸”，只有我们学会低头，懂得伸屈，生命中才总会有绝处逢生的惊喜。
②四面楚歌中，当那寒光闪闪的长剑划过虞姬那白皙的脖颈，留下一抹鲜艳的红色时，你只剩吟唱那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的无可奈何；你只会长啸“此天亡我，非战之过也”的末路悲声。面对滚滚的乌江水，昔时勇猛盖世的西楚霸王，如今却为何落得个自刎的下场？虽有李清照歌颂你：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”然而你可知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿”？你可知“江不东子弟多才俊，卷土重来未可知”？
③当时的天下，是一个群雄逐鹿的舞台。只是遗憾，你始终磨不平你那突出的棱角，始终学不会那“遇方则方，遇圆则圆”的灵动。只能惋惜，你是山，一座从不肯低头弯腰的山。这样的性格，便注定了你很难有绝处逢生的惊喜。
④纵然你的决定是对于尊严的维护，是对于耻辱的抗争。可若你懂得低头是一种智慧，渡过乌江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重来，历史或许就会被改写。
⑤与你不同，司马迁却深谙低头的智慧。他的“苟且偷生”，他的能屈能伸，成就了中华历史上的一部伟大著作。他明白，低头是一种绝处求生的智慧，是一种可以在逆境中实现自身价值的超脱。
⑥即使遭受过痛苦与耻辱的双重磨难，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽独行，即使在死亡的江河中艰难求渡，他用激昂的信念将痛苦粉碎，将耻辱焚烧，升华灵魂，从此踏上了一条隐忍的路。在“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”的折磨中奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的忧郁，书写壮士荆轲行侠仗义的豪气，书写贪官酷吏内心蛰伏的蛇蝎，书写秦皇汉武干戈滴落的鲜血，书写盖世英雄垓下末路的悲歌……为的便是心中那永不磨灭的信念——“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
⑦穿越历史的时空，我们领悟个中的智慧。重新站上现实的土地，我们要学会重新审视自己，学会低下自己高昂的头颅。这绝非懦弱和畏缩，而是经营人生的阅历与智慧，是修身处世的风度与气概，是超越自身极限的信心与勇气。我们要做的，就是面对困难挫折，不乱闯硬干，不讳疾忌医，坦然接受，从头再来。即便痛苦，但痛苦又何尝不是上天赐予我们换个视角看世界的机会呢？
⑧无所谓风雨兼程，只要有“低头”的睿智，就可以呵护好你的梦。人生如一泓水，温存而灵动。学会低头，懂得屈伸自如，这种智慧会让我们在困境中得到柳暗花明的转机!
14.阅读全文，说说本文阐述的主要观点是什么？（2分）
                                                                                                                                                        。
15.本文②-⑥段运用了什么论证方法？请结合选文内容分析其作用。（3分）
                                                                                                                                                         。 16.第⑦段中“这绝非懦弱和畏缩”中的“这”指的是什么内容？（2分）
                                                                                                                                                          。
17.联系所学的知识，请你为本文再补充一个事实论据。（3分）
                                                                                                                                                          。
18.阅读下面的材料，结合选文和生活实际，谈谈你对第⑧段划线句子的理解。（4分）
【链接材抖】从“五连冠”的辉煌到雅典奥运会夺冠的复兴，再遭遇近几年新老交替、教练更迭的低潮，中国女排从未放弃光荣与梦想。“头颅埋得更低，只为专注苦练；羽翼暂时收起，是为更高飞翔!”作为女排的“娘家人”，漳州人民相信，中国女排在新任主教练郎平的带领下，一定会再创辉煌!今年她们没有让国人失望，2015年女排世界杯她们获得了冠军，时隔11年后再次获得世界冠军。但夺冠后的姑娘们没有高傲她们从“零”开始，备战明年的里约奥运会。
                                                                            。（四）阅读下文，完成19-23题。（20分）
干净？
孙道荣
（1）工头指指身后的中年人，对他说，经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄。他一定能帮你修好。
（2）他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工人，他哪能都记得啊。再说，工地上的工人个个都是灰头土脸的，连工头有时候都分不清谁是谁。他说，那好，黄师傅，我们走吧。
（3）岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭气熏天。接到电话后，他赶紧让工头找个水电工，去帮他处理下。（4）他打开了车门。
（5）黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包，跟在他身后，犹疑地说，经理，我身上太脏，你告诉我地址，我还是自己骑车过去吧。
（6）没事，快上车，家里水管还在往外冒水呢，来不及了。他说。
（7）黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。也不知道是热的，还是紧张的，黄师傅的脸上，全是汗水，黄师傅用手背一抹，本来又黑又灰的脸，变得更花了。
（8）他从后视镜上瞄了黄师傅一眼，一踩油门，向岳父家开去。
（9）真是越急越乱，半路上，小车的后胎爆了。他无奈地将车停靠在路边。
（10）只能打的了。
（11）可是，这条路上几乎没什么出租车，偶尔经过一辆，还是有人的。他焦急地四处张望，不远处有个公交站，他走过去一看，线路经过岳父家附近。正在这时，一辆公交车，缓缓驶了过来。（12）他和黄师傅，一起跳上了公交车。
（13）乘客不多，还有几个空座位。他找了一个双排的空位子坐下，正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐，黄师傅已经在他前面的一个空位子上，坐了下来。他松了一口气。刚才在小车里，他就闻到了黄师傅身上很重的汗馊味。
（14）随着车子的颠簸，他微微打起了盹。虽然不必像黄师傅们那样日晒雨淋，但他这个项目经理，其实也是蛮辛苦的。
（15）车子里忽然嘈杂起来。是一个大站，上车的乘客很多。车厢里骤然挤了起来。
（16）“妈妈，好挤啊。”一个小女孩的声音。
（17）他寻声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子。他有点迟疑，要不要站起来，给这对母女让个座。
（18）坐在前面的黄师傅，忽然站了起来，“小姑娘，你来坐吧。”
（19）小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，坚定地摇着头，“不好意思，我们马上就到了，我们不坐。”
（20）说着，一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘，向后车厢挤去。
（21）黄师傅尴尬地站着，扭头看着小女孩不情愿地跟着妈妈向后挤去。
（22）他和黄师傅的目光，不经意地撞在一起。黄师傅难为情地低下了眼帘，闷头又坐了下去。
（23）到站了。下车的时候，他惊讶地看见，小女孩和她的妈妈，还挤在车厢的过道上，她们没有下车。
（24）黄师傅拎着工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。
（25）上楼的时候，黄师傅忽然自嘲地对他说，汗味太重了，连坐过的座位人家都不肯坐。
（26）他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。
（27）第二天，他就让工头在工地上，建了一个淋浴池。这笔经费，预算里没有，从来就没有过。他已经想好了，如果公司不肯出这笔费用，他就从自己的承包奖里支出。
（28）他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点、体面一点地走出去。
选自《微型小说选刊》
19.通读全文，谈谈文章以“干净？”为题的妙处。（3分）
                                                                            。
20.请结合文章，梳理“他”对待黄师傅的心态变化。（4分）
                                                                            。
21.品味语言，回答下面的问题。（6分）
（1）请品味第（7）段划线句子的表达效果。
黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。
                                                                            。
（2）请品味第（26）段中加点词的表达效果。
他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。
                                                                             。
22.文章18—23段描写了“他”与黄师傅乘公交车时黄师傅给母女俩让座的场景。结合全
文，分析这一情节的作用。（3分）
                                                                            。
23.在我们身边，也有许多像“黄师傅”这样的人。请结合你对文章的理解，谈谈我们应当用怎样的态度与方式来对待他们？（4分）
                                                                            。
三、作文（60+3分）
24．请以“读你”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，叙事完整，要有真情实感。
②字数不少于600字。
③不得出现真实的姓名、班级。

八下语文参考答案：
1-5.CBACD
6.蓬坦憾驭
7.略
8（1）吴用。智取生辰纲   智取大名府  智取文安县等。
（2）同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；
不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。（写出大意即可）
9.颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（感情2分，分析1 分）
10.对比手法。以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比，（1分）用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。（2分）（手法答用典、虚实结合亦可，答出一种即可。）
11．（1）同“披”，穿      （2）确实，实在（3）不久  （4）等到
12．（1）谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。（2）（3）略
13:示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。
示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。
14.学会低头，懂得屈伸自如，生活会给我们意想不到的惊喜。（或：低头是一种智慧）（2分）
15.运用对比论证（1分）文章先从反面列举项羽不肯向命运低头而自刎的事例，再从正面列举司马迁能屈能伸写就伟大著作的事例进行对比（1分），通过正反对比，鲜明有力地论证了低头是一种智慧的观点，增强文章说服力（1分）。
16.重新站上现实的土地，我们要学会重新审视自己，学会低下自己高昂的头颅。（2分）
17.示例：越王勾践受困吴国时，他选择低头，放下君王身份，屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，等待时机，最终消灭吴国，成就霸业。（3分）（语言简洁，能证明论点即可）
18.示例：作为学生，在追求梦想的过程中，不可能一帆风顺。面对困难挫折，我们要学会“低头”，学习中国女排不屈不挠、顽强拼搏的精神，总结经验教训，最终一定会走向成功。（4分）
19.线索（暗线）（1分）在题目设问，吸引读者的阅读兴趣/设置悬念/引发读者的思考：到底是外表的干净重要还是内心的干净更重要（1分）并让读者反省/深思自己对这些内心善良的劳动者是否给予了足够的尊重。（1分）
20.不在意/漠视——嫌弃——惭愧——关注/关心/重视/尊重（4分）
21.（1）动作描写（1分）生动传神地刻画了黄师傅上车后的紧张、不自在，体现了他生怕将经理的车弄脏的小心、畏缩（1分）表现了黄师傅的自惭形秽/自卑（1分）
（2）叠词/程度副词（1分）强调了他拍的用力以及内心的惭愧/内疚（1分）与之前他犹豫是否要黄师傅坐到身边形成对比/为下文他下决心要为工人修浴室做铺垫。（1分）
22.用“他”对让座的迟疑（全车无人让座）反衬黄师傅的善良、淳朴、乐于助人（1分）；用母女俩不愿坐黄师傅的座位反衬（突显）黄师傅作为一个底层劳动者无法以干净体面的形象出现在人们面前而面临的尴尬处境（1分）；为下文揭示文章主题（他对黄师傅肃然起敬）做铺垫。（1分）
23.“黄师傅”这样的人是一个城市的普通劳动者，他们用自己的双手建设了这座城市，却没有得到应有的尊重，连让个座也被人嫌脏。我们应当给予他们更多的关注与尊重，改变自己对他们的观念，帮助他们变得更加体面、干净（如文中的“他”修浴室），赢得尊重。（4分）
24 。略 (113.220.35.28)

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