江苏省东台市第二教育联盟2016-2017学年八年级下学期5月月考语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

江苏省东台市第二教育联盟2016-2017学年八年级下学期5月月考语文试卷

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江苏省东台市第二教育联盟2016-2017学年八年级下学期5月月考语文试卷(八年级下册部编人教版)

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东台市第二教育联盟2016-2017学年度第二学期五月份月考八年级语文试题（分值：100分时间：120分钟考试形式：闭卷）一、积累与运用（28分）1、默写（8分）（1）胜人者有力，。（《老子•道经三十三》）（2），莫待无花空折枝。（《金缕衣》）（3）塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲》）（4）刘禹锡用“，”描写陋室的

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东台市第二教育联盟2016-2017学年度第二学期五月份月考
八年级语文试题
（分值：100分  时间：120分钟  考试形式：闭卷）
一、积累与运用（28分）
1、默写（8分）
（1）胜人者有力，                   。（《老子•道经三十三》）
（2）                   ，莫待无花空折枝。（《金缕衣》）
（3）塞下秋来风景异，                   。（范仲淹《渔家傲》）
（4）刘禹锡用“            ，             ”描写陋室的自然环境优美，烘托陋室不陋。
（5）                   ，归思方悠哉。（韦应物《闻雁》）
（6）其为人也，            ，乐以忘忧，                     。（《论语•述而》）
2、阅读下面的一段话，按要求答题。（4分）
面对姹紫yān红的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？俯kàn热闹非凡的“公园”，你能想象人性深处“窗”外不同的风景吗？沮嚼错过的苦果，你能从愁怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理吗？
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
姹紫yān（     ）红     俯kàn（     ）     憬（     ）悟      酿（     ）出
（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
                改为                   改为
3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（      ）（2分）
A.一些党员干部徒有“公仆”之名，实则尸位素餐，损害了党和政府的形象，伤害了人民群众的感情，影响了事业的发展。
B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C.一个合格的职场中人要会察言观色，善于人际沟通交流，所以专家将此视为极其重要的职场EQ（情商）能力。

D.他捏的面人无论是唐僧师徒还是十二生肖，无不栩栩如生。
4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（     ）（2分）
A．生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。
B．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
C．学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
5、名著阅读。（7分）
（1）鲁滨孙在琢磨搬家的办法时发现工具太差了，最后，他设计出一只带绳的轮子，用脚一踩，即可转动起来，这只带绳的轮子的作用是                。（1分）
（2）“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是        （人名）的名言，它体现了女主人公                  的个性和                        的精神追求。（3分）
（3）《水浒传》中，负责押送生辰纲的是谁？押送过程中他一直谨慎小心，你能从哪些情节中发现他具有这样的性格特点？（3分）


6、综合学习（5分）
近来，文化市场繁荣，新书层出不穷，现在我校八（2）班的学生准备搞一次新书调查活动。
（1）如果把这次调查的任务交给你去完成，你打算怎么去调查？简要写出你调查的设想。

                                                                        （3分）
（2）针对调查中发现的新书盗版问题，一般情况下应该怎么办？（至少两点）（2分）



二、阅读（32分）
（一）阅读古诗，完成7-8题（5分）
雨后池上   刘攽（bān）
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
7、前两句运用了什么修辞方法？有什么好处？（3分）


8、后两句写景别有一番情趣，请展开想象，用生动的语言加以描绘。（2分）


（二）阅读下面两个文言文片段，完成9-11题（10分）
【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环《口技》）
【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟③叹其技之奇妙。                                             （清人薛福成《观巴黎油画记》）
【注释】①光绪十六年：公元1890年。 ②蜡人：用蜡做成人的形象。 ③亟（qì）：屡次，不断地。
9、解释加点字。（3分）
（1）中间力拉崩倒之声（     ）  （2）不能名其一处也（      ）  （3）无不毕肖（     ）
10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分）

（2）骤视之，无不惊为生人者（2分）

11、【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。（3分）


（三）阅读下面的文章。完成12一14 题。（6分）

①“识时务者为俊杰”这句至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实不然。小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出调整，改变，甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！
②鲁迅是万人敬仰的大文豪。当初他曾经选择了学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然放弃了他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作殊死斗争。试想，如果没有他的放弃，无数的国民能战胜愚昧，争来今天的幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。
③今天的放弃是为了明天的得到。干事业的人不会计较一时的得失。苦苦的挽留夕阳，是傻人；久久的感伤春光，是蠢人。什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。
④曾经有这样一个故事：古时候，一个少年背负着一个沙锅前行，不小心绳子断了，沙锅也掉到地上碎了，可是少年去头也不回的继续前行。路人喊住少年问：“你不知道你的沙锅碎了吗？”少年回答：“知道”。路人又问：“那为什么不回头看看？”少年说：“已经碎了，回头何益？”说罢继续赶路。听完这个故事，不知道你有没有一点感悟。这个少年是对的，既然沙锅已经碎了，回头看了又看有什么用呢？
⑤这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。与其在病苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。还是让我们学会放弃吧！像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时，才会发现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自我的强者姿态。
⑥也许有时我们只看到了放弃时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放弃就会得到的更大的痛苦。所以我们要学会放弃。                              （节选自《杂文月刊》）
12、阅读全文，请你为文章拟个恰当的题目。（1分）

13、第②段运用了什么论证方法？分析其作用。（3分）


14、生活中你肯定有过“放弃”之举，请结合实例谈谈自己的体会。（2分）


（四）阅读文言文，完成15-19题（11分）
夜随父亲捉泥蛙
李性亮
⑴我九岁、妹妹三岁时，母亲就抛下我们离开了人间，父亲只得既当爹又当娘，一个人在生产队拿工分。为了不让我们挨饿，父亲有时中午不去砍柴，就到村前村后的田里去捉泥鳅黄鳝。
⑵父亲捉黄鳝的技巧，盖过了村里任何人。只要在水田里看到一个钱眼大的洞，他就用右手的食指轻轻伸到那洞里去，顺着黄鳝洞穴的路子探到底，再狡猾的黄鳝也会被他揪出来，常常一个中午的时间，鱼篓里便有两三斤泥鳅黄鳝在里面活蹦乱跳。
⑶一到家，父亲拿个脚盆放到屋中央，把泥鳅黄鳝倒进去，然后舀几瓢清水让那些小精灵自由自在地游来游去。父亲站到旁边，笑眯眯地欣赏他的劳动成果，妹妹却伸着小手去捉鳅鱼，我就严肃地说：“别动别动，这些东西会咬人！”吓得我那3岁的妹妹哇哇大哭，我和父亲便哈哈大笑起来。
⑷除了会捉泥鳅，父亲还是个捉泥蛙的行家里手。
⑸收割季节来临，靠近稻田的鱼塘边有许多泥蛙，拳头般大，蹲到岸边，“呱呱呱”地叫个不停。父亲听到这种叫声，心里乐开了花。待村里人进入了梦乡，他就拿出手电筒，叫我跟着到鱼塘边去。一路摸黑，又不开手电，我有些害怕地说：“爹，没有光，我好怕的。”父亲轻轻地说：“别作声，泥蛙听到声音会跳到水里去！”
⑹父亲牵着我的手来到鱼塘边。突然，父亲把手电筒打开，雪亮的灯光往塘岸一照，那些泥蛙鼓起眼睛望着手电光出神。父亲以闪电似的动作，抓住那只大泥蛙，然后关掉手电，放到裤袋里，再从另一个裤袋里掏出根长长的麻绳，把泥蛙紧紧地捆住。捆好后，又把手电筒打开，照着另一只泥蛙，反反复复地照，反反复复地捆，不到三个小时，那根麻绳就拴住了一串长长的泥蛙。回到家，用秤一称，足足七斤二两！
⑺父亲留下几只泥蛙第二天自己吃，剩下的全都拿到集市上去卖。虽然那时泥蛙的价钱不高，但完全可以换几斤食盐。
⑻一天晚上，父亲又带我去捉泥蛙。在贺家塘绕着塘边提了一圈，身上带的麻绳拴满了，父亲就顺手扯了一根青皮葛藤当绳用。后来葛藤又拴满了泥蛙，才带我回家。那几十只大泥蛙，只只长得肉嘟嘟的，后腿长得像鸡腿样的，肌肉鼓起，看一眼就直吞口水。我选了一只大约八两重的泥蛙，求父亲千万别卖钱，父亲明白了我的意思，憨厚地答应了。
⑼可当我把那只大泥蛙开膛破肚后，发现蛙的胃鼓鼓的，便好奇地用菜刀把蛙胃破开了。我认真一看，顿时吓了个半死。那泥蛙的胃里，弯曲着一条小拇指大的死蛇！我“啊”地大叫一声，父亲以为我伤着手了，忙问我叫什么，我惊魂失魄地说：“蛇，泥蛙肚里有条蛇！”
⑽父亲慈祥地笑笑说：“大惊小怪。蛇吃蛙，大泥蛙同样吃蛇。这不是怪事。”
⑾听父亲这样说，我的胆子仿佛立马大了许多，丝毫不怕了。
⑿后来，我经常跟着父亲去捉泥蛙，捉泥鳅，捉黄鳝，有时还到山上去捉竹鸡，来改善我们的生活。
15、阅读全文，分别用一句话概括文章叙述的两件事。（2分）

16、文章第⑷段在文中有什么作用？（2分）


17、品析下面的句子。（3分）
    突然，父亲把手电筒打开，雪亮的灯光往塘岸一照，那些泥蛙鼓起眼睛望着手电光出神。


18、阅读全文，你觉得父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析（2分）


19、有人说，泥蛙、竹鸡是受保护的动物，文中捉泥蛙、捉竹鸡的行为是违法的，你怎么看？

                                                                        （2分）

三、阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片天地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
    当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
    悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!
20、请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
    要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。

                   题目：

200

400

600

700

800

900

东台市第二教育联盟2016-2017学年度第二学期五月份月考
八年级语文参考答案
一、积累与运用（28分）
1、（1）自胜者强（2）有花堪折直须折（3）衡阳雁去无留意
（4）苔痕上阶绿，草色入帘青（5）故园渺何处（6）发愤忘食不知老之将至云尔
（一空一分，错字漏字多字均不得分，共8分）
2、（1）嫣瞰  jǐng  niàng  （一个0.5分，计2分）
（2）沮改为咀    愁改为惆（2分）
3、B （2分）（解析：B句中“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿，不能用在对词典的评价上，应改为“各有千秋”或“各具特色”。）
4、C（2分）
5、（1）打磨工具（意对即可，如“磨斧子”之类，1分）
（2）（3分）简爱（1分）自尊自爱、坦率真诚、敢爱敢恨（任意写一个1分）  追求平等自由与人格独立、勇于追求幸福(任意写一个1分）
（3）（3分）押送生辰纲的负责人是杨志（1分），他为人谨慎小心，具体表现在：要求把押送生辰纲的队伍装扮成普通运货的商人和脚夫；押送的路线选取大路走；走山路的时候尽管天气酷热仍然选大白天赶路；拒绝吃陌生人的枣子；不肯喝来路不明的酒贩的酒。(一点1分，写出两点即可）
6、（1）①排出调查项目，设计调查题目②走访市场，获取信息（或采用问卷、座谈、专谈等形式进行调查）③完成调查报告，进行总结。(一点1分，3分）
（2）示例：①购买正版图书到正规书店，不能贪图便宜；②购买正版图书首先考虑的是质量，再看价钱；③学一点常识，多辨别真伪，增强法制意识；④如发现盗版图书，可到消协投诉。(一点1分，写出两点即可）
二、阅读（32分）
7、运用了比喻和拟人的手法（1分）。诗人用“明镜”来喻池塘，以“磨”字来拟写池塘波平如镜的情状，不仅生动形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（1分），并能让人联想到蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿（1分）。
8、忽然一阵春风拂过，万千杨柳枝条顿时袅娜地舞动起来（1分）。它们纷纷抖落一身晶莹的水珠，洒向那池中的荷叶，霎时传来一阵清脆密集的响声（1分）。
9、（3分）⑴夹杂⑵说出⑶相像（相似）
10、⑴（客人们）捋起衣袖，露出手臂，两腿索索发抖，几乎想争先恐后地逃跑。（“股”“走”翻译不对扣分，2分）
⑵猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。（“骤”“生人”翻译不对扣分，2分）
11、（3分）两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法（1分）。描写口技艺人的精彩表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺（1分）；描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超（1分）。（甲乙分别分析也给分，甲文1分，乙文1分）
【附文言文参考译文】观巴黎油画记
    光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
12、示例：我们要学会放弃（或：路上花朵会继续开放）（1分）
13、举例论证（1分）  第②段举鲁迅弃医从文的典型事例，论证了“放弃也是一种大智”的观点（1分），从而使论证更具体、更有说服力（1分）。
14、示例：月考临近，学习紧张，我不得不放弃观看精彩的NBA球赛和精彩的歌星大赛，因为我懂得迷恋它们就会耽误我的学习，耽误我的前程。（概括事例1分，体会1分）
15、（2分）①父亲捉泥鳅、黄鳝（1分）；②“我”夜里跟随父亲捉泥蛙（1分）
16、（2分）第⑷段是过渡段，起承上启下的作用（1分），既是对上文父亲捉黄鳝的总结，又引起下文父亲晚上带我捉泥蛙的事情（1分）。
17、（3分）运用了拟人的修辞手法（1分），赋予泥蛙人的情态（1分），生动形象地写出了泥蛙被夜晚手电筒的光线刺激到眼睛的憨态（1分）。
18、（2分）从“既当爹又当娘”，“为了不让我们挨饿”等可以看出父亲是一位有责任感、疼爱孩子的人（1分）；从“他就用右手的食指轻轻伸到那洞里去，顺着黄鳝洞穴的路子探到底，再狡猾的黄鳝也会被他揪出来，常常一个中午的时间，鱼篓里便有两三斤泥鳅黄鳝在里面活蹦乱跳。” “亲以闪电似的动作，抓住那只大泥蛙，然后关掉手电，放到裤袋里，再从另一个裤袋里掏出根长长的麻绳，把泥蛙紧紧地捆住。”等语句可以看出有高超的捉泥蛙、黄鳝等技巧（1分）的行家。（结合内容分析出一点给一分，没有结合只分析特点不给分）
19、（2分）示例：我不同意这种说法，在当时人的生存都受到威胁的情况下，去田野捉泥蛙、竹鸡，是不得已而为之的行为，所以这种捕捉行为是可以理解的。
（意对即可，另外写同意说法也可以，但要言之有理。）
20、作文
建议切入分32分 (113.220.35.28)

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