山东省东营市实验中学2016—2017学年第二学期七年级下期第一次质量检测语文试题及答案 -- 部编人教版七年级下册

山东省东营市实验中学2016—2017学年第二学期七年级下期第一次质量检测语文试题及答案

试题
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山东省东营市实验中学2016—2017学年第二学期七年级下期第一次质量检测语文试题及答案(七年级下册部编人教版)

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2016—2017学年第二学期七年级第一次质量检测语文试题（时间：100分钟，满分120分，试题答到答题纸上）一．积累与运用（24分）1、下列加点字读音不完全正确的一组是（）（2分）A．元勋（xūn）踌躇（chóu）军帖（tiě）目不窥园（kuī）B．强迫（qiǎng）头颅（lú）气氛（fēn）锲而不舍（qì）C．赫然（hè）磐石（pán）

试题预览
2016—2017学年第二学期七年级第一次质量检测
语    文   试   题
（时间：100分钟，满分120分，试题答到答题纸上）
一．积累与运用（24分）
1、下列加点字读音不完全正确的一组是                            （  ）   （2分）
A．元勋（xūn）踌躇（chóu）军帖（tiě）目不窥园（kuī）
B．强迫（qiǎng）头颅（lú）气氛（fēn）锲而不舍（qì）
C．赫然（hè）磐石（pán）涉猎（shè）迥乎不同（jiǒng）
D．深邃（suì）滑稽（jī）祈祷（qí）气冲斗牛（dǒu）
2.下列各组词语中书写有误的一组是                             （    ）（2分）
A．锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至
B．慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁
C．变幻多姿铤而走险气冲斗牛迥然不同
D．悲欢离合叱咤风云鲜为人知目不窥园

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是　(　  ) （2分）
A.这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓，掀起了一场关于人才话题的大讨论。
B.让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。
C.焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已，就是因为他始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁。
D.为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束，中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌，这是一支当之无愧的“梦之队”。
4. 将下列句子依次填入文段横线处，恰当的一组是(    )（2分）
　　___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①语文是一座姹紫嫣红的百花园；②语文是一杯回味无穷的香茗；
③语文是一幅意境高远的中国画；④语文是一首清脆圆润的古曲。
A、①③④②  B、③④①②    C、④③②①   D、②①③④
5.下列文学常识表述不正确的一项是（   ）（2分）
A．闻一多，中国现代诗人、学者和民主战士。他的诗抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。有诗集《红烛》和《死水》。
B．《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二个乐章，由光未然作词，冼星海作曲。
C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，北宋时期政治家、史学家。

D、《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌,作者宋代郭茂倩,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
6.填空（8分）
（1）君子周而不比，                           。（孔子《论语》）
（2）独坐幽篁里，                                。（王维《竹里馆》）
（3）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是
                     ，                   。
（4）李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：
　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
（5）黄河是我们的母亲河，请写出连续两句有关黄河的诗句。
                         ，                       。
7.名著阅读（6分）
（1）“脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了；地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自已有的是力气。”这段文字中的“他”指的是       ，他的工作是       。除此之外，小说中还塑造了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，       _       （性格特点+人物名称）等。（4分）
（2）某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）（2分）
①温故知新②舍生取义③刮目相待④择善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦扑朔迷离⑧见贤思齐

     _

二、阅读（46分）
(一)诗歌鉴赏（8分）
约客
             赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
8.诗歌前两句写景营造了          的氛围。全诗通过对环境和人物的渲染，含蓄的描写了                的情景。（4分）
9．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（4分）

（二）文言文阅读（12分）
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
  孙权劝学
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.解释下面句子中的加点词。（4分）
  （1）恐已暮矣_______________       （2）盲臣安敢戏君乎______________
  （3）但当涉猎，见往事耳________    （4）大兄何见事之晚乎______________
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
   ⑴少而好学，如日出之阳。
   _________________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！  ______________________________________________________________
12.晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）
13.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（2分）_________________________________________________________________
（三）比较《最后一课》中的(甲)段文字和课外(乙)段文字，回答后面的问题。（14分）
甲
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
乙
一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
14．甲段选自课文《最后一课》，作者是 __________ 。（1分）
15．甲乙两段都以 ___________为背景，它们的主题都是______________ 。（2分）
16．甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现____________________________________________________。（2分）乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是？__________________________________（2分）
17.甲段将心理与__________ 描写相结合，表现了小弗朗士 _______________。（2分）
18.乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语，它是____________________（1分），这样描写揭示了___________________________________________________________。（2分）
19.乙段结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用。（2分）
答： ____________________________________________________________________。

（四）阅读文章，完成题目。（12分）

打
阎连科
　　(1)我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
　　(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
(3)从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
(4)第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
(5)父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
　　(6)第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
　　(7)父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
(8)听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：_____________________ 】
(9)两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
(10)算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。(节选自《我与父辈》，有删改)
20.文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”?（2分）
_______________________________________________________。
21.参考第(3)段的批注示例，对第(8)段的画线句加以品析，完成批注。（3分）
_______________________________________________________。
22.结合语境，说说第(9)段画线句详细描写刮脸刀的作用。　　（4分）
_______________________________________________________。
23.读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（3分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
_______________________________________________________。

三、写作（50分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……
而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以《开在心中的花》为题目写一篇文章。
提示：①文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
实验中学七年级第一次月考语文试卷
一．积累与运用
1~5BABBD（2分每题）
6. （1）君子周而不比，小人比而不周。（8分每空1分）
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（3）朔气传金柝,寒光照铁衣
（4）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.
（5）君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回李白《将进酒》
（6）黄河远上白云间,一片孤城万仞山.王之涣《凉州词》
大漠孤烟直,长河落日圆.王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》
7. （6分每空1分）
(1) 祥子车夫狡猾奸诈的孙侦探泼辣能干有心计的虎妞知识渊博的曹先生
心地善良的高妈自暴自弃的二强子善良命苦的小福子
(2) ③⑦
8.单调寂寞  雨天等候客人（4分每空2分）
9.“敲”写出了对客人迟迟不来的焦急，“落”写出来对客人不来的失落与无奈。“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画的极为生动（意思对即可）（4分）
10．（4分每空1分）①迟、晚 ②怎么 ③只，只是 ④知晓事情
11. （4分，每题2分）（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？
12. （2分，每处各1分，意思正确即可）年纪大；事务多。
13. （2分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
现代文阅读（一）（14分）
14.（1分）都德
15.（2分）战争爱国
16.（4分）韩麦尔先生的爱国精神；战争杀害了三个儿子，表现了其对战争的痛恨和控诉
17.（2分）细节对普鲁士暴行的极端愤慨、讽刺和爱国情感的升华
18.（3分）瘦弱而多病战争给人们带来的痛苦和折磨
19.（2分）表现了人们对老妇人的悲惨遭遇深感同情与理解，思索着战争带来的不幸。
现代文阅读（二）（12分）
20．（2分）这是一次真实确切的偷盗，而且“我”欺骗(隐瞒)了父亲。
21.（3分）示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
22.（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
23.（3分）示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃;从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
作文（50分）略 (122.240.206.250)

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