甘肃省定西市通渭县第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题 -- 人教版高二下册

甘肃省定西市通渭县第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

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甘肃省定西市通渭县第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题(高二下册人教版)

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通渭二中2017年春季学期高二级期中考试语文试题（考试时间：150分钟分值：150分）学校：班级：姓名：考号：座位号：第Ⅰ卷一、阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分，共9分）以“君子”作为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。在孔子之先，君子主要指统治者而言，自孔子后才

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通渭二中2017年春季学期高二级期中考试
                语文试题
（考试时间： 150分钟    分值：150分）
学校：      班级：      姓名：        考号：      座位号：
第Ⅰ卷
一、阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分，共9分）
   以“君子”作为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。在孔子之先，君子主要指统治者而言，自孔子后才成为主要以道德为标志的理想人格。很多论著中都有这样的解释：儒家所推崇的君子，是指拥有高尚道德和理想人格的人。
　　《论语》中，君子是有着几乎完美人格的人，他们有着极高的内心修养，极好的行为准则。君子内心的人格修养来自不断地学习和思考。学习和思考是君子实现其人格理想、成为人格典范的前提和基础。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有通过学习和思考，才能拥有自立于世的能力，拥有洞穿宇宙人生的犀利眼光与广阔视野。孔子重视学习儒家典籍，强调在政治实践中贯彻礼乐教化的原则，以实现儒家的社会理想。子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这表明，“诗”在孔子时期是君子修身的重要项目。正是通过学“诗”，君子才更具有人生美学意义上的价值——仁义，知礼。
　　“君子喻于义，小人喻于利”，君子是精神化的人，他追求的不是物质和名利，而是一种崇高的道德感，其核心就是仁义。仁者，爱人；义者，宜也。但很多时候，人总要面临仁义与利益的选择。《里仁》篇对此表达了明确的看法：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。”
　　君子知礼，以礼来处理人与自身、他人、社会的关系。《论语》中以君子衣食住用等方面的礼节来表明君子好礼的品质。日常生活中，对祭祀礼仪的推崇与尊重最能表现君子好礼的品质。在周礼几近消亡时，孔子的弟子问他是否可以结束一些祭祀仪式了，孔子表现得十分不舍。他难以割舍的不是礼的具体形式，而是礼所包含的精神导向作用。这不仅是对长幼有序、尊卑有法的留恋，更是对礼制下稳定、和谐的社会秩序的不舍。
　　无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色，“君子”形象所承截的人生美学价值一直是几千年来知识分子所追求的人格美的典范。君子在中国知识分子心中是理想形象：博学多识，仁义知礼，德行高尚：有治国安邦之能；处下位不馁，居上位不骄。在道德和行为上，君子由内而外的人格魅力始终令人神往。当今时代，作为有知识有理想的一代人，我们仍然向往君子式的人生。
（摘编自杜晓丹《<论语>中君子的人格之美》）
    1．下列关于“君子”的表述，不符合原文意思的一项是              （      ）

    A．中国一直以来都有把“君子”作为理想的道德人格典型的传统；即使在今天，人们依然把它作为人格美的典范。
　　B．虽然“君子”曾经是指统治者，但根据诸多论著的解释可知，儒家所推崇的君子是指拥有高尚道德和理想人格的人。
　　C． “君子”要想实现自己的人格理想，成为人格典范，就必须不断地学习和思考，借以提升内心的人格修养。
　　D．《论语》中的“君子”，不仅有着极高的内心修养，而且有着极好的行为准则，所以他们有着几近完美的人格。
　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是                    （      ）
　　A．只学习而不思考或者只思考而不学习都是不可取的，唯有二者结合，才能拥有自立于世的能力和洞穿一切的眼光与视野。
　　B．在孔子时期，“诗”是君子修身的重要内容。体现君子人生美学意义上价值的仁义和知礼，正是通过学“诗”获得的。
　　C．君子和小人对待“义利”的态度明显不同，君子追求的是一种以“仁义”为核心的道德感，他们从不考虑物质和名利。
　　D．君子知礼好礼。与衣食住用等方面的礼节相比，日常生活中对祭祀礼仪的推崇与尊重更能表现君子好礼的品质。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是                         （      ）
　　A．富与贵是人人都想得到的，但如果不用正当的方法得到，就不去享受，这是儒家在处理仁义与利益之间的矛盾时持有的鲜明态度。
　　B．在一些祭祀仪式的去留问题上，孔子并非难以割舍具体的形式，而是留恋长幼有序、尊卑有法，更不舍礼制下稳定和谐的社会秩序。
　　C．无论在道德上还是行为上，君子由内而外地不断散发着人格魅力。在当今时代，君子式的人生仍然让有知识、有理想的人为之神往。
　　D．几千年来，“君子”形象承载的人生美学价值始终是中国人所追求的人格美的典范，这与君子在社会、政治生活中扮演的角色有关。

二、古诗文阅读鉴赏及考查（36分）
    （一）文言文阅读，完成4-7题（选择题每题3分，共19分）
李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充东宫讲官。　　
弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。　　
十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言：　　
臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄者有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此；北地啙窳①，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？　　
臣访之道路皆言冗食太众国用无经差役频烦科派重叠京城土木繁兴供役军士财力交殚每遇班操宁死不赴势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。　　
夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。　　
是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。　　
（节选自《明史•李东阳传》）　　　　　
[注]啙窳：zǐyŭ，疏懒。　
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）    （   ）　
A．臣访之/道路皆言冗食太众/国用无经差役/频烦科派重叠京城/土木繁兴供役/军士财力交殚/每遇班操/宁死不赴/　
B．臣访之道路/皆言冗食太众/国用无经差役/频烦科派/重叠京城土木/繁兴供役军士/财力交殚/每遇班操/宁死不赴/　
C．臣访之道路/皆言冗食太众/国用无经/差役频烦/科派重叠/京城土木繁兴/供役军士财力交殚/每遇班操/宁死不赴/
D．臣访之/道路皆言冗食太众/国用无经/差役频烦科派/重叠京城/土木繁兴供役/军士财力交殚/每遇班操/宁死不赴/　　
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（  ）　
A．《孟子》，儒家经典，主要记载了孟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，与《论语》《大学》《尚书》合称“四书”。　　
B．“闾阎”，原指里巷的门，泛指住宅、房屋，如王勃《滕王阁序》“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。在文中泛指民间。　
C．“陛下”，“陛”特指帝王宫殿的台阶。因“天子必有近臣，执兵陈于陛侧，以戒不虞 ”，而群臣不可直呼帝王，所以借用“陛下”尊称帝王。       　
D．“东宫”是古代天子诸侯的太子所居之宫，因此可以借指太子。在中国传统文化中，东方属木，于色为青，所以东宫又称青宫。　　
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）   （   ）　　
A．李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。　　
B．弘治十七年，李东阳给皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。　　
C．李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、内廷官员互相勾结，危害百姓。　　
D．为了革除蒙蔽之祸，李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实施。　
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）　　
(1)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？（5分）　　
(2)游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。（5分）

    （二）古诗鉴赏（共11分）
阅读下面一首诗歌，回答 8-9题。

岁暮归南山①
孟浩然
　　北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
　　  白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
　　〔注〕①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。
③青阳：指春天。

8.这首诗是在诗人心情极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。（5分）
　　9．请从虚实、构境、抒情等方面分析“松月夜窗虚”的妙处。（6分）

    （三）默写（共6分，每句1分）
    10 、默写所缺语句（6分）
（1）杜甫在《旅夜书怀》中，用“_____________，___________”形容自己四处漂泊，形单影只的凄凉处境。
（2）塞上长城空自许，             。（陆游《书愤》）
    （3）出师未捷生先死，              。（杜甫《蜀相》）
（4）心非木石岂无感，             。（鲍照《拟行路难》其四）
（5）罔薜荔兮为帷，             。（屈原《湘夫人》）
    三、实用类文本阅读（2 5分）。
阅读下面文字，完成11题（1）—（4）。
挑战爱因斯坦的人
王煜
1941年的一天，香港机场，一个年轻人，穿着一件非常臃肿的大衣，他的大衣里面密密麻麻全是插袋，插袋里面全是英文的物理研究书籍和资料。这个毅然抛弃在美国的一切优越条件、和新婚妻子一起回国用教学和科研来参与抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。11月，卢鹤绂抵达广东坪石镇的国立中山大学，任理学院教授。理学院院长康辛元在迎接卢鹤绂夫妇俩时，感慨地说：“你们从天堂坠入了地狱。”　　
1942年暑假，卢夫人产期将近，坪石镇没有妇产医院，夫妇俩只得乘小船去火车站，再转火车到湖南某县城。卢夫人出院后，卢鹤绂开始操持家务。每天，他背着孩子劈柴、做菜，地上鸡屎、牛粪满地。一日三餐忙完后，便在油灯下备课。在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。　
　  1944年，卢鹤绂向西逃避战乱。途经贵州的元宝山，那里土匪出没，烧杀抢掠，大家都不敢前行。卢鹤绂上山找土匪头子，说“现在日本人打进来了，我从国外回来抗战”，还把教授聘书给他看。土匪头子一看是这种情况，非常感动，第二天派人把卢鹤绂一行送下山，还给他们发了土匪间的“特别通行证”，可保卢鹤绂之后畅行无阻。即使在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一边密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来，学术札记在炮火中也从未间断。他于1942年写成、1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐述了核裂变的实验发现及有关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。　　
1955年，卢鹤绂被高教部调到北大技术物理系任教，进入了抽调全国院校教师办起来的、绝密的“546培训班”。在后来的“两弹元勋”中，有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生。当时的北大，教学条件非常落后，有些实验无法进行，教学难度很大。为突破难点，卢鹤绂采用了深入浅出、不看讲稿的讲解，许多本来很难理解的核物理过程，经他讲解，学员们理解得都特别深刻。　　
在“文革”那段特殊时期，卢鹤绂仍坚持科研。从1970年至1985年，他留下大量科研笔记。他的日记和一般人的不一样，在封面上标着“红”和“专”两类，“红”是记录日常生活的，“专”则记录专业内容。原来，他怕科研日记被人看到抓“小辫子”。
一直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年，8l岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》一文在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”这篇文章之前曾被美国《物理学刊》拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下八大提纲和正在进行的44项研究，已发表的论文仅仅是他研究内容的1／10。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国国家科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入进行这方面的实验。　
卢鹤绂除了是一位全球闻名的物理学大师，还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。　
卢鹤绂一生中多次登台演出京剧。在燕京大学求学期间，他和同学一起参加过公演并得到好评。在美国参加宋美龄发起的“抗日捐款义演”，演出《四郎探母》；1945年，再次登台为黄河赈灾义演献唱。他说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学，它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧，心情特别轻松愉快，不啻是一种‘醒脑剂’。还有，经常唱京剧可增大肺活量，对一个人的健康长寿很有好处。”　
他甚至把京剧带到了物理课堂上。在讲到物理学上的概念马鞍点时，卢鹤绂说：“记得当年诸葛亮六出祁山，那个地方就是马鞍点。”说完竞唱了几句京剧。这样一唱，气氛变得十分活跃，马鞍点的概念也深深留在学生的脑海里了。　
正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像，美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为他在校园里树立了铜像。
(刘青纯摘自《新民周刊》2014年第27期)　
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）（5 分）　
A．卢鹤绂1941年11月抵达广东坪石镇的国立中山大学学校本部时，任理学院院长的康辛元在迎接中感慨地说：“你们从天堂坠入了地狱。”表达了对卢鹤绂夫妇无比的敬佩之情。　
B．在元宝山上，面对土匪头子，卢鹤绂无所畏惧。“现在日本人打进来了，我从国外回来抗战”，当土匪头子听了卢鹤绂的话和看了卢鹤绂的聘书，非常惭愧。　
C．卢鹤绂毅然决定抛弃在美国的一切优越条件，回国抗战，但国内条件让他无法顾及教学与科研，只能白天操持家务，背着孩子劈柴、做菜，收拾满地的鸡屎牛粪。一日三餐忙完后，才能在油灯下备课。　
D．卢鹤绂回国时，正是中国的抗战进入相持阶段，他也许知道国内的科研条件一定不会好，便带回了大量英文的物理研究书籍和资料，想用教学和科研来参加抗战。　
E．无论在怎样的特殊条件下，卢鹤绂一方面始终坚持科学研究与创新，另一方面一生致力于物理基础理论上的教育工作，成为被国际学界公认的“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的科学家。　　
（2）文章从哪些方面写了卢鹤绂夫妇“从天堂坠入了地狱”？请结合材料简述。（6分）　　
（3）在文中卢鹤绂说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”请结合文章分析这句话的含意（6分）  　　
（4）“科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。”卢鹤绂的“ 人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

第Ⅱ卷
四、语言文字应用与表达（共20分，选择题每小题3分，16、17题分别为3分、5分）
    12、下列词语中加点的字注音有误的一项是（    ）
A．潺湲 (chán)    门楣（méi）  鹧鸪（zhè）  绸缪（chóu）
B．舞雩 (yù)      户牖 (yòu)    饥馑 (jǐn)    哂笑 (shěn)
C．扁舟（piān）   负荷（hè）   莞尔 (wǎn)   喟然 (kùi)
D．江皋 (gāo)     迷惘（wǎng）藕耕 (ŏu)   怃然（wŭ）
13、下列词语中，没有错别字的一组是（     ）
A．诽谤     木铎金声    隐瞒      戛然而止
B．恻隐     因才施教    滔滔      如虎添翼
C．酒馔     纹过饰非    簟瓢      为虎作伥
D．宏毅     皈依佛门    蕴藉      神彩飞扬
14．下列诗句中与右边漫画最匹配的一项是（3分）
　　A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　　B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
　　C.远上寒山石径斜，白云深处有人家。
　　D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

15、填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一组是  （    ）（3分）　　
唐代取士，    ①     看考试成绩，    ②   有达官显贵或文坛名人的推荐。   ③       ，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，这叫投卷。向礼部投的叫公卷，向达官贵人投的叫行卷。投卷  　　④     能使有才能的人显露头角，如诗人白居易向顾况投诗《赋得古原草送别》，受到老诗人的极力称赞，   ⑤    弄虚作假、欺世盗名的      ⑥      不乏其人。　　
①      ②       ③      ④      ⑤       ⑥　　
A 既     也       为此     /       然而     就　　
B 不仅    还要    因此    确实     但是     也　　
C /       也      所以     虽      可是     并　　
D一要   二要     于是    虽然     确实     也
16、阅读下面一段文字，用一句话简练精确概括其内容。（3分）
　　从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是适时出面做精彩解说，令人如沐春风。有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“柳暗花明又一村”的奇效。
这段话的内容是：                                      。
    17、根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（5分）
    区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：
                                                                         。
五、作文（60分）：
18、阅读下面材料，按要求作文。
从嫦娥奔月的神话到“神舟”号飞船成功发射再到“天舟一号”快递小哥升空，这之间有时间上的鸿沟。中华民族一直以来在精神上有“任重道远”的孜孜以求，人类的伟大也正在于能一次次像《老人与海》里的“老人”一样挑战自己，所谓“士不可以不弘毅”。
要求：全面理解材料，选择一个侧面或一个角度构思作文。
注意：①立意自定，但不要脱离材料的含意。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

通渭二中2017年春季学期高二级期中考试语文参考答案
一、选择题答案（30分）
1-3 D C D   4-6 C A C      12-15 B A B B
二、书面表达（120分）
7、翻译（10分）
（1）（5分）我假如不是经过那些地方，那么，即使久居官署，每天处理公文，还是不能了解详情，何况陛下您深居皇宫禁地呢?（关键字词：“自非”、“官曹”、“犹”各1分，句子通畅2分）　
(2)（5分）游荡不务正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。（关键字词：“托”、“津”、“张”各1分，句子通畅2分）　　
8、（5分）仕途失意（壮志难酬）之悲，世态炎凉之苦，年华已逝之哀，万念俱灰的无奈（或绝望、失望）。（答出一点给2分，答出两点给3分，答满三点给5分）　　
9、（6分）这句诗的妙处就在于情景交融（寓情于景）（2分）。松下的月光（月光透过松树）照进窗内，增加了诗人的空虚，给诗人一种更加清冷、寂寥（孤寂）之感。（2分）这样情景交融，韵味悠长（耐人寻味）（2分）
10、（6分）（1）飘飘何所似？天地一沙鸥（2）镜中衰鬓已先斑（3）长使英雄泪满襟（4）吞声踯躅不敢言（5）擗蕙櫋兮既张
11、（25分）
(1) AE（5分）  AD（4分）  DE（3分）   答一个选项不给分
A是对精神的称赞（3分）， E 是对成果的概叙（2分），D“也许……便”属多余，无需推测（1分），C 项国内条件让他无法顾及教学与科研，只能……，才能……，前后推理不正确。  D项 “惭愧”，是“感动”。　　
（2）（6分）①从生活环境上看，卢鹤绂所在学校坪石镇周边没有医院，妻子生产要辗转到湖南某县城，出院后需操持家务；为逃避战乱，冒生命危险与土匪头子交涉。②从教学上看，要在油灯下备课，并且他的课堂是在一座古庙里，为学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。新中国成立后，北大的教学条件非常落后，有些实验无法进行，教学难度很大。③从科研上看，战争炮火中，学术杂志难得，一旦获得，卢鹤绂就会全部手写抄录下来，无论环境怎样恶劣，都一直密切关注国际学界的动向。“文革”特殊时期，卢鹤绂怕科研日记被人看到抓“小辫子”，便将日记分为“红”和“专”两类。　
（3）（6分）①爱因斯坦在物理学领域就是一片天，卢鹤绂的文章《对马赫原理的一个直接验证》开辟了挑战爱因斯坦的新方向，是对爱因斯坦相对论的质疑，敢于戳洞的人就不怕被人认为是疯子，表现了卢鹤绂敢于质疑权威的胆识和不迷信权威的科学求真精神。②“不过……罢了”的语气，表现了卢鹤绂在科学研究中的谦虚态度和坦诚精神。③句中的“洞”还指世俗观念。这种观念是人们对爱因斯坦的一种根深蒂固的迷信观念。所以面对美国《物理学刊》拒绝刊登此文章，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”　　
（4）（8分）①勇于承担家庭责任与社会责任。②有胆量不畏环境险恶不畏科学泰斗。③酷爱京剧，京剧与物理课堂巧妙融为一体。④一腔爱国情怀体现在科学与京剧爱好中。要有自己的体会。
16、（3分）新课改视角下的教师应是引导和点拨者（不是一句话的答案不得分）
    17、（5分）环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。（字数严控，语句通顺，没有错别字，概括准确。）
18、（60分）作文给分：严把字数关，文面须整洁；审题合规范，情感要健康；文脉要清晰，语言该流畅 (113.220.13.79)

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