福建省福州市第八中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题 -- 人教版高一下册

福建省福州市第八中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

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福建省福州市第八中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题(高一下册人教版)

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福州八中2016—2017学年第二学期期中考试高一语文必修3考试时间：150分钟试卷满分：150分2017.4.26 一、基础知识选择题（24分，每小题2分） 1．下列加点字注音都正确的一项是（） A．万乘（chèng）蹙缩（cù）寒暄(xuān) 大巧若拙（zhuō）断壁残垣（yuán） B．鞭笞（chī）纨绔（kù）呜咽（yàn）瓮牖绳枢（yǒu）

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福州八中2016—2017学年第二学期期中考试
高一语文必修3
考试时间：150分钟     试卷满分：150分
           2017.4.26
一、基础知识选择题（24分，每小题2分）
1．下列加点字注音都正确的一项是（   ）
A．万乘（chèng）蹙缩（cù）寒暄(xuān) 大巧若拙（zhuō）断壁残垣（yuán）
B．鞭笞（chī）纨绔（kù）呜咽（yàn）瓮牖绳枢（yǒu）愤世嫉俗（jí）
C．行伍（háng）两靥（yàn）间或（jiān）度德量力（duó）少不更事（gēng）
D．逡巡（qūn）饿殍（piǎo）敕造（chì）独出机杼（zhù）一暴十寒（pù）
2．下列句子没有错别字的一项是（   ）
A．憔悴    膏梁     揣揣不安      风靡一时
B．炮烙    烟霭     豆蔻年华      揭竿而起
C．驽马    残骸     风声水起      独占鳌头
D．迁徙    萦绕     浮想连翩      沸反盈天
3．下列各句中，加点成语的使用，全部正确的一项是（   ）
①现在有钱的人越来越多，花钱的方式也五花八门，但是能像张文枢那样将自己所得的工资用来资助失学儿童的人却并不多见，能够持之以恒数十年如一日地支持、资助这些特困儿童成长的人更是凤毛麟角了。
②从那以后，施特劳斯圆舞曲才登堂入室，从普通舞会的通俗伴奏舞曲成为正统的新年音乐会的主要旋律。
③我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
④他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。
⑤在一定的语言环境中，如果所用成语的固有意义与语境中有的词语表示的意义重复，就会出现“叠床架屋”的毛病。
⑥教师要改变简单粗暴的做法，要耳提面命，耐心开导，多与学生沟通，做到平等、民主。
⑦邬老太太年轻时就常常帮同事和街坊邻居缝制衣服，.耳濡目染之下，她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。
⑧辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。
A. ①②⑤    B. ③④⑥       C．①④⑦      D．②⑥⑧
4．下列各句中，没有语病的一句是（   ）
A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。

C．今年，农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
D．杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的《堂吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。
5．选出下列表述有误的一项（   ）
A．“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”，体现了孟子的仁政主张；“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现了孟子的民本思想。
B．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情，并答谢琵琶女为自己的精彩表演。 C．《祝福》中特意寻来听祥林嫂讲述“阿毛的故事”的人们，他们的精神特质是麻木冷漠；“善女人”柳妈以封建礼教和封建迷信为指导祥林嫂的“药方”，反而给祥林嫂造成了难以支撑的精神压力，把祥林嫂推向更恐怖的深渊。
D．《锦瑟》颔联和颈联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。
6．选出下列表述有误的一项（   ）
A．我国文学史上有不少名家并称，如“韩柳”即韩愈、柳宗元，均为古文运动的倡导者；“小李杜”即“李商隐、杜牧”；“李杜”即李白、杜甫；“班马”即班固、司马迁。
B．“说”是古文中一种阐述事理的文体。语言通常简洁明了，寓意深刻，写法较灵活。《爱莲说》、《马说》、《少年中国说》、《师说》等都属“说”一类文体。
C．秦时称说的“山东”，指崤山以东，也就是函谷关以东地区，与今天所说的山东地域大致相同。
D．《师说》中的“六艺”，是指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种经书。
7．选出下列各句中加点词的释义，有误的一项（   ）
A ．斧斤以时入山林   以：按不爱珍器重宝肥饶之地   爱：吝惜
B．士大夫之族      族：类      试使山东之国与陈涉度长絜大  絜：衡量
C．谨庠序之教  谨：认真从事   臂非加长也     加：增加
D．其下圣人也亦远矣下：低于   君子不齿      齿：并列
8．下列各项中不全有通假字的一项是（   ）
A．君子生非异也            合从缔交
B．狗彘食人食而不知检       颁白者不负戴于道路矣
C．陈利兵而谁何             或师焉，或不焉
D．赢粮而景从               百有余年矣
9．下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（    ）
A．宰割天下，分裂山河                     B．小学而大遗
C．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦               D．整顿衣裳起敛容
10．下列各组句子的句式都相同的一项是（   ）
A．戍卒叫，函谷举           师者，所以传道、受业、解惑也
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强        句读之不知
C．师不必贤于弟子                 然而不王者,未之有也
D．不拘于时                       为天下笑者，何也?
11．下列各词词类活用用法相同的一项是（   ）
A．席卷天下             吾师道也
B．非利足也             外连衡而斗诸侯
C．养生丧死无憾         则群聚而笑之
D．而耻学于师侯        且夫天下非小弱也
12．下列加点字，意义和用法都相同的一组是（   ）
A．弃甲曳兵而走        吾尝终日而思矣
B．乃使蒙恬北筑长城     今其智乃反不能及
C．移其粟于河内         冰，水为之而寒于水
D．其皆出于此乎         其可怪也欤
二、文言文阅读（共20分）
（一）阅读下面语段，完成13——14题（一题2分，共4分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
13．下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是    （   ）
    A．南取百越之地，以（之）为桂林、象郡
    B．（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
    C．俯首系颈，委命（于）下吏
    D．收天下之兵，聚之（于）咸阳
14．对这段文字理解分析全都正确的一组是   （   ）
    ①这段文字的中心是写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
    ②这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。
    ③这段文字刻意渲染秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章的中心。
    ④作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。
    ⑤作者依次从军事、文化、政治、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的措施，意在讽谏汉文帝，应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施。
⑥语言有辞赋特色，讲究铺排渲染。这段写秦始皇，极力塑造出他那“威加海内”的形象，愈写秦之强大，愈见秦之骄横愚昧。行文多用对仗、排比，句式十分整齐，气势充沛。
A．①③⑥    B．②⑤    C．①③④   D．②⑥
（二）阅读下面的语段，完成15—18题（12分，选择题每小题2分）
蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。秦庄襄王元年，蒙骜为秦将。伐韩，取成皋、荥阳，作置三川郡。二年，蒙骜攻赵，取三十七城。始皇三年，蒙骜攻韩，取十三城。五年，蒙骜攻魏，取二十城，作置东郡。始皇七年，蒙骜卒。骜子曰武，武子曰恬。恬尝书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。蒙恬弟毅。
     始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北避戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。
     赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑戮，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。高既私事公子胡亥，喻之决狱。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。
    姑皇三十七年冬，行出游会稽，并海上，北走琅邪。道病，使蒙毅还祷山川。未反，始皇至沙丘崩。秘之，群臣其知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，更置。胡亥以李斯舍人为护军。使者还报，胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。遂杀蒙毅。
     二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万馀里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
                                                      （节选自《史记•蒙恬列传》，有改动）
15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A．乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄    将：率领
B．喻之决狱        喻：告诉
C．其势足以倍畔    倍：加倍
D．求其罪过，举劾之    举：检举
16．下列加点词的意义、用法相同的一组是（   ）
A．①其先齐人也         ②夫庸知其年之先后生于吾乎
B．①据阳山，逶蛇而北   ②追亡逐北，流血漂橹
C．①暴师于外十余年     ②虽又槁暴
D．①筑长城，因地形     ②践华为城，因河为池
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．在秦始皇统一中国的大业中，蒙恬的祖父和父亲都是秦国的将领，攻城略地，出生入死。蒙恬做了将军，大败齐军，屡立战功。
B．佞宦赵高犯罪当诛，是由蒙毅依法经办的。而始皇念及赵高平常办事勤勉尽力，赦免了他。从此以后赵高与蒙氏兄弟结下怨仇。
C．胡亥在扶苏死后曾打算放过蒙恬，而赵高却污蔑蒙恬领兵30多万，虽身在牢狱之中，但仍有叛乱的实力。最后蒙恬也难逃一死。
D．本无罪过，可蒙恬自杀前却说自己挖绝地脉应受到上天的惩罚，这实际是他不愿直接指责杀害自己的罪魁祸首的一种无奈之举。
18．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。（3分）
译文：
（2）高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。（3分）
译文：
19．课文中语句翻译（4分）
（1）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（2分）
译文：

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）
译文：
三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（8分）
清溪行
李　白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】　清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
20．颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（5分）
答：

21．诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（3分）

四、补出下列句子中的空缺部分（14分，每句1分）
22.（1）《蜀道难》用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的奇险风光句子是：“                   ，                    ”。
  （2）《登高》用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“                   ，                   ”。
  （3）《琵琶行》表明乐曲终止了而听众继续沉浸在乐曲境界里的两句是：“                   ，                   ”，通过环境描写侧面突出了音乐效果。
  （4）荀子在《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的两句是：“                      ，                      ”。
  （5）《师说》中韩愈认为老师的职能是：“             ，            ”。
  （6）此情可待成追忆，                      。（《锦瑟》）
  （7）寒衣处处催刀尺，                      。（《秋兴八首》其一）
  （8）一去紫台连朔漠，                      。（《咏怀古迹》其三）
  （9）蹑足行伍之间，                        。（《过秦论》）
五、现代文阅读（共18分）
（一）阅读下面这段文字，完成23—24题。（5分）
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今日才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了呢！”说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，叫他们去歇歇。”
                                                （节选自《红楼梦》）
23．王熙凤是个八面玲珑极会说话的人，文中划线句子主要迎合了哪些人的心理？为什么？请简析。（3分）
答：

24．关于这一段的描写，说法不恰当的一项是（   ）（2分）
A．文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，表现了王熙凤善于察言观色，权变逢迎的性格特点，阿谀逢迎讨好贾母的心理状态。
B．王熙凤通过对婆子们的问话显示其能耐，发号施令，表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。
C．王熙凤问黛玉，通过对林黛玉的关心来讨好贾母，也表现了她对寄人篱下的黛玉的喜爱和对弱者的出于人性的同情。
D．作者主要采用对人物进行语言、动作、神态的直接描写，体现了人物个性化的特点。
(二)阅读下面文字，完成25——27题（共13分）
                                 鸭的喜剧
鲁迅
俄国的盲诗人爱罗先珂①君带了他那六弦琴到北京之后不久，便向我诉苦说：“寂寞呀，寂寞呀，在沙漠上似的寂寞呀！”
    这应该是真实的，但在我却未曾感得；我住得久了，“入芝兰之室，久而不闻其香”，只以为很是嚷嚷罢了。然而我之所谓嚷嚷，或者也就是他之所谓寂寞罢。
    我可是觉得在北京仿佛没有春和秋。老于北京的人说，地气北转了，这里在先是没有这么和暖。只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去，冬又开始了。
    一日，就是这冬末夏初的时候，而且是夜间，我偶而得了闲暇，去访问爱罗先珂君。他一向寓在仲密君的家里；这时一家的人都睡了觉了，天下很安静。他独自靠在自己的卧榻上，很高的眉棱在金黄色的长发之间微蹙了，是在想他旧游之地的缅甸，缅甸的夏夜。
    “这样的夜间，”他说，“在缅甸是遍地是音乐。房里，草间，树上，都有昆虫吟叫，各种声音，成为合奏，很神奇。其间时时夾着蛇鸣：‘嘶嘶！’可是也与虫声相和协……”他沉思了，似乎想要追想起那时的情景来。
    我开不得口。这样奇妙的音乐，我在北京确乎未曾听到过，所以即使如何爱国，也辩护不得，因为他虽然目无所见，耳朵是没有聋的。
    “北京却连蛙鸣也没有……”他又叹息说。
    “蛙鸣是有的！”这叹息，却使我勇猛起来了，于是抗议说，“到夏天，大雨之后，你便能听到许多虾蟆叫，那是都在沟里面的，因为北京到处都有沟。”
    “哦……”
    过了几天，我的话居然证实了，因为爱罗先珂君已经买到了十几个科斗子②。他买来便放在他窗外的院子中央的小池里。那池的长有三尺，宽有二尺，是仲密所掘，以种荷花的荷池。从这荷池里，虽然从来没有见过养出半朵荷花来，然而养虾蟆却实在是一个极合式的处所。
    科斗成群结队的在水里面游泳；爱罗先珂君也常常跋来访他们。有时候，孩子告诉他说，“爱罗先珂先生，他们生了脚了。”他便高兴的微笑道，“哦！”
    然而养成池沼的音乐家却只是爱罗先珂君的一件事。他是向来主张自食其力的，常说女人可以畜牧，男人就应该种田。所以遇到很熟的友人，他便要劝诱他就在院子里种白菜；也屡次对仲密夫人劝告，劝伊养蜂，养鸡，养猪，养牛，养路驼。后来仲密家果然有了许多小鸡，满院飞跑，啄完了铺地锦的嫩叶，大约也许就是这劝告的结果了。
    从此卖小鸡的乡下人也时常来，来一回便买几只，因为小鸡是容易积食，发痧，很难得长寿的；而且有一匹还成了爱罗先珂君在北京所作唯一的小说《小鸡的悲剧》里的主人公。有一天的上午，那乡下人竟意外的带了小鸭来了，咻咻的叫着；但是仲密夫人说不要。爱罗先珂君也跑出来，他们就放一个在他两手里，而小鸭便在他两手里咻咻的叫。他以为这也很可爱，于是又不能不买了，一共买了四个，每个八十文。
    小鸭也诚然是可爱，遍身松花黄，放在地上，便蹒珊的走，互相招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂他们罢。爱罗先珂君说，“这钱也可以归我出的。”
    他于是教书去了；大家也走散。不一会，仲密夫人拿冷饭来喂他们时，在远处已听得泼水的声音，跑到一看，原来那四个小鸭都在荷池里洗澡了，而且还翻筋斗，吃东西呢。等到拦他们上了岸，全池已经是浑水，过了半天，澄清了，只见泥里露出几条细藕来；而且再也寻不出一个已经生了脚的科斗了。
   “伊和希珂先，没有了，虾蟆的儿子。”傍晚时候，孩子们一见他回来，最小的一个便赶紧说。
   “唔，虾蟆?”
    仲密夫人也出来了，报告了小鸭吃完科斗的故事。
   “唉，唉！……”他说。
    待到小鸭褪了黄毛，爱罗先珂君却忽而渴念着他的“俄罗斯母亲”了，便匆匆的向赤塔去。
    待到四处桂鸣的时候，小鸭也已经长成，两个白的，两个花的，而且不复咻咻的叫，都是“鸭鸭”的叫了。荷花池也早已容不下他们盘桓了，幸而仲密的住家的地势是很低的，夏雨一降，院子里满积了水，他们便欣欣然，游水，钻水，拍翅子，“鸭鸭”的叫。
    现在又从夏末交了冬初，而爱罗先珂君还是绝无消息，不知道究竟在那里了。
    只有四个鸭，却还在沙漠上“鸭鸭”的叫。
                                              一九二二年十月
   [注]①爱罗先珂（1889-1952)，俄国诗人，童话作家，世界主义者。②科斗子：小蝌蚪。
25.下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（   ）（2分）
A.作品中“我”引用“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话，意在表明“我”不认同爱罗先珂对现实的感受。
B.作者描写爱罗先河外貌，突出他独自靠在卧榻上眉头紧蹙的特征，妙笔传神，勾勒出一个思想者的形象。
C.爱罗先珂主张自食其力，劝友人种白菜，养各种动物，寄托了他期盼人与人、人与物之间和睦相处的社会理想。
D.作品善于摹声摹形，用“咻咻的叫”写小鸭，以“满院飞跑”绘小鸡，生动形象地表现出小生灵的活泼可爱。
26.作品中爱罗先珂有哪些性格特点？请简要分析。（5分）
27.作品看似“喜剧”，却隐含悲剧色彩，请简要分析。（6分）
六、语言运用（6分）
28．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（   ）（2分）
稀土是不可再生的稀缺资源。________，________，________，________，________。________，甚至封存自己的矿山，靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。
①我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口大国
②我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先
③一些国家更是看准了便宜的“中国货”
④甚至连国际定价权都不在我们手中
⑤我国还不是稀土强国
⑥作为世界稀土储量最丰富的国家
A．⑥②①③⑤④ B．⑥①②⑤④③
C．①⑥②③④⑤    D．①②⑥⑤④③
29．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有四处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。（4分）
我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。不过贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
④____________________________________
七、写作（60分）
30．请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的议论文。
要求：1、自定立意；2、文体特征鲜明。

福州八中2016—2017学年第二学期期中考试
高一语文必修3 试卷参考答案及评分标准

一、基础知识选择题（24分，每小题2分）
1． D
2． B．
3． C
4． C
5． B
6．C
7． C
8．B
9．C
10．D
11．B
12． A
二、文言文阅读（共20分）
（一） 13．B
14． C
（二）15．C
16．D
17．C
18．（6分，一题3分）（1）蒙毅不敢枉曲法令，判处赵高死罪，免除了他的官职。（“阿”“当”各1分，句意1分）
（2）赵高一向被公子胡亥所宠幸，想要拥立胡亥，又怨恨蒙毅曾经依法惩治他而不替他开脱．(“雅”“法治”各1分，句意1分）
19．（4分，一题2分）（1）那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习书中的文句的人，不是我所说的（能）传授那些道理，解答那些疑难问题的人（“者”，句式各1分）
（2）君子广泛的学习并且每天对于自己反省，就智慧明达并且行为没有过错。（“省”“明”各1分）
三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（8分）
20．（5分）①颔联运用衬托的手法比喻手法，（1分）②颔联以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法及正面描写手法，诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。你看，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，写出了水的清澈，构成一幅美丽的倒影，使人如身入其境。（2分）③情景交融，淋漓尽致描写清溪水色的清澈，寄托诗人喜清厌浊及羁旅他乡孤独寂寞情怀. （2分）（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分；对比亦可）
21．（3分）①诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境（羁旅思乡、孤独寂寞的图景或者情调凄凉的清寂境界、），（1分）②诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是这对于我们这位胸怀济世之才的诗人，终不免有一种心灵上的孤寂。所以入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，（1分）③流露出诗人内心的一种羁旅思乡及寂寞抑郁的情绪。（1分）（意思对即可）
四、补出下列句子中的空缺部分（14分，每句1分）
22. （1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
（4）君子生非异也，善假于物也
（5）师者，所以传道受业解惑也
（6）只是当时已惘然
（7）白帝城高急暮砧
（8）独留青冢向黄昏
（9）而倔起阡陌之中
五、现代文阅读（共18分）
（一）23．（3分）她的话一箭三雕，表面上恭维了林黛玉，更主要的是讨得贾母的欢心，也不忘讨好在场的三位小姑。（贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐妹）。王熙凤在贾母面前夸黛玉主要是为讨得贾母的欢心，说黛玉“竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，言外之

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