新疆库尔勒市第四中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题 -- 人教版高一下册

新疆库尔勒市第四中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

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新疆库尔勒市第四中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题(高一下册人教版)

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库尔勒市第四中学2016-2017学年（下）高一年级期中考试（语文）试卷（问卷）一、基础知识（共24分，每小题3分）1、下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（）A．錾银（zàn）榫头（sǔn）商贾（jiǎ）钩戟长铩（shā）B．崤函（xiáo）模样（mó）宫绦（tāo）度长絜大（zhǎng）C．草窠（kē）句读（dóu）畏葸（xǐ）

试题预览
库尔勒市第四中学2016-2017学年（下）
高一年级期中考试（语文）试卷（问卷）
一、基础知识（共24分，每小题3分）
1、下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（    ）
A．錾银（zàn）    榫头（sǔn）    商贾（jiǎ）     钩戟长铩（shā）
B．崤函（xiáo）   模样（mó）     宫绦（tāo）     度长絜大（zhǎng）
C．草窠（kē）     句读（dóu）    畏葸（xǐ）      晕眩战栗（xuàn）
D．作难（nán）    脚踝（huái）   旋涡（xuàn）    广袤无垠（mào）
2、下一各组词语中字形完全正确的一项是（    ）
A．轩昂壮丽  诡密   孽根祸胎   萧森
B．兴高彩烈  濒危   亡矢遗镞   桎梏
C．朝气篷勃  搏斗   众说纷纭   慧星
D．冰雪消融  湮没   深谋远虑   夙愿
3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（    ）
我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， ③ 肯动脑筋， ④ 不盲目机械地看待译文， ⑤ ，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 最好当然一旦 / 而且就
B 一定也如果并且因此 /
C 尽量 / 因为进而所以仍
D / 这如果而且那么也
4、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（    ）
A.在这个案件的审理过程中，他假公济私，为他的小舅子开脱罪责，引起了极大的民愤。
B. 以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。
C.英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠侃侃而谈治理国家。
D.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有
点敝帚自珍的意味。
5、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（    ）
A. 动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
B.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
C. 为纪念五四青年节，库尔勒第四中学第六届“风云杯”辩论赛决赛将于5月5日举行，届时校长和其他学校领导将作为评委出席。
D. 2017年4月21日，我国天舟一号货运飞船的发射进入倒计时，文昌航天发射场各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。

6、对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是(      )
①吾从而师之 ②吾师道也
③古之圣人，其出人也远矣 ④其皆出于此乎
A.①②不同，③④相同。 B.①②相同，③④相同。
C.①②相同，③④不同。 D.①②不同，③④不同。
7、下列各项中，文言句式归类正确的一项是(       )
①养生丧死无憾，王道之始也 ②蚓无爪牙之利 ③铸以为金人十二
④句读之不知，惑之不解 ⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥为天下笑者，何也
⑦非抗于九国之师也 ⑧未之有也
A.①⑥/②③/④⑦/⑤/⑧ B.①②/③④⑦/⑤/⑥/⑧
C.①⑤/②③/④⑧/⑥/⑦ D.①⑤/②③⑦/④/⑥⑧
8、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（    ）
A．贾谊，西汉洛阳人，文学家，世称贾长沙。所著政论以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积
贮疏》最有名，辞赋《吊屈原赋》最有名。
B．苏洵，字明允，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。父子三人均在“唐宋散文八大家”之
列。“唐宋散文八大家”另外五位是唐代的韩愈、欧阳修，宋代的柳宗元、王安石和曾巩。
C．句读，古人指的是文辞休止和停顿处，未尽而需停顿的地方为句，文辞语义已尽处为读。
D．《过秦论》中“奋六世之余烈”中的六世指的是秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文
王、秦始皇这六位君王。

二、默写（共8分，每空1分）
9、《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
                               ，                          。
10、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
                             ，                          。
11、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是：__________________________。
12、______________________，身死人手，为天下笑者，何也
13、位卑则足羞，                      。
14、闻道有先后，                      ，如是而已。

三、文言文阅读（共14分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
15、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是(   )（3分）
   A.隳名城隳：毁坏
   B.信臣精卒信臣：可靠的大臣
   C.因河为池       因：沿袭
   D.将数百之众      将：率领、指挥
16、对下列各句加点词中，用法相同的是(   )（3分）
   A.云集响应始皇既没
   B.追亡逐北         南取百越之地
   C.赢粮而影从    以愚黔首
D.以弱天下之民     吞二周而亡诸侯
17、把下列句子翻译成现代汉语。（共8分，每题4分）
   ① 始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
___________________________________________________________________________
② 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
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四、诗歌鉴赏（共7分）
宿府
杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒①音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安。
注：①风尘荏苒：喻战乱不绝，辗转流离。②伶俜：飘零之意。
18、诗中表现了诗人怎样的经历？请结合诗歌内容进行概述。（3分）
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19、诗歌首联和颈联运用了什么手法？表达诗人的什么样的思想感情？。（4分）
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五、现代文阅读（共34分）
（一）
人与宇宙谁选择了谁
多数自然科学家认为，是宇宙“选择”了人类。因为现代天体物理学以及生物进化论已经勾勒出这样一幅宇宙演化的过程图景：先是宇宙(天体)的起源，然后是地球的起源，再有生命的起源，最后是人类的起源，这“四大起源”构成了整个自然界的演化。
但是，人类真是“必然”地产生于宇宙的吗？当今越来越多的人对此提出了疑问。他们认为，“大爆炸”理论模型只是等待验证的假说，他们还认为，恒星的产生到行星(包括地球)的出现，几乎每一步演化都充满了偶然。
另一种观点认为，是人类选择了宇宙。所谓人择原理，又称“人类中心原理”，或“人的字宙原理”，这个原理的要义在于，宇宙之所以是这样，是因为现在有我们这样的人类存在，它不可能是另外的其他样子，因为另外的环境不会有人的出现和存在，也就不可能有对宇宙的研究和认识。所以，现在的这个宇宙是人类认识的结果，故而从某种意义上讲，是人类“选择”了这个宇宙。
美国著名科学家惠勒还从量子力学观点出发，进一步提出了“参与者的宇宙”概念。他认为宇宙自大爆炸开始，膨胀尺度不断变大，在这进程中产生了观察者及观察仪器，这种观察反过来又会对宇宙产生不可忽视的影响。“参与者的宇宙”向人们提供了有关人与宇宙的统一的自然观念，说明人是宇宙的人，他以自己的方式来描述宇宙人的宇宙，它以人类活动的结果和对象的面貌出现。正如科学家们所说，宇宙通过人类最终获得了自我认识。
也有学者认为，中国人的“宇宙和谐”论，实际上是对二者的融合。这一理论认为，宇宙和谐是产生人类的原因，人和宇宙是一个互为依存的整体。人依赖于宇宙，而宇宙也依赖于人。人的存在是宇宙状态的结果(宇宙择人)，也是宇宙所以有如此状态的原因(人择宇宙)。宇宙给地球一个大环境，地球给人类各种生存的自然环境和自然条件，而人的生存又改变着自然环境，人既是被动的，又是主动的。
近几年来探索世界复杂性的混沌学的出现，使人类长期争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”的问题发生了转义。混沌理论认为，宇宙中普遍存在着混沌现象，即偶然的、随机的、不确定的因素作用下非常复杂和模糊的现象。或许是宇宙在混沌的历史中偶然地“选择”了我们，而我们在宇宙的混沌的现实中还没有能认清它的真实面貌。所以，在混沌理论看来，是“宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”从一开始就是一个不断发展的人类自然观的问题。
(选自《百科知识》)
20、下列对“人类选择了宇宙”这一观点的说明，错误的一项是(   )（3分）
A.“人类选择了宇宙”这一观点又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理”。
B.“人类选择了宇宙”是与“宇宙选择了人类”完全针锋相对的观点。
C.“人类选择了宇宙”这一观点认为由于有人的出现和存在才有了宇宙的诞生和存在。D.“人类选择了宇宙”这一观点认为现存宇宙的样子只是人类对现有观测结果的描述。
21、下列理解不符合原文意思的一项是(   )（3分）
A.美国科学家惠勒依据量子力学原理提出的“参与者的宇宙”的观点，是对“人的宇宙
原理”这一观点的修正。
B.惠勒认为在宇宙产生某段进程当中，有了人类这一观察者的产生，而人类对宇宙的观
察又会对宇宙产生重要影响。
C.“参与者的宇宙”这一观点有助于将“人与宇宙谁选择了谁”这一争论统一起来。
D.有的学者认为，中国人的“宇宙和谐论”可以将“宇宙择人”和“人择宇宙”这二个
对立的观点统一起来。
22、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是(   )（3分）
A.“人择宇宙”和“宇宙择人”这二种观点，是人类在一定认识阶段上的产物。
B.“宇宙和谐论”为“人择宇宙”和“宇宙择人”这一争论的解决提供了新的思路，这
是中国人对宇宙学的一个贡献。
C.“人择宇宙”和“宇宙择人”这二种观点，都具有各自的道理，也分别有其局限性。
D.近年诞生的混沌学，使人类长期争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇
宙”的问题更加复杂化，更令人莫衷一是。

（二）
忆启功
    在启功先生诞辰100周年的日子里，社会各界的人们在不同的场合以不同的方式缅怀和纪念他，这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远!
    启功先生生前担任了中国书协的最高职务，他潜心研究传统书法艺术，临习大量碑帖，不知疲倦地耕耘，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。他的书法作品在各个社会场合中存在，并为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。不仅如此，启功先将学术触角辐射到古典文献、文字、音韵、训诂、历史、文物鉴定、红学、诗词、书画等，几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域。
    他根据各个领域的实际情况，讲事实、重本质、析流，因而在每一个领域都取得了极高的建树。比如，《汉语现象论丛》大概是自语法学建立以唯一一部真正立足于汉语实际的语言学著作，系统论述了汉语使用中许多独特而有趣的语言现象。又如，《论书绝句》只有100首七绝的诗文和注释，中肯地评价书家成就、碑帖真伪、流派渊，提出“透过刀锋看笔锋”、“一从证得黄金律”等著名的论断。最后，我们发现，在任何一种学科的研究中评价启功先生都是不够全面的，而相关的领域都有他的影子清晰存在!这也让我们想起了，他去世后的官方讣告中有“国学大师”的名号，至于民间，或许还会更加直接地冠以“最后一位”的限定语吧。
    启功先生于1912年生于北京，虽为皇族贵胄，但家道早已衰落。他早年丧父，家里就靠寡母苦苦操持。在父辈的几位门生仗义相助下，才得以在汇文学校读书，但终因经济困难，中学未毕业便辍学了。后有幸师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终身难忘。他的学生不知听了多少遍启功对恩师陈垣的怀念和感激。在《上大学》一文中他曾写道：“恩师陈垣这个‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!”  而在自己的执教生涯中，启功又将此“恩”传给了学生、后辈。他待学生如孩子，甚至在日本以及香港也不忘给学生买回昂贵的书籍。学校准备设立一个基金会奖励优秀学生，启功很支持这件事情，耄耋之年的他为此呕心沥血伏案三年，终于完成了上百幅书画作品，在香港义卖得了163万元人民币。但他不同意以自己的名字命名，坚持以“励耘”命名，因为先师陈垣生前曾吟诗云：“老夫也是农家子，书屋于今号励耘。”他要以此纪念恩师。
    启功先生平素为人谦和，却从不随波逐流、随声附和。在原则问题上，他是一点也不含糊的。他要较起真，谁也奈何不得。比如，他对有人假冒他的书法表现得很超然;然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定，并在赝品上以他的名义题字落款时，先生却非常气愤。登报发表声明：从今以后，启功不再为任何个人鉴定字画真伪，不再为任何个人收藏的古字画题签。他严肃地说：“这与造我的假字不同，这是以我的名义欺诈别人，对这种犯罪行为，我要保留追究刑事责任的权利。”声明发表后，启功先生的许多朋友都不相信他能做到，因为他们知道启功先生为人随和，好说话。可是先生真的是说到做到了，留下文物鉴定界的一则佳话。
    早在1978年，六十六岁的他风头正健之时，就自撰其《墓志铭》：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。”如今，我们以虔敬之心缅怀启功先生，他用93载的人生路写下了一个大写的“人”字，让我们仰之弥高，永记心中。
                                        (选自2012年7月《中国教育报》，有删改 )
23、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(     ) (     )（5分）
A.第二段写各个社会阶层的人们传阅和珍藏启功先生的书法，这是从正面表现了启功的
书法作品价值之高，是难得的墨宝。
B.本文撷取了启功先生人生中的若干片段，层次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的启功先
生事迹。
C.启功先生身为帝胄后裔，但家道早已衰落，因此从不以此自炫，靠自己的拼搏努力，
终成一代大家。
D.启功先生一生奋斗在教育战线上，桃李满天下。他不但留下了精神方面的财富，还亲
自设立了“励耘奖学助学基金”。
E.启功先生给我们留下的不仅仅是他学术上的巨大成就，更有其对人生的态度，值得我
们学习。
24、官方讣告中为什么称启功先生为“国学大师”？请概括分析。（6分）
_______ _______________________________________________________________________
25、本文最后一段引入了启功先生自撰的《墓志铭》，有什么作用？请简要概括。（6分）
______________________________________________________________________________
26、为什么说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”？结合全文谈谈你对
此的理解和看法。（8分）
______________________________________________________________________________

六、语言应用与表达：
27、按要求把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。要求不改变原意。(3分)
① 以色列在新的占领区建立新的居民点。
② 海湾四国提出严禁以色列这一做法的报告。
③ 联合国安理会昨天通过了海湾四国的报告。
______________________________________________________________________________

七、作文（共60分）
28、阅读下面的文字，根据要求作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
请根据你对这段文字的理解，写一篇不少于800字的议论文。
要求：立意自定，题目自拟，不要脱离材料的含义范围作文。

库尔勒市第四中学2016-2017学年（下）高一年级期中考试（语文）试卷
参考答案
1-5 CDDBA 6-8 DCA 15-16 CD 21-23CAD
一、基础知识
1. C
解析：A项：商贾（gǔ）；B项：模样（mú）、度长絜大（cháng）；D项：作难（nàn）、旋涡（xuán），故选C。
2. D
解析：A项：诡密—>诡秘；B项：兴高采烈—>兴高彩烈；C项：朝气篷勃—>朝气蓬勃，故选D。
3. D
解析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。
4. B
解析：A项：“假公济私”假，借；济，帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。所做之事不一定触犯法律，正确成语应该是“徇私舞弊”；B项：危言耸听C项：侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。正确成语可选用“夸夸其谈”；D项：敝帚自珍：意为即使作品差强人意，作者自身也很珍惜，在这里对象用错了，故选B。
5. A
解析：B项：句式杂糅，“靠”与“取得的”； C项：有歧义，“其他学校领导”；D项：搭配不当，“对火箭起飞前”，故选A。
6. D
解析：①意动用法：以……为师 ②动词：学习 ③代词：他们 ④语气词，表猜测，故选D，两组用法都不相同
7. C
解析：①判断句 ②定语后置 ③定语后置④宾语前置 ⑤判断句⑥被动句⑦状语后置 ⑧宾语前置，因此分类应为①⑤、②③、④⑧、⑥、⑦
8. A
解析：B项：唐代应为韩愈、柳宗元； C项：句和读的定义相反；D项：六世中没有秦始皇，应为庄襄王，故选A。
二、默写
9．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯10. 此情可待成追忆，只是当时已惘然11.仁义不失而攻守之势异也12.一夫作难而七庙隳
13.官盛则近谀14.术业有专攻
三、文言文阅读
15.C  （C凭借）16.D（A:名作状、通假 B：动作名、名作状C：名作状、使动）
17. ①始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
四、诗歌鉴赏：
18. 战乱中四处漂泊，亲朋音书断，人生路途艰难，忍受困苦，十年漂泊总算有了一席之地。
19.前四句借景抒情，情景交融，诗人从户外梧桐的寒冷到户内蜡烛的残破，又写到了户外角声的悲凉，美好的月色无人欣赏，视觉和听觉相结合，以动衬静，借助幕府的清秋寂寥萧条的景象，表达人生的悲苦凄凉。
五、现代文阅读
（一）
20.C
解析：“由于有了人的出现和存在才有了宇宙的诞生和存在”原文所说“现在的这个世界是人类认识的结果”意为“现在这个宇宙的样子反映了人类对于宇宙所达到的认识程度”。故选C
21.A
解析：“是对‘人的宇宙原理’这一观点的修正”的表述，（应为：“是对‘人的宇宙原理’的观点的发展完善”）
22.D
解析：错在“人类长期争论不休的‘是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙’的问题更加复杂化了，更令人莫衷一是”的表述，原文知识说“发生了转义”，亦有了另外的解释。
（二）
23.BE（A“正面变现”错，C前后无因果 D偷换概念，不是启功亲自设立奖学金，是学校）
24.①书法造诣高：独创启功体名满天下②治学领域广，涉猎广泛，几乎覆盖了传统文化研究和创作的所有领域。③学术成就大，用事实说话、重本质、析流的方法治学，因而在每个领域都取得极高的建树。
25.①概括了启功的主要生平，是他一生的真实写照②诙谐幽默的表现了他为人现需，对坎坷的豁达、生死的淡泊③收束全文，表达了作者对他的缅怀和赞佩。
26.①为学：建树颇丰、贡献卓越②对人：对师长致敬，对学生关切无私奉献，奖掖后学③对己：面对人生坎坷坚强乐观，淡泊名利。④对事：坚持原则、刚正不阿、不亏操守。
六、语言积累与应用
27．联合国安理会昨天通过了海湾四国提出的“严禁以色列在新的占领区建立新的居民点”的报告。
七、作文 (113.220.13.79)

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