湖北省枝江市九校2016-2017学年七年级下学期期中联考语文试题


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2017年春季九校期中联考七年级语文试题卷时限：120分钟满分：120分注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。 1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）①仰之弥（）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。——选
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2017年春季九校期中联考
七年级语文试题卷
时限：120分钟   满分：120分
注意事项：
本试卷分 试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区 域内，写在试题卷上无效。

                           
1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①仰之弥（    ）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（    ）而不舍。  ——选自《说和做》
②我们民族的伟大精神，将要在你的哺（    ）育下，发扬zī（    ）长!    ——选自《黄河颂》
2．请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）
A．无    及此   意思：               B．洁白无    意思：            
3．古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。（2分）
①         ②      ③    ④ 
    A．花（   ） B．鸟（   ） C．龙（   ） D．鱼（   ）
4．拆字解字往往体现别样的才智和情趣，如用“米寿”代指（          ）高龄，“白寿”代指（         ）高龄。（备选答案：一百岁、九十九岁、八十八岁）（2分）
 
5．书法是中国的传统艺术。你知道上面这幅书法作品写的什么吗？请将它用楷书写在下面：（2分）
 
 

一、韵在其中（10分）
6．根据提示，填写诗文。
《木兰诗》中表现木兰英姿飒爽（也表现了征途之遥行军紧急）的句子A                                
表现战争旷日持久、惨烈的句子B                                                           
表现木兰功劳之大，可汗赏赐之多的句子C                                                   
表现木兰不慕名利的句子D                                                                 
以比喻的方式对自己从军多年未被发现作出机智回答的是E                                   
二、学 在其中（17分）
   【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
   【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎③？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走。昧行：在黑暗中行走。
7．解释下面句子中的加点词。（4分）
  （1）权谓吕蒙曰（            ）              （2）但当涉猎（        ）
  （3）吾年七十，欲学（           ）           （4）盲 臣安敢戏君乎 （           ）
8．选择停顿不正确的一项（        ）（2分）
    A卿/今当涂掌事        B 大兄/何见事之晚乎
    C非/复吴下阿蒙        D 盲臣/安敢/戏君乎
9．用现代汉语翻译下列句子。 （6分）
  （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

  （2）士别三日，即更刮目相待。

  （3）少而好学，如日出之阳。

10．吕蒙不愿学的理由是_____________ 晋平公担心学不好的理由是_______   ____。（2分）
11．同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？（3分）



三、情在其中（9分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

12．本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这 件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？（2分）

13．作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（2分）

14．“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（2分）


15．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（3分）



四、理在其中（12分）
缺陷的种子
①15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。
②在市场街口，我进了 几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真 的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还 是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。
③父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。”
④ 我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?”
⑤教授解释说:“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢?
    ⑥于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。
⑦麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。
⑧后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。
⑨原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真……
⑩完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。
16．阅读全文内容，补全以下情节。(2分)
    ⑴__________________________________________________。
⑵我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。
⑶__________________________________________________。
⑷我明白完美也是一种缺陷的道理。
17．“我”为什么会怀疑地问教授“这真的是您培育出来的一代杂交新品种”？（可用文中原句回答）（2分）
 

18．结合语境，说说第③段中加点词语“灰头灰脸”的表达效果。(2分)


19．试对文章第⑨自然段的划线句进行赏析。(2分)
 

20．最后一段在文中有什么作用？（2分）
 
21．文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，这引发了你对生活怎样的思考？(2分)
五、责在其中（12分）
谁赶走了鸟类
①我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。
②我还知道是谁驱赶了鸟类。
③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听候鸟的演唱会。
④小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的， 它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
⑤终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便夏然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。
⑥我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 a 盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠， b 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。
⑦真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？
⑧“冷静”还安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。
⑨不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。
⑩我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。
  ○11我会写文章吗？或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。
  ○12我早已是‘好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的“好人”。
  ○13我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我 疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。
  ○14一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾。一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。
  ○15没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。
  ○16在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类。
  ○17我们的朋友”在鸟市上被明码标价。
  ○18“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。
  ○19我们这亲友待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。
  ○20我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人美的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。
  ○21鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？
22．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？（2分）



23．第①段中，想想“我”为什么“竖着耳朵谛听”，从内容上看，作者这样写要突出强调的是什么? （2分）



24．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事作者详写的是什么？为什么要详写？（3分）



25．根据文意，依次填到第⑥段 a 、 b 处恰当的一组词语是（     ）（2分）
 A.甚至 虽然          B.甚至 何况      
    C.但是 虽然          D.但是 何况
26．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为，“渐远的”除了“鸟声” 还有什么？（3分）






 
27．在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮 ，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪……
    爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。
    题目：“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于500字。 
 
2017年春季九校期中联考
七年级语文试题答案
时限：120分钟   满分：120分                           
1．（2分）①（mí）（锲）②（bǔ）（滋）
2．（2分）A．暇 ：空闲     B．瑕 ：玉上的斑点
3．（2分）A．花（①） B．鸟（④） C．龙（②） D．鱼（③）
4．（2分）“米寿”代指（八十八岁）高龄，“白寿”代指（九十九岁）高龄 
5．（2分）宁静致远

6．(10分) 略
7．（4分）（1）告诉，对……说 （2）只（3）想要（4）怎么
8．（2分）C
9．（6分）（1）以你现在的才干和谋略来看，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。                    
  （2）士别三日，就要用新的眼光看待。
  （3）年少而学，（就）如同初升的太阳。 
10．（2分）吕蒙不愿学的理由是军中多务晋平公担心学不好的理由是恐已暮矣
11．（3分）相同点：都根据劝说对象的不同而采取更适合的劝说方法，并且起到好的效果。
不同点：孙权现身说法，用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
        师旷用形象的比喻（打比方）的方法让晋平公明白：好学，总不会晚。

12．（2分）不应删去，理由：（1）通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对我的包含。(2)为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。 
13．（2分）“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心”修饰“石头，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。 
14．（2分）作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象) 细腻地表达了“我”对父母 “痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
15．（3分）提示:肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
16．(2分)  ⑴15岁时我到县城去买麦种。⑶我在第二年收获时得到令人失望的结果。
17．（2分）那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。
18．(2分) “灰头土脸”指面容污秽。这里用了拟人的修辞，生动形象的表现了杂交新麦种暗无光泽的外表，也表达出我的失望之情。
19．(2分) 使用排比手法，增强了语言的气势，感情强烈的表明了过于完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。
20．（2分）结构上：总结全文。内容上：深化中心，点明主旨。说明过于完美，就再没有上升的空间，反而导致停滞不前，人生也不过如此。
21．(2分) 我认为年轻人既应该具备大胆置疑，勇于创新的信心和精神，也应该在关键问题上善于思 考，虚心听取，少走弯路。(开放式答案，言之有理即可)

22．（2分）枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
23．（2分）突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。（旨在说明在繁华的都市，人与自然的不谐和。）
24．（3分）详写了“我”当时的心理活动。这样写是为了解剖、批评像“我”一样的人——他们既是环境保护(爱鸟运动)的鼓吹者、宣传者、“环保卫士”，却又对形形色色的“凶残者”听之任之。告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了文章的中心。
25．（2分）（A）
26．（3分）“渐远的”除了“鸟声”， 还有兽语、虫鸣、鱼游等;还有成片的树林、天然的草场;还有人们善待生灵、善待自然的爱心，与环境共生的意识以及超码的是非善恶的标准等。 (106.114.200.8)

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