河南省新乡市第一中学（少儿部）2016-2017学年2016级下学期期中考试语文试题 -- 七年级下册

河南省新乡市第一中学（少儿部）2016-2017学年2016级下学期期中考试语文试题

试题
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河南省新乡市第一中学（少儿部）2016-2017学年2016级下学期期中考试语文试题(七年级下册 )

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新乡一中少儿部2016—2017学年下学期期中考试2016级语文试题满分120分考试时间120分钟命题人：审题人：注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、积累与运用（12分）1．下列的加线字注音完全正确的一项是（）（2分）A绯红（fēi）诘责(jí) 虐待(nüè) 深恶痛疾(è)B禁锢

试题预览
新乡一中少儿部2016—2017学年下学期期中考试
2016级语文试题
满分120分  考试时间120分钟
命题人：审题人：

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

一、积累与运用（12分）
1．下列的加线字注音完全正确的一项是（   ）（2分）
A 绯红（fēi）诘责(jí) 虐待(nüè)   深恶痛疾 (è)
B 禁锢(kù)    馈赠（kuì）      污秽(suì)   诚惶诚恐（huáng）
C不逊（xùn）    黝黑(yǒu)     炽热(chì)   颔首低眉(hàn)
D滞留(zhì)     折戟 (jǐ)     徘徊(huí)   长吁短叹(yū)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（   ）（2分）
A、璀璨托泥带水粗制烂造黯然失色  B、真谛盛气凌人风云突变心旷神怡
C、犀利冥思瑕想郁郁寡欢油光可见  D、轩昂海誓山盟  翻来复去不可名壮
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ）（2分）
A．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
B．那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
C．论证这道题，实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。
D．当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
4.下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（　　）（2分）
A、爷爷头上的白发全白了，老远一看，雪白一片。
B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。
C、内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
D、全校的各班同学积极参加了这次读书活动。
5．下列句子没有语病的一项。（   ）（2分）
A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
C.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？
D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。
6.下列对文学常识的表述有误的一项是：（     ）（2分）
A.《春望》塑造了一位稀疏白发的诗人，站在高高的台上，面对遍地草木，心想远方亲人和破败的长安城，老泪纵横，忧心忡忡，这怎不叫人怆然泪下!
B.李白的诗善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。
C.大约在魏末晋初，流传着一批五言抒情诗，大多抒写游子、思妇主题，它们没有题目，也不知作者是谁，因此就被笼统地称为“古诗”，《迢迢牵牛星》就属于其中之一。
D.边塞诗是以边疆军民生活和自然风光为题材的诗。唐盛唐边塞诗多昂扬奋发，代表诗人有杨炯、王昌龄、高适、岑参、李益等。

二、默写（8分）每空1分
7．马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：
　　　_____________ _____，____________________________。
8.《白雪歌送武判官归京》诗中，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙的句子是：_________________ ， __________________ 。
9.王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是：_______________________，________________________。
10. 陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：
      ____________________________？____________________________。

三、名著与语言运用（10分）
11．名著阅读（4分）
正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看。无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否?”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹。打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合力努力，把那美猴王围绕不题。
①选文中打斗的双方是谁?(2分)　　　　　　　　　　　
②打斗的结果怎样？（2分）　　　　　　　　　　　　　
12．仿写句子，写出你对人生的感悟。（2分）
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

13．一个好的网名，既要展示自己的独特的个性，又要体现高雅的志趣。如“一江春水”。它的由来和含义是：它出自于李煜的《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水的向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（4分）
你给自己取一个高雅的网名是：　　　　　　　　　　　　　。
它的由来和含义是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，回答问题。（13分）
向生命鞠躬
        孙建起
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
    初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
    我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
    我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
    我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
    “跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
    儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
    儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
    我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
    我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
    儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
    我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
    但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
                                                        （选自《微型小说选刊》）
14．请用简明的语言概括小说的故事情节。（3分）
15．第②段中的自然环境描写有什么作用？（2分）
16．根据这篇小说的内容，依次填写出我对蚂蚱情感态度变化的词语。（3分）
__________——难以想象——__________——_____________——鞠躬
17．怎样理解小说结尾鞠躬一词的含义？（3分）
18．在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？（2分）

（二）阅读说明文，完成下列各题（11分）
①我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
②我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿洲地面积目前只有0.96平方米，绿洲地覆盖率只有11.7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿洲化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。
③我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽1 0至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我的绿洲叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
④[                ]，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。
19．在第④段[    ]内填入的最恰当的一句话是：（     ）          (2分)
A．我耐干旱                         B．我生性随和，适应性强
C．我的繁殖方法多种多样             D．我能给您送上一片绿阴
20．爬山虎在环境保护中的作用有哪些？( 3分)
2 1．②段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？(3分)
22．读完后，你觉得本文与一般的说明文有所不同，于是，你想将它推荐给你的朋友，你会这样写道：（3分）

五、古诗文阅读（16分）
（一）读下文，完成后面的小题。（10分）
黔之驴　　　柳宗元
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
23．解释下列句中加点的词。(3分)
①稍出近之      稍：           ②莫相知  相：
以为且噬已也  且：
24．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①虎见之，庞然大物也。
②然往来视之，觉无异能者。
25．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（3分）
成语：　　　　　　　　
启示：　　　　　　　
（二）读《白雪歌送武判官归京》，回答问题（共6分）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
26.从修辞的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句的妙处。（2分）
27.“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景？（2分）
28.下列不全属于歌行体的一项是：（     ）（2分）
A.张若虚《春江花月夜》   白居易《长恨歌》
B.杜甫《茅屋为秋风所破歌》   白居易《琵琶行》
C.杜甫《兵车行》  李白《蜀道难》
D.李贺《雁门太守行》高适《燕歌行》
七、作文（50分）
29. 生活中一定有你喜欢的事物，试着把这一事物连同你的感受写出来。请抓住这一事物的特征，适当运用一些手法使文章生动传神。文体不限，字数600字左右。

少儿部16级期中语文答题卷
一、积累与运用（12分）
1.（   ）  2.（   ）  3.（   ）4.（   ）5.（   ）6.（   ）      （每题2分）
二、默写（8分）
7.
8.
9.
10.
三、名著与语言运用（10分）
11．名著阅读（4分）
①(2分)　　　　　　　　　　　

②（2分）　　　　　　　　　　　　　
12.（2分）
13.（4分）

四、现代文阅读（24分）
（一）（13分）
14.（3分）

15．（2分）

16．（3分）
17．（3分）

18．（2分）

（二）（11分）
19．（2分）（     ）
20．（3分）

21．（3分）

22．（3分）


五、文言文阅读（16分）
(一)（10分）
23.（3分）
24．（4分）（1）
（2）
25.（3分）

(二)（6分）
26.（2分）

27.（2分）

28.（      ）（2分）

七、作文（50分）

600600

600
                                                                          600字

16级语文期中考试参考答案
一、1．C【解析】试题分析：A项中“诘”读jié，“恶”读wù，B项中“锢”读gù，“秽”读huì,D项中“吁”读xū。
2．B【解析】试题分析： A项中“托”为“拖”，“夹杂”的意思；“烂”为“滥”，“随意而乱”的意思；C项中“瑕”为“遐”，“联想”的意思，“见”为“鉴”，“当镜子照”的意思；D项中“复”为“覆”，“翻转”的意思，“壮”为“状”，“状态”的意思。
3.D
4．C【解析】试题分析：A句“白发全白了”“雪白一片”，说“头发全白了”即可；B句“五月一日的国际劳动”，说“五一劳动节”即可；D句“全校的各班”，“各班”即可。
5．C【解析】试题分析：A句中“估计”与“肯定”矛盾，应删去“肯定”；B句中“听完”与“优美的舞姿”动宾搭配不当，应删去“优美的舞姿”；D句“通过……使……”是无主句，应删去“通过”或“使”。   6,A
二、略  三、11．①孙悟空(孙大圣)、二郎神。②孙悟空被围困；
12．人生是一出戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦.   13．略
四、14．我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。
15．交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。   试题分析：第二段的环境特点：萧瑟、凄冷。目的：衬托蚂蚱的生命力顽强。分析自然环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；②增添或烘托某种气氛；③衬托或突出人物的性格、心理等。④有时有推动故事情节向前发展的作用；⑤揭示主旨；社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。
16．（3分）惊讶、震撼、震惊。  试题分析：根据蚂蚱逃脱过程来梳理我的情感变化即可。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者（或人物）的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题即可。
17．表达对生命的尊重、敬畏；对孱弱而顽强的生命的敬佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。    18．略
（二）1.B   2.要点：（1）降低温度；（2）调节温度；（3）制取氧气；（4）吸收噪音；（5）吸附尘土。（答足3点就给全分）

三、古诗文阅读（共12分）
（一）1、①渐渐； ②将，将要； ③用蹄子踢； ④离开。
2、①老虎看到它，觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊本领似的。
3、成语：黔驴技穷或黔驴之技。　启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
（二）1.这两句比喻新奇，诗人把北风比作春风，雪比作梨花，萧条肃杀的冬景变成了生机盎然的春天，显现出诗人开阔的胸襟和乐观主义的精神。
（2）尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗一动不动——它已经被冰雪冻结了，写出了边塞天的奇寒。 (106.114.200.8)

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