河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学2016-2017七年级下学期期中考试命题竞赛语文试题2 -- 七年级下册

河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学2016-2017七年级下学期期中考试命题竞赛语文试题2

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河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学2016-2017七年级下学期期中考试命题竞赛语文试题2(七年级下册 )

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2016-2017年度第二学期七年级期中考试第一部分：基础知识积累与运用1. 在下列横线上填写出相应句子。（8分）（1）晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》崔颢）（2）诗人从动态的视角写地面景色变化的诗句是，。（《渡荆门送别》李白）（3）运用典故，抒发渴望为国建功立业的雄心壮志的诗句，。（《使至塞上》王维）（4），溪头卧剥

试题预览
2016-2017年度第二学期七年级期中考试
第一部分：基础知识积累与运用
1. 在下列横线上填写出相应句子。（8分）
（1）晴川历历汉阳树，                    。（《黄鹤楼》崔颢）
（2）诗人从动态的视角写地面景色变化的诗句是                        ，
                         。（《渡荆门送别》李白）
   （3）运用典故，抒发渴望为国建功立业的雄心壮志的诗句                     ，
                          。（《使至塞上》王维）
   （4）                   ，溪头卧剥莲蓬。
   （5）九万里风鹏正举，风休住，                     。
   （6）              ，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。
2.下列加点成语使用不当的一项是（）（2分）
A.义务劳动前，各班同学都是摩拳擦掌，暗自鼓劲儿，准备大干一番。
B.我们在为远大理想奋斗的过程中，也需要有一个明确的目标，绝不能见异思迁。
C.警方已经勘测过，请大家不要节外生枝，制造新的问题。
D.济南真是一个名副其实的泉城。
3.下列选项完全正确的一项是（）（2分）
A.《天鹅》的作者是英国博物学家，作家布丰。
B.《蟋蟀》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》
C.《保尔和冬妮娅》选自中篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
D.诗人、文学评论家何其芳的主要作品有小说集《预言》《夜歌和白天的歌》
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.为了避免类似的事件再发生，我校制定了严格的防范措施。
B.通过今天的演讲比赛，使我的自信心增强了。
C.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
D.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
5.阅读材料，回答下列问题（3分）
“长妈妈生的那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？”
  母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，我实在是无法可想了。

（1）该情节节选自               后被收入回忆性散文集

（2）请简要概括长妈妈的性格特征




                             第二部分阅读
一、阅读下面的古诗，回答后面的问题。
                              使至塞上
                      单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.这首诗的作者是      的        （人名）（2分）
7.请对颔联作简要赏析。（3分）

8.请用生动的语言描绘颈联所展现的画面。

二、读古文，回答下列问题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
9. 解词（4分）
（1）惟吾德馨          （2）无案牍之劳形
（3）每移案          （4）余稍为修葺
10.翻译（4分）
（1）孔子云：“何陋之有？

（2）余稍为修葺，使不上漏。

11.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“                    ”绘陋室幽雅，乙文用“                        ”写居室清静；写法上，两文都采用                 手法。（3分）
4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（4分）

三、阅读下列文字回答相应问题
                         走向世界的国礼-----苏绣
苏绣魅力深厚，镇湖再出国礼。10月20日，英国女王伊丽莎白在白金汉宫与来访的中国国家主席习近平互换礼物。习主席赠送给女王的礼物中，有一幅精美的苏绣——女王夫妇肖像《岁月如歌》，这幅刺绣作品用精妙的中国苏绣艺术，描绘了英国女王伊丽莎白二世和菲利普亲王夫妇笑容可掬、岁月相伴的美好画面，整幅作品细腻隽永，饱涵着岁月沉淀的动人情怀和对女王夫妇真挚的祝福。
苏绣是汉族优秀的民族传统工艺之一，是苏州地区刺绣产品的总称，其发源地在苏州吴县一带，现已遍衍无锡、常州等地。清代确立“苏绣”“湘绣”“粤绣”“蜀绣”为中国四大名绣。苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的特点，地方特色浓郁。2006年5月20日，苏绣经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
苏绣约有2000年的历史，三国时代，吴国已将苏绣用于服饰制作。吴王孙权曾命赵达之妹手绣《列国图》，在方帛上锈出五岳、河海、城邑、行阵等图案，有“绣万国于一锦”之说。
据《清秘藏》叙述：“宋人之绣，针线细密，用绒止一二丝，用针如发细者为之，设色精妙，光彩射目。山水分远近之趣，楼阁得深邃之体，人物具瞻跳生动之情，花鸟极绰约馋唼之态，佳者较画更胜。”可见宋代苏绣艺术已具有相当高的水平。
明朝时，苏绣已成为苏州地区一项群众性副业产品，形成了“家家养蚕，户户刺绣”的盛况。在绘画艺术方面出现了以唐伯虎、沈舟为代表的吴门画派，这推动了苏绣的发展。艺人结合绘画作品进行再制作，所绣佳作栩栩如生，有“以针作画”“巧夺天工”之称。
清朝的苏绣以“精细雅洁”而闻名，当时的苏州更有了“绣市”的誉称。清代中后期，苏绣在绣刺技术上有了进一步发展，出现了精美的“仿真绣”。
新中国成立以后，地方政府通过组织城乡物资交流等方式，促进了绣品销售，提高了绣工的生产积极性。随着中国对外文化交流的扩大，苏州刺绣成为增进我国与世界各国人民友谊的纽带，近百次被当作国礼馈赠国外元首。
苏绣经过约2000年的发展，已形成独立的刺绣风格，但时代不断进步，艺术也需要与时俱进。面对新形势新挑战，苏绣企业纷纷改革，提出苏绣礼品商务化、苏绣家装设计化的理念，让传统的民间苏绣工艺走进千家万户。
12通读全文，说说作者介绍了“苏绣”哪些方面的内容。（3分）



13引用《清秘藏》的叙述，有什么作用？（3分）



14加横线的句中“近”字能否删去，为什么?（3分）

四、阅读下列文字回答相应问题
一地麦香
①仿佛一夜之间，麦子就黄了。风吹过，发出细微的哗哗声。
②小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很黏娘。娘还说她是撵脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲阴凉。
③小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。
④打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。
⑤娘还是不让。小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！” 娘拗不过小暖，只得答应。
⑥第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。
⑦一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大拇指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。 “割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”
⑧小暖觉得娘很啰嗦，自己都读初二了，这还用教？娘没再多说，弓下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。
⑨小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。
⑩不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。“娘！娘！快来！快过来！”
⑪“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。“小暖，伤哪儿了？快让我看看。”
⑫“没有。娘，看那儿。”
⑬一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。
⑭“这团麦子不要割了。要说，把窝挪个地方最好，只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说：“这行的麦草不割，把它们留下。”
⑮回过头来，娘又对小暖说：“太热了，你到树下躲会儿。“那怎么行？您都割好多了，我才起头。”小暖远远地跳过那个鸟窝，往前割。
⑯娘又顺着地头开始割。起初是小暖在前，很快，娘又超过去了。阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。更难受的是有汗水滴进眼睛里，刺痛得眼泪都流出来，眼前的景物变得模糊。一不留神，一阵针扎似的疼痛袭击了小暖，她忍不住尖叫了一声。原来，刀在左手臂上划了一条口子，鲜血开始往外冒。
⑰娘快步跑了过来，一把捏住小暖的手臂：“小暖，别怕……” 眼泪即刻噙在小暖的眼眶里了。她的嘴唇一直在颤动着，只是没等她说话，她就被娘拉到树下坐下来。
⑱娘松开手，小暖的伤口已不再流血。“幸好不深。还疼吗？”
⑲小暖摇了摇头。这时候，小暖才发现，娘的头发散乱地垂在额前，因为汗水湿透而黏结成一缕缕的。娘的脸色微微发红，汗珠在她的额头和鼻尖上闪光。
⑳“娘，对不起，我越帮越忙。” “说啥傻话呢？你知道为家里分担担子，我高兴还来不及呢！”娘轻轻地拍了拍小暖的背，“不过，你的手伤了，就不要割了。回家歇着。”
○21“娘，我可以背。”小暖脱口而出。娘又像一条鱼，往麦海中游去。
○22小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。每一趟，她都听到了哗哗的声响。
○23接下来的几天，太阳好得很。娘用她结满老茧的手，抓起几颗饱满而闪着光泽的麦粒，放进嘴里，牙齿轻嗑，发出干净的脆响。“可以收仓了。”娘权威地宣布，脸上漾着笑容。
○24小暖学着娘的样子，抓了几颗放进嘴里：“娘，新麦真香呢！”经她这一喊，空气仿佛被新麦的清香浸透了。娘醉了。
15.选文○2○3段的插叙内容有什么作用？（3分）

16选文第○13○14段中设置“鸟窝”这一情节有何用意？（3分）

17 结合具体语境，简析下面加下划线词句的表达效果。（4分）
（1）阳光湖水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。


（2）小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。

18.选文中“娘”这一人物形象有什么特点？（2分）

19选文标题“麦香”有什么含义？（4分）


五、请以“为什么我的眼里饱含泪水”为题写一篇作文。（40分）
    要求：○1文体不限（诗歌除外）○2有真情实感，不得套写抄袭；○3不少于 600字○4文章中不要出现真实的地名，人名和校名。

1.（1）芳草萋萋鹦鹉洲；（2）.山随平野尽，江入大荒流；（3）萧关逢候骑，都护在燕然；（4）.最喜小儿无赖；（5）.潜龙腾渊
2.C 3.C.4A.5..《阿长与山海经》;关心儿童，爱唠叨，爱管闲事，渴望得到幸福的淳朴女性
6.唐。王维；7.运用对偶和比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的归雁一样进入胡天，从中透露出作者被排挤出朝廷的惆怅，以及内心幽微难言的激愤，抑郁，孤独之感。8.大漠无垠，一缕孤烟；黄河如带，映衬着西天圆圆的落日残红9.（1）香气，这里只品德高尚；（2）使•••劳累（3）桌子（4）我 10.（1）孔子说：“有什么简陋呢？”（2）.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。11. 示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。
二．12.苏绣的发源地、发展史、特点及重要影响 13.使说明的内容充实具体，有说服力；突出了宋代苏绣已具有较高的艺术水平。14.“近”，是“接近”的意思，这里指苏绣被当作国礼的次数接近一百次（或未达到一百次，如果删去则不切实际。这体现了说明文语言的准确性，严密性。15.  交代了小暖从小到大喜欢看娘割麦子，但娘以往不让小暖割麦子的情节。插叙的内容补充了小暖对娘的依赖和娘对小暖的关爱，突出了娘对小暖的舐犊之情，为下文做铺垫。（意思对即可）16.这一情节既表现出母女对小动物的关爱呵护，又暗指娘对女儿小暖的关爱，同时增添了故事的情趣，使情节有波澜。17.（1）运用比喻的修辞手法，生动形象的描绘出了阳光的强烈毒辣，侧面表现了割麦子的辛苦。（2）运用动作描写，一个“渡”字准确生动地写出了小暖来回搬运麦子的辛苦。18.疼爱2016-2017年度第二学期七年级期中考试
第一部分：基础知识积累与运用
1. 在下列横线上填写出相应句子。（8分）
（1）晴川历历汉阳树，                    。（《黄鹤楼》崔颢）
（2）诗人从动态的视角写地面景色变化的诗句是                        ，
                         。（《渡荆门送别》李白）
   （3）运用典故，抒发渴望为国建功立业的雄心壮志的诗句                     ，
                          。（《使至塞上》王维）
   （4）                   ，溪头卧剥莲蓬。
   （5）九万里风鹏正举，风休住，                     。
   （6）              ，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。
2.下列加点成语使用不当的一项是（）（2分）
A.义务劳动前，各班同学都是摩拳擦掌，暗自鼓劲儿，准备大干一番。
B.我们在为远大理想奋斗的过程中，也需要有一个明确的目标，绝不能见异思迁。
C.警方已经勘测过，请大家不要节外生枝，制造新的问题。
D.济南真是一个名副其实的泉城。
3.下列选项完全正确的一项是（）（2分）
A.《天鹅》的作者是英国博物学家，作家布丰。
B.《蟋蟀》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》
C.《保尔和冬妮娅》选自中篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
D.诗人、文学评论家何其芳的主要作品有小说集《预言》《夜歌和白天的歌》
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.为了避免类似的事件再发生，我校制定了严格的防范措施。
B.通过今天的演讲比赛，使我的自信心增强了。
C.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
D.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
5.阅读材料，回答下列问题（3分）
“长妈妈生的那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？”
  母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，我实在是无法可想了。
（1）该情节节选自               后被收入回忆性散文集

（2）请简要概括长妈妈的性格特征




                             第二部分阅读
一、阅读下面的古诗，回答后面的问题。
                              使至塞上
                      单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.这首诗的作者是      的        （人名）（2分）
7.请对颔联作简要赏析。（3分）

8.请用生动的语言描绘颈联所展现的画面。

二、读古文，回答下列问题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
9. 解词（4分）
（1）惟吾德馨          （2）无案牍之劳形
（3）每移案          （4）余稍为修葺
10.翻译（4分）
（1）孔子云：“何陋之有？

（2）余稍为修葺，使不上漏。

11.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“                    ”绘陋室幽雅，乙文用“                        ”写居室清静；写法上，两文都采用                 手法。（3分）
4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（4分）

三、阅读下列文字回答相应问题
                         走向世界的国礼-----苏绣
苏绣魅力深厚，镇湖再出国礼。10月20日，英国女王伊丽莎白在白金汉宫与来访的中国国家主席习近平互换礼物。习主席赠送给女王的礼物中，有一幅精美的苏绣——女王夫妇肖像《岁月如歌》，这幅刺绣作品用精妙的中国苏绣艺术，描绘了英国女王伊丽莎白二世和菲利普亲王夫妇笑容可掬、岁月相伴的美好画面，整幅作品细腻隽永，饱涵着岁月沉淀的动人情怀和对女王夫妇真挚的祝福。
苏绣是汉族优秀的民族传统工艺之一，是苏州地区刺绣产品的总称，其发源地在苏州吴县一带，现已遍衍无锡、常州等地。清代确立“苏绣”“湘绣”“粤绣”“蜀绣”为中国四大名绣。苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的特点，地方特色浓郁。2006年5月20日，苏绣经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
苏绣约有2000年的历史，三国时代，吴国已将苏绣用于服饰制作。吴王孙权曾命赵达之妹手绣《列国图》，在方帛上锈出五岳、河海、城邑、行阵等图案，有“绣万国于一锦”之说。
据《清秘藏》叙述：“宋人之绣，针线细密，用绒止一二丝，用针如发细者为之，设色精妙，光彩射目。山水分远近之趣，楼阁得深邃之体，人物具瞻跳生动之情，花鸟极绰约馋唼之态，佳者较画更胜。”可见宋代苏绣艺术已具有相当高的水平。
明朝时，苏绣已成为苏州地区一项群众性副业产品，形成了“家家养蚕，户户刺绣”的盛况。在绘画艺术方面出现了以唐伯虎、沈舟为代表的吴门画派，这推动了苏绣的发展。艺人结合绘画作品进行再制作，所绣佳作栩栩如生，有“以针作画”“巧夺天工”之称。
清朝的苏绣以“精细雅洁”而闻名，当时的苏州更有了“绣市”的誉称。清代中后期，苏绣在绣刺技术上有了进一步发展，出现了精美的“仿真绣”。
新中国成立以后，地方政府通过组织城乡物资交流等方式，促进了绣品销售，提高了绣工的生产积极性。随着中国对外文化交流的扩大，苏州刺绣成为增进我国与世界各国人民友谊的纽带，近百次被当作国礼馈赠国外元首。
苏绣经过约2000年的发展，已形成独立的刺绣风格，但时代不断进步，艺术也需要与时俱进。面对新形势新挑战，苏绣企业纷纷改革，提出苏绣礼品商务化、苏绣家装设计化的理念，让传统的民间苏绣工艺走进千家万户。
12通读全文，说说作者介绍了“苏绣”哪些方面的内容。（3分）



13引用《清秘藏》的叙述，有什么作用？（3分）



14加横线的句中“近”字能否删去，为什么?（3分）

四、阅读下列文字回答相应问题
一地麦香
①仿佛一夜之间，麦子就黄了。风吹过，发出细微的哗哗声。
②小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很黏娘。娘还说她是撵脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲阴凉。
③小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。
④打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。
⑤娘还是不让。小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！” 娘拗不过小暖，只得答应。
⑥第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。
⑦一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大拇指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。 “割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”
⑧小暖觉得娘很啰嗦，自己都读初二了，这还用教？娘没再多说，弓下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。
⑨小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。
⑩不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。“娘！娘！快来！快过来！”
⑪“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。“小暖，伤哪儿了？快让我看看。”
⑫“没有。娘，看那儿。”
⑬一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。
⑭“这团麦子不要割了。要说，把窝挪个地方最好，只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说：“这行的麦草不割，把它们留下。”
⑮回�

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