山西省阳泉市盂县2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题（word版附答案） -- 部编人教版七年级下册

山西省阳泉市盂县2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题（word版附答案）

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山西省阳泉市盂县2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题（word版附答案）(七年级下册部编人教版)

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2016—2017学年度第二学期期中教学质量抽样检测试题(卷)七年级语文(时间：120分钟，满分：100分)1、给下列加点字的注音或根据拼音写出汉字。(4分)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤．（）风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学（ruì）智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家———

试题预览
2016—2017  学年度第二学期期中教学质量抽样检测试题(卷)
七年级语文
(时间：120 分钟，满分：100 分)

1、给下列加点字的注音或根据拼音写出汉字。(4 分)
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤．（）风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学（ruì）       智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家—
———学习七年级下册第一单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧．憬．（）（）与追求。
   2、默写填空。（每空 1 分，共 8 分）
（1），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）深林人不知，。（王维《竹里馆》）
（3）草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）
（4）士别三日，即更刮目相待，！
（ 5 ）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：，
。
（6）爱国，是诗歌常见的主题。请你写出两句表现爱国的古诗句来：，
。
二、读 .思（18 分）

3、下列词语中书写有误的一项是（   ）（2 分）
A、家喻户晓锲而不舍大庭广众  不以为然
B、微不足道妇孺皆知别具一格  低眉顺眼
C、沥尽心血浩浩荡荡自言自语  万紫千红
D、深恶痛绝    峰芒毕露     惊心动魄    若有所失
4、结合语境，判断下列加点词词性不正确的一项是（   ）。（2 分）
A、那根很老的毛竹扁担受了震动，便“噶．叽．”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便
泼了一些在台阶上。“噶．叽．”在此处是个拟声词。
B、做了再说，做了不说，这仅．是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

“仅”在此处是一个副词。
C、我有时把．手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。“把”在此处是动词。（）
D、于是，父亲和．我们就在新台阶上进进出出。“和”在此处是连词。
5、下面两个语段都出自杨绛先生的散文《老王》，根据语境，在（甲）（乙）两处填写标点符号，正确的一项是（   ）。（2 分）
    语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。”

A.（甲）破折号 ,( 乙）破折号 B．（甲）分号，（乙）句号
C.（甲）破折号，（乙）句号    D. (甲）分号，（乙）破折号
6、下列对病句的修改不正确的一项是（   ）。（2 分）
A、《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的
孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B、“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更
多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改为“勾画”）
C、在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，
使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）
D、作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众
多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
7、某校七年级三班开展以“走进邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。（7 分）
   [板报设计] 从 1964 年 10 月 16 日中国第一颗原子弹爆炸到 2016 年神舟十一号飞船顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目：（2 分）

   [在线交流] 假如邓稼先还健在，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如如何设计？（2 分）


   [写墓志铭] 1986 年 7 月 29 日邓稼先逝世，内容上请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。
（3 分）

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例句：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“两弹元勋”邓稼先。（不要求与例句的样式一样）


8、请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。（3 分）
提示词：《骆驼祥子》     人物经历   主题
（1）三起三落（任举两例）：

（2）（主题）

三、读.悟（30 分）
（一）、古诗赏析，完成第 9 题。（2 分）
逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9、结合诗歌内容，谈谈你对“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句的理解。（2 分）

12、（甲）文中体现陈肃公傲慢的语句是：，表明卖油翁观点的语句是：。（乙）文中北人 “以其言试之河，未有不溺者”的原因。（都用原文语句回答）（3 分）
13、（甲）（乙）两文都告诉了人们什么道理？ (2 分)

（三）阅读下面的文段，回答 14—16 小题。（7 分）
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改
为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子
留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上
髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生
的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为
闻先生总不下楼。

（二）阅读下面的文言文，完成 10—13 小题。（共 11 分）
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
    康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
10、解释下列加点词的含义。（2 分）
（1）公亦以此自矜．（     ）（2）康肃笑而遣．之（     ）
（3）夫没者岂苟．然哉（     ）（4）见舟而畏．之（     ） 11、翻译下面句子。（4 分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）日与水居，则十五而得其道。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、
工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，
口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏
羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才
华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
   ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英
灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲

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李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告—西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
14、选文①-②用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，简要概括这两个事例。（2 分）
事例一：

事例二：
15、结合全文概括，本文突出了闻一多先生的哪些特点？（2 分）

16、汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？（3 分）

（四）阅读下面语段，完成第 17-20 题.（10 分）
①我又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又散开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗

晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余晖与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开
掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。 17、结合语境，揣摩第⑥段画线句子的含义及其在文中的表达作用。（3 分）

18、文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，
表达了一种什么样的思想感情？（2 分）

19、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为什么会有这两种不同的感受？（2 分）

满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几
乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻

的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

20、读完这篇文章，你有什么收获?请写下来。（提示：可以从内容、结构、语言、写法等方面考虑，就其中的一个方面举例分析。）（3 分）

④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些

蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

四、读写 (40 分)

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21、小作文（10 分）选取适当的抒情方式，写一段话，描写某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。不少于 100 字。

22、“自拍”已成为中学生的一种新时尚，自拍照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从“自拍”中找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。600 字左右。（30 分）

第 7 页（共 8 页）第 8 页（共 8 页） (122.240.198.173)

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