步步高题型攻略第三章散文阅读：分析概况语义赏析句子 -- 人教版高三总复习

步步高题型攻略第三章散文阅读：分析概况语义赏析句子

试题
名称

步步高题型攻略第三章散文阅读：分析概况语义赏析句子(高三总复习人教版)

下载
地址

复习要点1．继续强化、完善表达技巧的知识网络构建。2．围绕准确判断表达技巧、全面说明表达效果这一题点强化训练。一、请认真研读浙江卷近几年赏析句子类试题，回答下列问题。年份篇目试题参考答案考生现场答案2012年《母亲的中药铺》一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的

试题预览
复习要点
1．继续强化、完善表达技巧的知识网络构建。
2．围绕准确判断表达技巧、全面说明表达效果这一题点强化训练。

一、请认真研读浙江卷近几年赏析句子类试题，回答下列问题。
年份篇目试题参考答案考生现场答案
2012年《母亲的中药铺》
一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。赏析文中画线的句子。 (1)运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。(2)世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。(3)点明万物皆有其性、各具其用的哲理。(4)用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

2013年《牛铃叮当》
水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。赏析第五段中画线句。 (1)通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。
(2)通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。

2016年《母亲》
那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的，不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟，就是烧焦了半锅。结合上下文，赏析文中画横线部分。 ①通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。②通过神态、动作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。③叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。

1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)提问方式、用语极其稳定，均是“赏析”句子。
(2)“赏析”一词表明它是暗考表达技巧题型，“赏析”的角度宽泛、自由。
(3)2016年题多了提示语“结合上下文”，这个词语不是可有可无的，而是提醒、暗示了思考、答题的另一个新角度。
2．比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)参考答案特点：
①答案主要由手法加效果两部分构成，并没有过多地分析手法的运用。
②赏析的角度主要是修辞手法和描写手法两个角度。赏析时不是细说每种手法的运用效果，而是一类一类地说，即把修辞手法和描写手法各归一类地表述。

(2)考生现场答案存在的问题：
①手法判断不准、不全。如2016年题并没有使用想象的手法，而人物描写的角度并未回答。同样，2013年题答案也忽略了后一段句子人物描写的角度。
②表达效果表述得不够具体、全面。如2013年、2016年答案都存在这些问题。
③忽视题干提示语。如2016年题“结合上下文”提示语，以前这种题型并无这样的词语，现在这里既然出现了，肯定有独特的暗示作用。结果，这个提示语所提示的“效果”考生就未答出。
二、阅读下文，回答问题，并体悟浙江卷赏析句子题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。
1993年初，我回到芝加哥，打算把修了一半的艺术硕士修完。朋友托朋友，找到一处房租低廉的居室，据说它最令人羡慕的长处是方圆一英里之内有家“九毛九”百货店和一个“Egg Store”(蛋铺)——芝加哥的中国留学生没有不知道这个著名的食品减价商场的。
我很快便跻身到采购的人群中去了。走到奶制品一廊时，发现一个瘦小老太太坐在两大桶牛奶边上。“蛋铺”里充满喜洋洋的各国语言，若不留心，决不会听见这老人细弱的呻吟。她几乎是整个店铺中唯一的白面孔。美国人但凡有体面收入，是不会来这里和各种肤色的移民打捞食物渣滓的。我还没走上前，就闻到一股奇特的气味从老妪身上泛起。
我把两大桶牛奶放到手推车上。从她婴儿一样尖细的期期艾艾中，我弄明白了，她在这儿佝缩了一个多小时了，就是想把脊背的疼痛挨过去，再把两桶牛奶搬上车。我左手推着她的车，右手环过她的背，插在她的右腋下，等于将她的体重全挂在我的右臂上。我一身担着老太太和牛奶，走到马路上。那股奇特的气味我现在已判断出来了——是股类似动物园的气味。老太太告诉我她叫安娜。我发现安娜的衣着是六十年代的，大致是件黄色的灰外套，或说是大致成了灰色的黄外套。安娜极清瘦，衣服也过于单薄，因而她那几乎弯成“S”形的一根脊柱，清晰地显现在她背上。假如把她整个人抹平整，她不见得比我矮多少。我问起她的家庭，她说：“是啊，我有个大家庭等着我去喂呢。”我纳闷竟没有一个比她健康点的晚辈来承担采购。她像读懂我心思似地解释说：“我有两个儿子，在朝鲜战争时上前线了，都没回来，至少我不知道他们有没有回来。”
安娜至少有八十五六岁了。虽然她勉勉强强算是活着，但毕竟有这把孱弱的阳寿。再瞅她的脸容，不知何处使她看去像个婴孩，残缺不全却幼稚无邪的那一种面容，头上稀疏柔软的黄白绒毛在无风的太阳里浮动。我很难启齿地又问：“那您丈夫呢？”安娜说：“他去世已经二十年了。”
来到她的屋子，才发现她的“大家庭”，全是一些猫之类的动物。她每天从“蛋铺”取些食物来饲养它们。
四个月后，我再来到安娜的门前，从门的缝隙看进去，没有安娜了，却仍是一地的瘦猫。
(严歌苓《蛋铺里的安娜》，有删改)
1．赏析文中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案　画线的句子是对安娜这一人物的正面描写。通过“幼稚无邪”的面容、“稀疏柔软”的绒毛等外貌描写来表现老人独特的美，写她年龄大但面容像个婴孩，这样的对比，突出了老人内心的善良与纯洁。
对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。“官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。
因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的。但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。
(节选自彭程《在母语的屋檐下》)
2．赏析文中画线的文字。
答：________________________________________________________________________
答案　运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理具象化，生动形象。

一、明确清单，熟记于心
首先，要熟记表达技巧知识清单。这样，有利于快速判断手法，准确答题。
(1)表达方式：记叙、描写、议论、抒情。
(2)表现手法：主要包括联想想象、虚实结合、托物言志、渲染烘托、对比衬托、借古讽今、以小见大、欲扬先抑等。
(3)描写手法：主要包括点与面、正与侧、动与静、视与听、声与色、虚与实、远与近、白描、细节等。
(4)修辞手法：主要包括比喻、拟人、对比、排比、反复、夸张、设问、反问、对偶、顶真、互文等。
其次，还要熟记常见手法表达效果的术语以及答题模式。这样答题才会有思路，不空洞。
表达方式的答题模式：表达方式的确认＋在内容上的具体体现＋结合原文分析其作用。
表现手法的答题模式：使用的方法＋内容＋效果(或作用)。
修辞手法的答题模式：确认修辞手法＋修辞自身的作用＋结合句子语境，最后揭示其对句子表情达意的作用。
具体到每种修辞手法，也有相应的表达效果及答题模式，如：
①比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性＋作用。
②拟人——使事物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。如果在人称上将事物说成“你”等，不仅使事物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性＋作用。
③排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
答题格式：强调了＋对象＋特性＋作用。
二、“三步”精答
第一步：审题细
表达技巧赏析题的审题包括了审题型、审范围、审角度、审步骤、审数量等多项内容(详细讲解见《大一轮复习讲义》)，但从考生的实际审题情况上看，问题多出在“审角度”上。所谓“角度”，就是要求你从哪个角度赏析，通常的角度有定向(确定好赏析角度，如“修辞”角度，有人称之为“小角度”)和“多向”(不规定赏析角度，可以从表达方式、表现手法、修辞手法及语言多角度切入，有人称之为“大角度”)。另一种在审题实践中很重要的角度，就是从景物描写角度还是人物描写角度还是兼而有之，主要靠对所给文字的写作对象判断。对此，审题必须在“角度”上要细。
第二步：判断全
回答表达技巧赏析题一定要判断准而全，实际上考生多在“全”上失误，说不全文字所用的表达技巧。对此，一定要多角度思考，要从表达方式、表现手法、修辞手法、语言甚至结构上逐项排查、确定，哪怕在修辞手法上，也要注意多种手法的综合运用；哪怕从不常用的表达方式角度排查、思考，也不为过。如2016年浙江卷第14题就有一个“叙事”角度。
第三步：效果实
赏析艺术技巧应该与内容相结合。只用一些“生动形象”一类的套话，分析表达效果定会空泛，所以一定要结合着分析所表达的内容，坚持内容与形式的一致性。要记住一点：不管作者选择什么样的方法技巧，都是为了把所写的人或事、所抒的情、所阐发的道理，明白清楚地告诉读者。要把效果之“实”落到实处，必须“定点精读”，揣摩着语言，体会着艺术效果，真实地表达所体会到的艺术魅力。
即时小练
阅读下面的文字，完成文后题目。
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在，片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说，寂寞是一种清福。
(节选自梁实秋《寂寞》)
1．寂寞只是一种心灵的感受，选段中，作者用了怎样的手法使这种虚无的感受能够具体而又清晰地展现在读者面前？
答：________________________________________________________________________
答案　以细微的声响衬托环境的安静，体现内心的寂寞。以袅袅的炉烟，枯枝的折断、碰击、磕碰等细节描写，表现内心的寂寞感受。
阅读下面的文字，完成文后题目。
我从小就和戏曲结缘。小小的戏园子是摄魂夺魄的地方。后来，我和我的姓郝的同学决心自己拥有乐器，我们便一起到成人干活的工地上去做小工，挖土方啊，挑土啊，干了整整七天，弄得灰头土脸，每人挣了六块四毛四。我一辈子也不会忘记如此这般“巨大”数目的人民币给我们带来的喜悦！我们一人买了一个龙头的破二胡，一人买了一支笛子，迫不及待地在街边上就吱扭吱扭地拉起二胡，开始了我们的音乐之旅！
等我学会拉琴之后，地方戏院邀请我跟他们一起去演出。坐在他们那个骡马大车上，非常骄傲地和演员们坐在一起。那时候，在农村，在冬天，常常就在老乡的炕头上演，炕沿下边儿全都是观众，那种土味儿、葱花味儿、旱烟味儿浓浓的。演出结束了，老乡甚至会杀猪宰羊款待我们。热腾腾的猪肉粉条儿盛一满碗，我用两只手捧着，太香了！辣辣的高粱小烧锅酒，连我这小孩子也得抿上一口，真开心。而它更重要的恩惠和好处，是在我的血液里注入了一种东西叫作民间艺术、民族艺术。
后来的生活就像一部连本儿的大戏，一幕一幕地拉开……
我幸运地找到了一把让童年复活的钥匙，这就是画戏。我把戏曲人物纠集到我的画作里，他们给我带来一种很美好的想象和追忆，调动起我对艺术和人生的这样一种爱、一种融入。或许唯有如此，我才可能回到趴地方戏园子小窗户的年代，回到从少年开始的粉墨人生。
(选自韩静霆《粉墨人生》)
2．赏析文中画线的部分。
答：________________________________________________________________________
答案　①采用味觉、嗅觉等多感官的铺叙和生动的场面描写；②突出了老乡的热情好客，反映出老乡对民间艺术的喜爱；③也表现出作者的美好记忆和浓郁的怀恋之情。(从修辞和句式方面答题也可)
阅读下面的文字，完成文后题目。
我最喜欢跟着母亲到外祖家去，不仅仅是因为喜欢听外祖父弹琴，更因为外祖母那个小瓶。
说到外祖母，她的慈心总是值得感激的，她曾以种种方式使我快乐，她给我说故事，唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我做种种玩具。我怎么也没想到她把一个小瓶悬在风中叫我听琴。那是怎样的一个小瓶啊！大小如苹果，颜色是纯白，材料很粗糙，是并没有什么光亮的瓷釉。那东西在家里传递了许多代。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉我道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。”
她把小白瓶拂拭洁净之后，找寻到一条结实的麻线，用麻线系住瓶口，又搬一把高大的椅子，放在一根晒衣服的高杆下面。她在椅子上摇摇晃晃的样子，现在叫我想起来还觉得心惊。她摇摇晃晃地立在椅子上，伸直了身子，举起了双手，把小白瓶往那晒衣杆上系，把那麻绳缠一匝，又一匝，结一个纥，又一个纥，唯恐那小瓶被风吹落，摔破了祖宗的宝贝。她笑着，我也笑着，却都不曾言语。然而，然而那个小瓶，在风中却没有一点声息。
我同外祖母都仰着脸望那风中的瓶儿，两人心中均觉得黯然，然而外祖母却还在安慰我：“好孩子，不必发愁，今天风太小，几时刮大风，一定可以听到呜呜响了。”
(节选自李广田《回声》，有删改)
3．文中画线的语句在表达上有什么特点？刻画了外祖母怎样的形象特点？
答：________________________________________________________________________
答案　运用了多种描写手法。“立”“伸直”“举起”等运用了动作描写，“一匝，又一匝”“结一个纥，又一个纥 ”运用了反复的修辞手法，“唯恐那小瓶被风吹落，摔碎了祖宗的宝贝”运用了心理描写。表现了外祖母对小瓶的珍视和对“我”的疼爱，刻画了外祖母慈爱、敬祖的形象特点。

阅读下面的文字，完成文后题目。
蜡烛是泪做的。它的浑身都是泪腺。它必须把泪水流尽，才能走完自己的一生。烛泪，使白昼变浅，使黑夜加深，使天堂的一角变暗，使人世的一角变亮。我能想象，古中国的夜晚，密布着多少烛台，闪烁着多少烛光。女儿们在烛光里绣花，母亲们在烛光里纺织，儿子们在烛光里喂牛，父亲们在烛光里劈柴；僧人们在烛光里入定，书生们在烛光里吟咏；最伟大的诗篇里，那动人的警句也是由烛泪凝成；最贤明的帝王，也曾在烛光里，一夜夜打量他的江山……就这样，真挚而忧伤的烛光守望了古中国几千年的夜晚。就在这样的夜晚，积攒了厚厚的记忆，厚厚的文化，厚厚的礼仪，厚厚的诗。所以，如果你用心读，你会发现，古中国的记忆、文化、礼仪和她的诗，都天然地带着蜡烛的特征：是真挚的、半明半暗的、含蓄的、忧伤的、克制的。它不诅咒和指责夜晚，相反，它尊敬夜晚，洞悉夜晚的无限和深邃，而同时又固执地眺望黎明，殷切地聆听天道轮回的足音。烛光里书写的文化，扎根于博大浑厚的夜之深处，而又保持着对光的信仰和钟情。它知道浅浅的白昼后面，紧随着的又是更深沉的夜色，更深奥的宇宙。于是，我们的文化，就是在无边夜色里谨慎、羞怯而忧伤的言说，它从来不狂妄、不张扬、不说尽、不道破，因为黑夜无尽。
(节选自李汉荣《烛台：古老的守夜者》)
1．赏析选段中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案　①运用排比手法，复原了关于烛台的一系列场景，富有生活和文化气息，增强了感染力；②通过想象(虚写)，丰富了文章内容，表明烛台是个体也是共同记忆，既折射生活也折射历史，是古中国的夜晚、记忆和文化的守望者。
阅读下面的文字，完成文后题目。
村子周围剩下有数的几棵大榆树，孤零零的，一棵远望着一棵，全歪歪扭扭，直爽点的树早都让人砍光了。
我经常去东边河湾里那棵大榆树下玩，它是我的树，尽管我没用布条和绳头拴它。树的半腰处有一根和地平行的横枝，直直地指着村子。那次我在河湾放牛，爬到树上玩，大中午牛吃饱了卧在树下刍草。我脸贴着树皮，顺着那个横枝望过去，竟端端地望见我们家房顶的烟囱和滚滚涌出的一股子炊烟。
以后我在河湾放牛经常爬在那个枝杈上望。整个晌午我们家烟囱孤零零的，像一截枯树桩。这时家里没人，院门朝外扣着。到了中午烟囱会冒一阵子烟，那时家里人大都回去了，院子里很热闹，鸡和猪吵叫着要食吃，狗也围着人转，眼睛盯着锅和碗。烟熄时家里人开始吃饭。我带着水壶和馍馍，一直到天黑才赶牛回去。(节选自刘亮程《我的树》)
2．赏析选段中画线的句子。
答：________________________________________________________________________
答案　采用比喻手法，生动形象地描写了“我”的村庄的特点；同时，又通过烟囱、鸡、猪、狗等细节描写，写出了农村生活的温馨和宁静，表达了“我”对这种生活的喜爱。在这种喜爱中又隐藏着一种淡淡的哀愁。
阅读下面的文字，完成文后题目。
岭上梨花雪
张峪铭
①你不得不承认，世间有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿着一根季节的牧鞭，轻轻地抽打着万物，于是万物苏醒了，并欢快地迈向春光深处。奇怪的是人到了这个季节也不例外，也慢慢地敞开胸怀，也乐意、兴奋地扎入春潮之中。
②这不，朋友金兄来电说，若再不到岭上来，那梨花将要谢了，到时你不要懊悔。最后还诗意地说了一句：满山梨花雪，飘洒能几时？其实朋友的夸张语言比不上季节的诱惑。对岭上的梨花，我已钟情很久了，只不过时间难以支配，一拖再拖。我也担心若不前往，恐怕梨花已卸妆，赶不上其尾声末场了。
③岭上，实际上是三条岭简称，它属东至县尧渡镇管辖，离县城以东约十里地。这里原先就是古徽道必经之地，是东边通往小城的咽喉。可时光的草早已将古道湮没，石板路也习惯了人的冷落。不想岭上人，在那贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。岭上成了梨花的天堂，春天的秀场，连古道也焕发了生机。
④那天雨丝飘落，我们一行人轻踏如琴键似的石道阶梯，张望恼人的春色，谛听快乐的跫音，路过一潭碧水，走过一段山冈，穿过一座古亭……你举眼一望，无边景色迎面扑来。那满山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，那行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿色和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白，如玉晶莹剔透，如雪素洁淡雅。这让人想起了中国画，了了几笔，春意盎然，那大片的留白，给了人无限的想象空间。
⑤说起岭上梨花的配角，不能不说那些奇形怪状的褶皱石。有的如天蟾，有的如书卷，有的如莲座，有的如宝剑……梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着野性与温柔之美。一树梨花细雨，一座古亭微风。梨花是那么的鲜活清新，古亭是那么的质朴禅定。这样的画面，让人古意顿生——风扫素眉，眼角垂泪，玉笛轻吹，千娇百媚，只为在这世上走过一回，只为在万紫千红中独守清白而无悔。
⑥不错，梨花是岭上的当然主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。
⑦我坐在古徽道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，我思考着任何生命都有许多相似与重叠。梨花生命与人类一样。当最后一场春雪融化成一泓春水时，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女面庞上的羞涩；再过几天花开得更加恣意，绿绿的嫩叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。女人如花，这样的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花的生活演进，带着一份圣洁、一分高贵，一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。
⑧我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明之前，一夜之间扯起了白幡，此时天朗气清，山河素白。是不是祭奠沧海桑田的变幻，祭奠草木枯荣的更替，祭奠生灵万物的轮回……？是不是想让人类懂得慎终追远，饮水思源？“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白，坚守着她淡淡的清香。
⑨岭上梨花雪，只不过是将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。但梨花的香却很特别，以至特别得让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。
⑩我问朋友，你说的梨花雪如何诠释？他眨了一下眼，一字一顿道：“梨花不逊雪花白，雪却输梨一段香。”嘿，古词翻新，说出了梨花的品质，可岭上梨花呢？我想，里面不仅有栽梨人创业的精神，也会熏染着岭上独有的地理人文。
3．文章写梨花多处运用衬托的手法，请结合文章第④⑤⑥段内容作简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白；(2)用山石的野性之美衬托梨花的温柔之美；(3)用古亭的质朴禅定衬托梨花的鲜活清新；(4)用游人的欢笑舞动衬托梨花的生动美丽。
4．赏析文中第⑦段画线的部分。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)按时间顺序写出梨花从生出小白花，到竞相开放，到恣意盛开、孕育果实的生长过程；(2)运用比喻、拟人手法，将梨花生命的演进比作懵懂的女孩，少女的裙裾、面庞上的羞涩，系着绿围裙的少妇，生动形象地写出了梨花的洁白、娇柔、秀美。
5．你认为题目“岭上梨花雪”中的“梨花雪”有什么妙处？
答：________________________________________________________________________
答案　(1)(岑参诗句)“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新。(2)“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关。(3)借朋友“梨花不逊雪花白，雪却输梨一段香”的古词翻新，由梨花的白引出梨花的香，在赞美梨花品质的同时，暗含了作者对岭上人创业精神的赞美。 (117.106.246.132)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三总复习高考知识点专题训练

上一个『步步高题型攻略第三章散文阅读：分析概况语义』下一个『步步高题型攻略第三章散文阅读：探究题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版