广西桂林市灌阳县2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级下册

广西桂林市灌阳县2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题

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广西桂林市灌阳县2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题(八年级下册部编人教版)

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广西桂林市灌阳县2015－2016学年八年级下学期期中考试语文卷（有答案）（检测时间150分钟，满分120分，其中卷面分3分）（说明：请将1—13小题的答案写在下面的表格里，否则不给分。每小题2分，共26分）说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷：选择题（共26分）一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1.下列词语中加

试题预览
广西桂林市灌阳县2015－2016学年八年级下学期期中考试语文卷（有答案）
（检测时间150分钟，满分120分，其中卷面分3分）
（说明：请将1—13小题的答案写在下面的表格里，否则不给分。每小题2分，共26分）
说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷：选择题（共26分）
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（     ）（2分）
   A. 厮守（shī）     面颊（jiá）      窒息（zhì）     荆棘 ( jīn jí )
   B. 叱骂（chì）      心弦（xián）     火钵（bō）      蹒跚（pán shān）
   C. 骁健（xiāo）     颓唐（tuí）      掰开（bān）     作揖（zuò yī)
   D . 拯救（chěnɡ）    讪笑（shàn）    狗窦（dòu）     奔丧（bēn sānɡ）
2. 下列词语中没有错别字的一组是（    ）（2  分）
A. 狼籍  隘口  举著提笔   狐苦伶仃       B. 蹲据  荒莽  文质彬彬  祸不单行
C. 扭怩  殒落  俯拾皆事   喋喋不休       D. 凌侮  鼻翼  呆若木鸡  无所事事
3. 下列句中加点成语运用不正确的一项是（    ）（2分）
A. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。
B. 仅从钓鱼岛事件，就可以看透日本顽固不化的侵略本性。
C. 能听懂人类语言的“智能”计算机即将进入中国，实现“人机对话”已是唾手可得。
D. 在我们的日常生活中，转基因食品已经无处不在了。
4. 下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）
   A. 继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
  B. 为防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款。
  C.“我的中国梦”演讲活动，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。
   D. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不
可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
5. 下列表述不正确的一项是（    ）（2分）
A. 诗歌按表达方式可分为叙事诗和抒情诗，按形式可分为现代诗和旧体诗。《大堰河—我

的保姆》是一首现代叙事诗。
B.《公输》选自《墨子》，墨子是春秋战国时期思想家，墨家学派创始人。
     C.《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，《战国策》与《史记》都成书于西汉。
   D.《孙权劝学》《祖逖北伐》都选自北宋史学家司马光编撰的编年体通史《资治通鉴》。
6. 下文划线处，依次填哪组短语最恰当：（       ）（2分）
我得到了友情，便告别那      ；我得到了真诚，便告别那      ；我得到了希望之舟，便告别那      ；我得到那光亮的一闪，便告别那      。
   ① 黑暗的深渊             ② 貌似善良的虚假
   ③ 深恶痛绝的狡诈         ④ 犹豫之岸的彷徨
   A. ②③①④        B. ④②①③        C. ②③④①       D. ③②④①
二、阅读理解（I）（19 分）
（一）现代文阅读。阅读下文，完成7—10题。（每题2分，共8分。）
  ①这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两个雇工都被困在大火中。孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没回来，他只顾呼唤邻居救火。高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了，五个孩子中，最高的也只有154厘米，而围墙竟有两米多高，他们没有一个人能够单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来。他一手抓紧房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和孩子。“别怕,___着妈妈的手，___上去！”母亲___在地上，___牢大儿子的脚，大儿子用力一___，___住雇工的手，攀上墙头翻身脱离了险境。用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
②此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已快用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将大女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当雇工再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了。转眼间，便被大火吞没了。墙外，五个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。
  ③等消防人员赶到将大火扑灭后，人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。
④这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。
7. 请给第一自然段空缺处填上恰当的动词：（    ）（2分）
   A. 踩  走  蹲  捉  蹬  抓         B. 踩  爬  蹲  抓  蹬  抓
   C. 踩  跳  蹲  抓  踩  抓         D. 抓  爬  爬  捉  踩  捉
8. 本文采用的叙事方式主要是：（    ）（2分）
A. 顺叙          B. 倒叙         C. 插叙        D. 补叙
9. 下面是对选文内容或表达方面的理解，表述不正确的一项是（    ）（2分）
A. 写父亲“第一个抢先翻过墙头”并且“出去后，再也没回来”，突出他贪生怕死，从而反衬出母亲的无私、伟大。
B. 第三自然段中划线的句子，运用动作描写，深化了文章的主题，突出了这位母亲的伟大
之处。
C. 最后一段补充介绍了事件发生的地点和主要人物，与开头照应。
D. 最后一段中破折号的作用是解释并强调。
10.  对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是：（    ）（2分）
A. 五个孩子中，最高的也只有154厘米，而围墙竟有两米多高。（对比）
B. 孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。（比喻）
C. 火舌已舔到脚掌。（比喻、拟人）
D. 转眼间，便被大火吞没了。（夸张）
（二）文言文阅读，阅读《细柳营》选段，完成11—15题（11分）
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
11. 下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是（   ）（2分）
    A. 军士吏被甲                   B. 亚夫乃传言开壁门
C. 将以下骑送迎                 D. 天子先驱至
12. 下列句中加字用法不相同的一项是（    ）（2分）
A. 天子且至 / 至营              B. 介胄之士不拜 / 称善者久之
C. 上自劳军 / 已而之细柳军      D. 曩者 / 称善者久之
13. 下面加点字解释有误的一项是（    ）（2分）
    A. 锐兵刃（锐利）               B. 居无何（不久）
    C. 曩者霸上、棘门军（从前）     D. 彀弓弩（拉开、张开）
第Ⅱ卷非选择题（共91分，请将答案写在答题卡相应的位置上)
14. 请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

15. 文段采用了哪些手法来展现周亚夫“真将军”的风采？请结合具体内容分析。（3分）



三、古诗文背诵默写与课外积累（14分）
16. 课内古诗文默写（10 分）（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
（1）《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子是：              ，              。
（2）                ？曹、刘。                  。（辛弃疾《南乡子》）
（3）身不得，         ，心却比，          ！（秋瑾《满江红》）
（4）《朝天子•咏喇叭》中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是：
（5）令初下，群臣进谏，           ；数月之后，            ；          ，虽欲言，
无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
17. 课外阅读积累（4 分）
（1）黑发不知勤学早，                。（民间谚语）
（2）尺有所短，                。（民间俗语）
（3）《骆驼祥子》中祥子先后遭遇几件大事而最终堕落成“五毒俱全”的社会渣滓。请概括
出祥子经历的大事（至少两件）：A.
B.                                                         。
四、阅读理解（II）（22 分）
（一）诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成18—19题。（6 分）
                          诉衷情（陆游）
   当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
   胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
18. 请分别概括词上下阕所写的内容。（2 分）
（1）上阕：
（2）下阕：
19. 请找出引用了典故的诗句，并分别说说所用典故表现了作者什么思想感情？（4 分）
答：（1）
（2）
（二）现代文阅读。阅读下文完成20—24题。（16分）
爱在身后二十米
郝金红
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。
④小栓已在村口等我。我望着外面漆黑一片，说实话，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
⑤我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走过这段坎坷不平又特别漫长的山路。
⑥“要是有大人送我们一段就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。
⑦这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。
⑧直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑨初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。
⑩但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑾那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄悄地跟着，他是那么小心翼翼……
⑿一直固执地以为自己是多么勇敢，不曾想却辜负了父亲的那颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
20. 说说题目“爱在身后二十米”的意思。（2分）


21. 第⑤段的文字写黑夜，写孤星，写山风，属什么描写？有什么作用？（4分）


22. 选文中为什么父亲在“我”面前只字未提他送“我”上学的事，而是由母亲说了出来？（3分）


23．根据选文内容，当“我”从母亲口中得知父亲伤疤的来源时，“我”当时表现出什么样的反应？而“我”的“固执和无知”说明了什么？（4分）



24. 本文最后一段文字，如何理解？（3分）



五、作文（50分）
25. 题目：        的手
朱自清先生怀着一颗感恩的心把父亲的背影深深留在了自己的记忆中，也留在了我们读者的心中。请你也怀着一颗感恩的心，写一写记忆中最难忘的一双手。
要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。





语文答案
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1.B  2. D  3. C  4. C  5.A  6. D
二、阅读理解（I）（19分）
（一）现代文阅读（8分）
7. B   8.A   9. A  10. D
（二）文言文阅读（11分）
11.C  12.B  13.A  （每小题2分）
14.（2分）于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我想要进军营慰劳军队。”
（关键词：  两个“使”，节，劳  ）
15.（3分）(1)对比手法或正面描写与侧面描写结合的手法（可任选其一来分析）（1分）；
（2）细柳与霸上、棘门的将士在接待天子时的一严一松的对比；或对周亚夫的语言和动作描写属于正面描写，对文帝的称赞属于侧面描写（可任选其一来分析）（1分）；
（3）突出了周亚夫治军有方（或治军严明、军纪严明）、刚正不阿、忠于职守的真将军风采（1分）。
三、古诗文背诵默写与课外积累（14分）
16.（1）舂谷持作饭，采葵持作羹（2）天下英雄谁敌手、生子当如孙仲谋（3）男儿列、男儿烈（4）只吹的水尽鹅飞罢（5）门庭若市、时时而间进、期年之后
17.（3分）（1）白头（首）方悔读书迟。（2）寸有所长（3）A.祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B.老婆难产死了。C.大病几场，原来强壮的身体也垮了。( 答对2件即可，多答不加分 )
四、阅读理解（Ⅱ）（22分）
（一）诗词鉴赏（6分）
18.（2分）（1）叙写军旅生活的回忆和梦醒后的无比惆怅（1分）；（2）抒写壮志难酬的悲愤之情（1分）。（意思相近即可）
19.（4分）诗句中共引用了两个典故：一个是“觅封侯”，一个是“尘暗旧貂裘” （1分，只写一个不得分）；“觅封侯”暗用班超的典故表达了词人年轻时报国的雄心壮志（1.5分）；“尘暗旧貂裘”中借用苏秦说秦王的典故来表明自己不得封侯、徒劳无功的境况，流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现的沉痛之情（1.5分）。（意思相同即可）
（二）现代文阅读（16分）
20．（2分）意思是父亲在我读初中三年时间里，每天夜里距离我二十米偷偷护送“我”走山路的事，表现了如山的父爱。（答出内容1分，答出父爱1分，共2分）
21．（4分）写黑夜，写孤星，写山风属于自然环境描写。（1分）其作用：一是写出了环境的恶劣，渲染了一种恐怖的气氛，突出了“我”当时的胆怯心理。（1.5分）二是表现了父亲护送“我”的必要性及偷偷护送 “我”的难度，表现了如山的伟大父爱。（1.5分）
22. （3分）说明父亲根本没想告诉“我”送“我”的事，他只想保护自己的儿子不受到伤害，没想让儿子感谢自己，（1分）从侧面突出了父爱的深沉和伟大。（2分）
23.（4分）当我得知父亲的腿伤是因为护送“我”上学而造成的，“我”的第一反应是惊讶，然后是对自己固执和无知的后悔。（2分，每点1分）第2问言之成理即可（答案略）。（2分）
24．（3分）第一句话是想告诉读者“我”当时没有真正读懂父爱；（1分）第二句话是在告诉我们：父爱是无私的、本能的、永久的，和结尾点题（2分）
五、作文（50分）
25.作文评分标准：参考中考评分标准，根据八年级学生特点提高4-5分。
等级
分数

项目一（好）
50—43分二（较好）
42—33分三（中）
32—23分四（差）
22— 11分五（很差）
10—0分
内容
（20分） 20—18分 17—12分 11—9分 8—5分 4—0分
切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻，感情真挚。切题，中心明确，内容较充实，立意正确，感情较真挚。基本切题，中心基本明确，内容尚充实，有一定感情。基本切题，中心不明确，缺乏感情。严重偏离题意。
语言
（16分） 16—14分 13—11分 10—8分 7—5分 4—0分
行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。
结构
（10分） 10分 8分 7—5分 4—3分 2—0分
结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次
较混乱。结构不完整，层次混乱。
文面书写
（4分） 4分 3分 2分 1分 0分
字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面糊涂。 (113.220.11.224)

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