陕西省西安市高新一中2017届高三下学期一模考试语文试题 -- 人教版高三总复习

陕西省西安市高新一中2017届高三下学期一模考试语文试题

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陕西省西安市高新一中2017届高三下学期一模考试语文试题(高三总复习人教版)

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语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。①老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派

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语文试题

第Ⅰ卷  阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
①老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。
②过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
③1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系“黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
④郭沫若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《皇帝书》不应更晚。至于《皇帝书》与《老子》的共通之处也甚多，如《皇帝书•经法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未见解释，查《老子》五十一章：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多，那么为《皇帝书》所称引的《老子》必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国早期。
⑤古书中有关老子和孔子关系的记述很多，但矛盾和可疑之点不少。近来有陈鼓应先生《老学先于孔学》一文，专门讨论《论语》受《老子》的影响，用以证成“《老子》成书早于《论语》”。如《论语•卫灵公》：“子曰：‘无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。’”“无为而治”是老子的学说，细味孔子的话，是讲唯有舜称得起无为而治，很像是针对已有的学说而发，《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。
                                （摘编自李学勤《<老子>的年代》）

1.下面关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项是（    ）
  A．钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。
  B．从司马迁《史记》开始，关于老子和《老子》一书的时代问题就有不同说法。清代汪中作《老子考异》以后，学者们更加纷争不已。
  C．以前用来印证《老子》的古书，大多本身就被人指为伪书。《韩非子》、《吕氏春秋》等虽然年代确凿无疑，但是成书太晚，也无济于事。
  D．近年来战国秦汉简帛文献大量出土，给学术界提供了许多纸上材料以外的东西，这使得老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。
2.下面理解和分析，不符合原文意思的一项是  （    ）
  A.虽然从字体和避讳来看，马王堆汉墓《老子》帛书甲本和乙本的抄写年代可以大致确认，但是这对于《老子》著作的推定没什么用处。
  B.《皇帝书》和《老子》有许多相同相似的语句，但许多名词的解释只见于《老子》而不见于《皇帝书》，所以《老子》成书应该早于《皇帝书》。
  C.陈鼓应曾撰写《老学先于孔学》一文，指出《论语》中多有受到《老子》影响之处，其目的是证明《老子》一书的产生比《论语》早。
  D.《老子》有“以德报怨”之说，所以“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”一句应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且是对《老子》的批评。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ）
  A.对于古书真伪和年代问题，本文采用了两方面的证据来证明，即不但有古书上的材料，还加上了考古发掘的地下材料，从而增强了论证的力量。
  B.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与《黄帝书》也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系。
  C.道家以“发明黄老道德意”为其指归，马王堆汉墓《老子》帛书乙本是“黄”、“老”合抄之本，这证明在西汉初年黄老学派已经形成。
  D.《论语》引用老子“无为而治”等意见，并加以阐发，这不但证明老子年长于孔子，大概也能印证史书上孔子曾经问学于老子一事。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。
端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。
天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师家甚贫多聚亲族之茕独者禄赐所得散施随尽不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。
初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。
                                           （节选自《宋史•查道传》）                                                [注]①间关：辗转。    ②逋负：拖欠税赋。
4.下列对文中画波浪线部分的断句正确一项是（   ）
  A.及居京师/家甚贫/多聚亲族之茕独者禄/赐所得散施/随尽不以屑意
  B.及居京师/家甚贫/多聚亲族之茕独者/禄赐所得/散施随尽/不以屑意
  C.及居京师家/甚贫/多聚亲族之茕独者禄/赐所得散施/随尽不以屑意
  D.及居京师家/甚贫/多聚亲族之茕独者/禄赐所得/散施随尽/不以屑意
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
  A.踞本指蹲坐，腿足屈曲、身体长时间不挪动位置；跽、跪、箕踞等词都能表示古人的坐姿。
  B.斛是古代容量单位，古代容量单位若按由小到大的顺序可排列为斗、斛（石）、升、钟。
  C.孤露本指孤单无所荫庇，后指丧父或丧母，古代类似的常见词语还有见背、弃养等。
  D.搢绅也做缙绅，意为插笏于带，本为旧时官宦的装束，后转用为官宦的代称。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（   ）
  A.查道性格沉稳，好学尽孝。他幼时不苟言笑，喜欢写字作文，后以词业著称，喜欢弈棋，因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
  B.查道果敢自若，治理有方。知果州时候，贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺；知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。
  C.查道性格淳厚，不重钱财。即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树。
  D.查道有情有义，生活简朴。居京城时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其钱财为友人办丧事、择婿嫁女，自己却饮食粗淡，极为节俭。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。（5分）

②或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首唐诗，完成8-9题。
月圆①
杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
  未缺空山静③，高悬列宿稀④。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①此诗为唐代宗大历元年（766）秋天夔州所作。②逾依，更加柔美。
      ③未缺，月圆。④列宿，众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言概括。（6分）


9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（5分）


（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（每错一空扣1分，共6分）
（1）荀子在《劝学》中用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来论述学习与思考的关系，《<论语>十则》中孔子对此的看法是：           ，           。
（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为，北伐抗金应当做好充分准备如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“           ”之雄心，也只怕会有“           ”的结局。
（3）《诗经•卫风•氓》中表现男女主人公少年时在一起愉快生活的情景的诗句是：            ，           。
（4）马作的卢飞快，           。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）山河破碎风飘絮，            。（文天祥《过零丁洋》）
（6）            ，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，            。（陆游《游山西村》）
（7）《小石潭记》中写游鱼动态的句子是：            ，           。
三、文学类文本阅读（25分）
   11.阅读下面的文字，完成—1（1）—（4）题。（25分）
心与手
【美】欧•亨利
在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”
年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
   “费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”
他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
   “请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”
    “噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处，所以——，当然警长的地位自然比不上大使，但是——”
“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”
   “要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。
   “我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
   “我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地——”
   “我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”
这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
   “我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。
   “你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”
   “是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”
两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”
   “如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。
   “年轻!”第一个人大叫道，“为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”
（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（   ）（   ）
    A．小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，让读者在阅读中思考发现。
B．小说中的人物的语言富有暗示性，通过语言可以看出人物的心理和性格，埃弗顿的话语中透露出他对费尔吉德小姐的好感。
C．作为线索的“手铐”适时地出现，巧妙地推动了情节的发展，也折射出美国西部具有刺激不甚安宁的社会状况。
    D．本文的结尾显示了欧•亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。
    E．欧•亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置虽缺乏戏剧性，但很能吸引人。
  （2）请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。（6分）

  （3）“你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”这句话暗示了什么?前文对这句话的暗示作了哪些铺垫? （6分）

  （4）请从情节和主题的角度探究小说以“心与手”为题的理由。（8分）

第Ⅱ卷  表达题
四、语言文字运用（20分）
12.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（    ）
   ①“天生我材必有用”，这不是诗人        ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
   ②泰姬陵是一座镶嵌着宝石的伊斯兰建筑，后来，泰姬陵成为世界文化遗产。　　　即使在今天众多的世界文化遗产中，它也是        的。
   ③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此       。即便是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
  A. 妄自尊大  绝无仅有   各执一词    B. 夜郎自大  绝无仅有  莫衷一是
  C. 妄自尊大  独树一帜   莫衷一是    D. 夜郎自大  独树一帜  各执一词
13.下列各词中，没有语病的一句是（    ）
   A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
   B. 质量是工程的生命，细心是质量工程的保障，对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
   C. 人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
   D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，这样就为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
14.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　）
他人的微笑，真伪难辨，但　　　　  微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
   A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
   B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
   C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
   D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？
15.汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字仿写一段话。(6分)
例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

16.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)

（1）给图表拟一个标题。(不超过25字)

（2）根据图表数据,得出相关结论。

五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

语文参考答案
一、
1.A【解析】“其源流派别终无可言”中的“其”代指“先秦诸子学术思想”。
2.D【解析】引用的应是“或曰：‘以德报怨，何如？’”，批评的句子才是“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”
3.B【解析】原文“这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发”，并不能说明“这三人的引用阐发”与“《黄帝书》后来享有崇高地位”有关系。注意原文的层次关系。
二、
4.B
5.B【解析】古代容量单位按由小到大的顺序应排列为升、斗、斛（石）、钟。
6.C（“即使有人犯法也能宽恕”有错，应是“有人冒犯自己也不会计较”，古代“犯人”一般是“囚”字，“犯”为“冒犯”之意，有成语“犯而不校”。“道性淳厚”并非“违法不究”）
7.（1）有出使四川的使者，得到查道公正清廉的政绩便上报朝廷，皇上下诏书嘉奖了他。（2）其中有认识查道的人说：“此人是知州（郡守），听说很仁慈（仁义），这样的人难道会害我们吗!
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。孤月当空,清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波,浮光跃金；月照绮席,光彩交融；月挂空山,万籁俱静；月明中天,疏星寥落。
【解析】  前六句是一句一景。抓住描写的对象和描写的角度来思考。
9.遥想故园桂花开放,是虚写；眼前清辉,是实写。故园桂花正该开放,虚中有实；万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
10.【解析】诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光，表达诗人的美好愿望。
10.
（1）学而不思则罔      思而不学则殆
（2）封狼居胥          赢得仓皇北顾
（3）总角之宴          言笑晏晏
（4）弓如霹雳弦惊
（5）身世浮沉雨打萍
（6）箫鼓追随春社近    拄杖无时夜叩门
（7）俶尔远逝          往来翕忽
三、
11.
(1)AE（选A得3分，D选得2分，选B得1分）
【解析】B.“透露出他对费尔吉德小姐的好感”不准确。C.“折射出美国西部具有刺激不甚安宁的社会状况”有误。E.“情节缺乏戏剧性”有误。
(2)长相妩媚，衣着华丽，优雅高贵；性格外向,开朗坦然，爱好交谈；待人真诚，单纯善良。（每点2分，）
(3)暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）
   铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了”。
③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。（每点2分，写出其中两处铺垫即可）
（4）小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（4分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意、为别人着想、体谅他人之心的美好品格。（4分）
四、
12.C 【解析】“天生我材必有用”说明诗人对自己很有自信。夜郎自大，是无知即无谓的意思，诗句说的是怀才不遇，并不无知，不符合文意；妄自尊大，狂妄地自高自大，强调狂妄。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有；独树一帜：（树，立；帜，旗帜）单独树起一面旗帜，比喻独特新奇，自成一家。句中是把泰姬陵与世界其他文化遗产相比，强调的是泰姬陵的与众不同风格。　各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。莫衷一是：不能得出一致的结论。
13.B【解析】A项：“问题……改善”搭配不当，“比赛”前缺谓语，添加“致使”；C.“不只是”不能和“而是”搭配，只能和“而且是”、“更是”之类的词语搭配，表递进,根据句意，应把“不只是”改为“不是”。D.“史学家……显示出……学术含量”主谓搭配不当。显示学术含量的应该是“其史学研究”。
14. B【解析】从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重，符合事物的认知规律。
15.“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。
16.(1)2013—2014年陕西省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①陕西报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③陕西人要重视图书阅读。

五、17.材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：
如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。
    据此，可提炼出这样几方面意旨：①正确认识自我；（从“石头”与“钻石”的角度看）②正确对待别人；（从“石头”的角度看）③要学会欣赏别人；（从“石头”角度看）④正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的长处并为我所用以成就。自立意分为切题、基本切题、不切题三类。
考生的立意只要是“正确认识自我”、“正确对待别人”“是金子总会发光的”、“君子善假于物也”之类的，均视为切题，如果表述为“正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）”或“吸收别人的长处，为我所用以成就自我（彰显自身价值）”，视为最佳立意。

【参考译文】
查道，字湛然，安徽歙州休宁人。查道幼年时沉稳不合群，很少言谈嬉笑，但喜欢接近纸笔墨砚。未成年时便以诗词著称于世。后来，陪伺母亲迁到长江以南居住，以孝闻名于天下。一次，母亲生病，想吃鳜鱼羹汤，当时正值数九寒冬，买不到鳜鱼。查道到河边哭泣祷告河神，戳开河中坚冰，得到一尺�

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