甘肃省武威市第二十三中学2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试题 -- 部编人教版七年级下册

甘肃省武威市第二十三中学2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试题

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甘肃省武威市第二十三中学2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试题(七年级下册部编人教版)

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武威第二十三中学2016——2017学年度第二学期第一次月考试卷七年级语文试卷(满分120分，考试时间120分钟)一、选择题，每小题3分，共24分。1．下列各组词语中字音完全正确的一项是()A．含蓄(xù)　　　　挚友(zhì)殷红(yān)气冲斗牛(dǒu)B．赫然(hè)荒谬(miù)气氛(fèn)兀兀穷年(wù)C．咳嗽(sòu)轻捷(jié)滑稽(jì)鲜

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武威第二十三中学
2016——2017学年度第二学期第一次月考试卷
七年级  语文试卷
(满分120分，考试时间120分钟)
一、选择题，每小题3分，共24分。
1．下列各组词语中字音完全正确的一项是(       )
A．含蓄(xù)　　　　挚友(zhì)      殷红(yān)     气冲斗牛(dǒ u)
B．赫然(hè)        荒谬(miù)      气氛(fèn)     兀兀穷年(wù)
C．咳嗽(sòu)       轻捷(jié)       滑稽(jì)       鲜为人知(xiǎn)
D．卓越(zhuó)      澎湃(bài)       涉猎(shè)     深恶痛绝(wù)
2．下列词语字形无误的一项是                (      )
A．屏嶂　　榜样　　   劈成　　  可歌可气
B．哺育    誓言       田垄      安然无恙
C．惩罚    胸膛       默锲      家喻户晓
D．斑斓    高梁        埋葬      妇儒皆知
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是    (       )
A．他办事不与人商量，喜欢鲜为人知，不考虑后果，常常妨害大家的利益。
B．王亮在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。
C．全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。
D．我们全社会严正警告暴恐分子：不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。
4.下列句子没有语病的一句是（      ）
A．在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。。
B．能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(      )
A．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
B．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……
C．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！”

D．今天做值日的是四、五组。
6. 选出不是对偶句的一  项（　     ）
A．鸟向檐上飞，云从窗里出。         B．昨夜见军帖，可汗大点兵。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。         D．将军百战死，壮士十年归。
7.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（     ）
A. 旦辞爷娘去   蒙辞以军中多务      B.军书十二卷  同行十二年
C.昨夜见军帖    对镜帖花黄         D.东市买骏马    愿为市鞍马
8．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(      )
读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的___ _____。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云　翠绿　意境　灵魂
B．光明　翠绿　意义　生命
C．霞云　丰润　意义　灵魂
D．光明　丰润　意境　生命
二、用所学诗句填空。（10分）
9.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“               ，              。”
10.《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是：            ，         。
11.岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是：      ，          。
12.王维《竹里馆》一诗中，写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：                 ，              ；写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：_____________ ，______________。
三、文言文阅读。（12分）
  初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13.解释下列加点的词语。（4分）
（1）卿今当涂掌事（      ）  （2）蒙辞以军中多务  （      ）                                                     （3）但当涉猎（         ）         （4）及鲁肃过寻阳（     ）
14.翻译。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待。


15.孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文回答）（2分）


16.吕蒙的变化对你有什么样启示？（ 2分）

  三、现代文阅读。（37分）
（一）（10分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
17．选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？（2分）


18.“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大 ”？请谈谈你的看法。（2分）


19.文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？（3分）


20.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“放学了，——你们走吧”这句话？（3分）

（二）阅读文章《九十九分的苦恼》然后回答问题。（14分）
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）    (引发  引起  发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）     （走冲迈）进门来了：“爸！爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!'我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
21.理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号) （4分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩　　 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解　　　　　　 D．99分所引起的风波
事情的起因是（　），事情的经过是（　）（　），事情的结果是（　）
22.结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语。（2分）
(1）于是就有       (引发　引起　发生）一场暴风骤雨的可能。
(2）老远就喊着      （走　冲　迈）进门来了。
23.面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
    孩子苦恼的是：                                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    她妈妈苦恼的是：                                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   “我”苦恼的是：                                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
25.作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）


26．作文。（50分）
从依稀记事时到青葱岁月，有许多留存在生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
    要求：1.捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于600字；4.书写正确、规范，卷面整洁。

七下语文第一次月考参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 24
A B B C C B B A A
9.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
10. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
11.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
12. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
13.（4分）
（1）卿今当涂掌事（当道，当权）  （2）蒙辞以军中多务  （  用    ）                                                     （3）但当涉猎（粗略地阅读）         （4）及鲁肃过寻阳（到）
14.翻译。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我难道想要你研究儒家经典成为掌管经学传授的学官吗?
（2）士别三日，即更刮目相待。
译文：对有志气的人，分别了数日后，就应当重新另眼看待。
15.孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文回答）（2分）
原因：当涂掌事，不可不学。
目的：但当涉猎，见往事耳。
16.吕蒙的变化对你有什么样的启示？（ 2分）
一是应该勤奋学习；二是勤能补拙，通过学习提高自身素质。（意思相近即可）
17．选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？
钟声宣告最后一课的结束；号声预示着德语将要代替法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，对下文起了烘托和铺垫作用。
18．韩麦尔先生表现出来的伟大的爱国主义精神，使“我”觉得韩麦尔先生的形象极为高大，表现了“我”对老师的尊敬、热爱。
19.语言、动作、神态描写。表现了他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。
20.不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，连说话的力气都没有了。用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国、怨恨侵略者的思想感情。
21. 事情的起因是（ B），事情的经过是（A ）（D ），事情的结果是（ C）
22. （1)引发（2）冲
23. 孩子：不被妈妈理解，总受指责。
她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要求
“我”：女儿受委屈，自己左右为难。
25.（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。) (113.220.15.54)

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