浙江省瑞安市五校联考2016-2017学年八年级下学期第一次月考语文试题


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浙江省瑞安市五校联考2016-2017学年八年级下学期第一次月考语文试题(八年级下册 部编人教版)
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2016—2017学年第二学期第一次阶段性检测八年级语文试卷亲爱的同学,请认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点:1.全卷共四大题,18小题。满分100分(含书写3分)。考试时间120分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试卷、草稿纸上均无效。祝你成功!一、语文知识积累(25分)1.读下面
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2016—2017学年第二学期第一次阶段性检测
八年级语文试卷

亲爱的同学,请认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点:
1.全卷共四大题,18小题。满分100分(含书写3分)。考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试卷、草稿纸上均无效。 祝你成功!
一、语文知识积累(25分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)
读一本好书,能知晓人生之艰难,体味天地之广( mào )    ⑴    ,能让你学会面对生活的( suǒ )    ⑵   事,懂得世间的真情,宽( shù )   ⑶   他人的过错。阅读的人生是美丽的,只有读书,你才能( jǔ )   ⑷   嚼出生命的味道。
2.古诗文名句默写。(8分)
⑴ 行到水穷处,       ▲        。(王维《终南别业》)
⑵         ▲         ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑶鸢飞戾天者,望峰息心;      ▲      ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
⑷子曰:“知者不惑,     ▲       ,勇者不惧。”(《论语•知》) 
⑸杜牧在《赤壁》一诗中,借历史故事,表现英雄无用武之地的不平之气的诗句是      ▲     , 
      ▲       。
⑹《中国诗词大会》像一道清流直入人心,感谢诗词让我们相聚、相知,如今这个节目已落下帷幕,但无论我们身处何方,我们的心依然在一起,王勃《送杜少府之任蜀州》中“       ▲       ,
      ▲       ”道出了我们的心声。
3.解释下列句中加点的文言词语。(4分)
⑴亲旧知其如此,或置酒而招之,造饮辄尽,期在必醉。(陶渊明《五柳先生传》)
 ①或:       ▲               ②期:      ▲          
⑵同舍生皆被绮 绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
(宋濂《送东阳马生序》)
 ①被:       ▲               ②腰:      ▲        
4.下列各组选项中,加点字意思相同的一项是(   ▲   )(3分)
A.奇山异水,天下独绝      赞不绝口           B.食之不能尽其材     鞠躬尽瘁
C.负箧曳屣行深山巨谷中    久负盛名           D.无从致书以观       宁静致远
5.名著阅读。(6分)
⑴下列关于《海底两万里》表述错误的一项是(   ▲   )(3分)
A.《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合,现在不但海底潜艇早已成为现实,而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。
B.尼德兰是个比较原始的加拿大人,野性十足的捕鲸手,如果没有他,教授和康赛尔最后有可能回不到陆地上。
C.《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界,如美丽迷人的珊瑚王国,妙不可言的海底森林,都让我们印象深刻。
D.诺第留斯号在 南极冰层下前进时,撞上了翻转的冰山,所有的出口被堵住了,后来他们费尽气力凿开冰层,才得以脱离险境。
⑵《海底两万里》中的尼摩船长,既善良慷慨,又冷酷无情。请结合小说内容,加以分析。(3分)
                                         ▲                                              
二、现代文阅读(28分)
(一)童年读书(16分)   
                                 莫言
⑴我童年时的确迷恋读书。
⑵那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒变成个坏人,更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。
⑶我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也 忘不掉啊。
⑷记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
⑸我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑹有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难 挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。
⑺不久,我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。保尔在水边钓鱼,冬妮娅坐在水边树杈上读书……哎,哎,咬钩了,咬钩了……鱼并没咬钩。冬妮娅为什么要逗这个衣衫褴缕、头发蓬乱、浑身煤灰的穷小子呢?冬妮娅出于一种什么样的心态?保尔发了怒,冬妮娅向保尔道歉。然后保尔继续钓鱼,冬妮娅继续读书。我想,如果冬妮娅不向保尔道歉呢?如果冬妮娅摆出贵族小姐的架子痛骂穷小子呢?那《钢铁是怎样炼成的》就没有了。一个高贵的人并不意识到自己的高贵才是真正的高贵;一个高贵的人能因自己的过失向比自己低贱的人道歉是多么可贵。
⑻读完《钢 铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发,我童年读书的故事也就完结了。
(选自《莫言散文》,有删改)
6.“我”读起书来怎样“不顾一切”,请简要概括。(3分)
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7.请自选角度,赏析文章第⑸自然段中画线的句子。(3分)
他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。
                                         ▲                                            
8.第⑸自然段作者称“二哥”为“这家伙”, 请结合文章内容,说说这个称呼包含了“我”怎样复杂的情感?(4分)
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9.莫言说:“当书越多的时候,实际上人读书的热情就越淡薄;当书越少或者找不到书读的时候,人渴望读书的热情就会越高。”请结合文本,并联系生活,谈谈这句话引发了你哪些思考?(6分)
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(二)关于“中国诗词大会”的主题阅读(12分)
【材料一】
    《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后,由中央电视台科教频道(CC TV-10)自主研发的一档大型演播室文化益智节目。
《中国诗词大会》是央视首档全 民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。至今已播出两季,每季10期,每期90分钟。主持人是董卿。
【材料二】  
    中国诗词是我们独有的文化瑰宝,是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因,能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春,第二季《中国诗词大会》的热播,成为一场现象级的文化盛宴,像一道清流直入人心、浸润心灵。
    100余位诗词大会的选手都是普通人,是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或 艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静,也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中,汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
诗歌与传媒、文化与科技的有机结合,为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。在诗词大会中,竞猜、“飞花令”等对抗性安排,增加了节目悬念;超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计,增加了节目观赏性;手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。身边的朋友纷纷反 映,节目精彩的环节设置让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西,并对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。许多教师同行都认为,节目的内容、形式以及思维的创意与创新,对于推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。
从成语大会到诗词大会,近期汉语文化类节目的兴 起,充分展示出年轻一代在传承传统文化方面有理想、有情怀、有能力。
【材料三】  
    百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会等文化盛会,被誉为“综艺清流”,而猎奇热潮一阵阵随风而逝,人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。有专家说,生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青去世时,两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河。前几年,春天,某地的梨花开了,报纸用的标题是“千树万树梨花开”,而此梨花却非彼梨花。现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗,可惜最终难以塑造其“诗和远方”,孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹,则弥足珍贵。                       (材料来源于百度百科、人民日报,有删改)
10.《中国诗词大会》节目火爆有哪些原因?请结合材料谈谈。(3分)
                                           ▲                                           
11.结合材料,联系生活,谈谈你对【材料三】画线句中这些现象的看法。(4分)
现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗,可惜最终难以塑造其“诗和远方”,孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。
                                           ▲                                          
人物名片
姓    名: 蒋 勋
职    业: 台湾知名画家、诗人与作家
代表作品:《蒋勋说唐诗》、《蒋勋说宋词》
《汉字书法之美》等
他以宽广的学养和善于发现美的眼睛,为大家娓娓道来中国文学史上重要的篇章——唐诗、宋词。  
12.《中国诗词大会》第三季正在筹备,节目筹备组想邀请蒋勋做点评嘉宾,请你结合人物名片给蒋勋写一封邀请函。要求:①介绍节目特点;②写明邀请理由;③语言得体,表达规范。(5分)
                                          ▲                                            

三、古文阅读(14分)
(一)如梦令•一抹斜阳沙觜(3分)
(明)刘基
一抹斜阳沙觜,几点闲鸥草际,乌榜小渔舟,摇过半江秋水。风起,风起,棹入白苹花里。
【注释】①沙觜( zī ):沙洲口。 ②乌榜:游船。 ③棹:船桨,此处指船。
13.从下列题目中任选一题回答。(3分)
⑴说说“一抹斜阳沙觜,几点闲鸥草际”中的“抹”“点”的妙处。
⑵这首诗表现了作者怎样的心境?请结合诗句简要分析。
                                          ▲                                           

(二)(11分)
【甲】
善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。
——《礼记.学记》
【乙】
古人勤学,有握锥投斧,照雪聚萤,亦为勤笃。梁世彭城刘绮,交州刺史勃之孙,早孤家贫,灯烛难办,常买荻尺寸折之,然明夜读。孝元初出会稽,精选寮寀①,绮以才华,为国常侍兼记室。东莞臧逢世,年二十余,欲读班固《汉书》,苦假借不久,乃就姊夫刘缓乞客刺②书翰纸末,手写一本,军府服其志尚,卒以《汉书》闻。 
——《颜氏家训》(有删改)
【丙】
学至于乐则成矣。笃信好学,未知自得之为乐。好之者,如游他人园圃;乐之者,则己物尔。
——程颢
【注释】①寮寀(liáo cǎi):官员。  ②客刺:名片。
14.为下列句子中的加点词选择正确解释。(4分)
⑴又从而庸之(   ▲   )                    A.平庸               B.功劳         C.需要
⑵然明夜读(   ▲   )                      A.同“燃”           B.然而         C.这样
⑶绮以才华,为国常侍兼记室(   ▲   )      A.认为,以为         B.把           C.凭借
⑷卒以《汉书》闻 (   ▲   )               A.差役,士兵         B.完成         C.终于
15.用“/”给文中画横线的句子断句(限断两处)。(2分)
善  问  者  如  攻  坚  木  先  其   易  者  后  其  节  目
16.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(2分)
好之者,如游他人园圃;乐之者,则己物尔。
                                          ▲                                             
17.结合三篇短文的内容,分析“学有所成”有哪些关键因素。(3分)
                                          ▲                                           

四、语言文字综合运用(30分)
18.根据要求作文。
    读是一次旅行,读文字能让你感受语言的魅力,读风景可让你领略山川的壮丽,读人物会让你体味别样的人生。读是快乐的出发,也是幸福的行走。让我们在读中交流,在读中感悟,在读中升华。
请围绕“读”,写一篇作文,题目自拟。
(提示:可以写写自己读的经历,读的内容,读的感悟……)
要求:⑴除诗歌外,文体自选,不少于600字;
⑵不得抄袭本卷中的材料;
⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名等。
 
参考答案与评分标准

一、语知识积累(25分)
1.(4分)⑴袤    ⑵琐    ⑶恕   ⑷咀
2.(8分)⑴坐看云起时    ⑵沉舟侧畔千帆过       ⑶经纶世务者      ⑷仁者不忧 
          ⑸东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。     ⑹海内存知己,天涯若比邻。
3.(4分)⑴ ①或:有时         ②期:期望
⑵ ①被:同“披”,这里是穿的意思       ②腰:腰佩
4.(3分) B
5. ⑴(3分) D       ⑵(3分)尼摩船长是一个善良的人,看到朋友死去时会痛心落泪,在一个同伴去世之后,他伤心到痛哭流涕,会收留所有厌恶陆地的人。他也是慷慨的人,他为法国偿还几百亿国债,会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满满一袋珍珠送给可怜的采珠人;同是他还是个冷酷无情的人,在撞沉了一艘船后,尼摩船长看着甲板上拼命求生的人们丝毫不为所动。
(评分标准:结合内容答出“善良”“慷慨”“冷酷无情”各得1分。)
二、现代文阅读(28分)
(一)童年读书(16分)
6.(3分)示例:①读《封神演义》给人家拉了一上午的磨;②读《青春之歌》身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩;③读《破晓记》被几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨;④读《钢铁是怎样炼成的》头发被灯火烧焦也不知道。
(评分标准:答出“拉一上午的磨”、“被蚂蚁、蚊虫咬”、“被马蜂蜇奇痛难挨”、“头发被灯火烧焦”等三处细节即可。)
7.(3分)示例:①运用了比喻的修辞手法,表达了书对“我”的诱惑和“我”对读书的迷恋。如“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”和“像一只喝水的鹅”这两个比喻,形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。②通过“溜”“看”“伸”“靠”等动作的细节描写,生动地刻画了“我” 读书时的状态,淋漓尽致地再现了“我”如饥似渴迷恋读书的情境,给人如临其境之感。③通过“悄悄”“远远”“长长”等叠词的运用,传神地再现了“我”当时千方百计想看到书的情境,突出了书对“我”的极大诱惑。
(评分标准:能从“修辞”“细节”“动词”“叠词”等任一角度进行赏析;赏析要有具体分析;写法1分,语言分析1分,情感表达1分;如表达空泛,酌情扣分。)
8.(4分)示例:①包含了“我”对二哥讨厌(或厌恶)的情感,二哥不允许“我”看他借来的书,还费尽心机地藏起来,有时还用暴力抢去“我”借的书,“我”很讨厌二哥。②包含了“我”对二哥敬佩(或感激、或庆幸)的情感,“我”很敬佩二哥借书的路子广,常能借到“我”借不到的书,尽管他不乐意给“我”看,可“我”依然能看到,我也是感激的、庆幸的。
(评分标准:只答到“讨厌(或厌恶)”,并结合文章内容阐述得2分;能答到“敬佩(或感激、或庆幸)”,并结合文章内容阐述得2分,如表达空泛,酌情扣分。)
9.(6分)本题采用分层赋分的方式。
第一层:能结合文本,联系生活,由“书”谈到其它,并从“多”与“少”中得出有意义的思考(5-6分)
示例:读了这句话我很有感触。莫言因书少,而不顾一切地去读,他对书的渴望和痴迷,真是让人赞叹!想想自己,坐在明亮的教室,拥有大好的资源,却不去好好地学习,真是惭愧。当然,不仅仅是读书,其实生活中的很多东西都是这样。当我们苦苦追求时总是会不顾一切,可当我们拥有了就开始慢慢地不在意了。面对“多”与“少”,我们应该用一种平和的心态去理性地对待。“少”时我们要维护和珍惜,“多”时我们不能任意妄为。物不应该仅以“稀”为贵,更应该是以“惜”为贵。
第二层:能结合文本,联系生活,由“书”谈到其它,并能得出一些思考(3-4分)
示例:读了这句话我很有感触。莫言的童年因没有书读而苦恼,他为了能读到一本书而不顾一切,他对书的渴望和痴迷,真是让人赞叹!想想我们自己真是惭愧,坐在明亮的教室,拥有大好的资源,却不去好好地学习。而多少身处偏远山区的孩子,他们没有条件却在强烈地渴望着读书。当然,不仅仅是读书,其实生活中的很多东西都是这样。当我们苦苦追求时总是会不顾一切,可当我们拥有了就开始慢慢地不在意了。我觉得生活中无论我们拥有的多还是少,我们都要懂得去好好珍惜。
第三层:能结合文本,联系生活,只是由“读书”而谈到“读书”(1-2分)
示例:童年时候的莫言,家境贫穷,因没有书读而苦恼,他常常为了能读到一本书而不顾一切,他对书的渴望和痴迷,真是让人赞叹!然而,现在的我们坐在明亮的教室里,有着大好的资源,却不知道去好好地学习。那些身处偏远山区的孩子,他们没有条件却在强烈地渴望着读书。想想这些,我们自己真是惭愧不已。
(二)关于“中国诗词大会”的主题阅读(12分)
10.(3分)(1)中国诗词是我们独有的文化瑰宝,能唤醒每个人心底最温暖的记忆。
(2)诗歌与传媒、文化与科技的有机结合,为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。
(3)节目精彩的环节设置让观众对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。
⑷选手都是普通人,他们保持的那份心中的恬淡、宁静,让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。
(评分标准:一点1分,意对即可,直接摘录原句不扣分。)
11.(4分)现在的父母最初让孩子背诵古诗词,很多源于一时兴起的炫耀心理,缺少对古诗词这种传统文化的执着热爱和深入理解。当孩子入学后,时间和精力自然要让位于功利性更强的“奥数”和“考级”。归根结底,人们对于传统文化学习的淡漠没有从根本上改变。传统文化的继承和发扬,仅依靠百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、诗词大会等“综艺清流”还远远不够,中华文化基因的觉醒,仍任重道远。
(评分标准:只涉及到父母的功利心理,给2分;探究到人们对传统文化的普遍心理,意对即给4分。)
12.(5分)示例:                           邀请函
尊敬的蒋勋老师:
《中国诗词大会》是中央电视台自主研发的一档文化益智节目,以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。第一、二季播出后,广受关注与好评。现在第三季节目筹备中,想邀请您来担任点评嘉宾,以您那宽广的学养和善于发现美的眼睛来展现古诗词的灿烂与 华美,引领大众从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。 
                                                                        ×××
                                                                    2017年×月×日
(评分标准:节目特点2分;邀请理由2分;语言通顺1分。)
三、古文阅读(14分)
(一)如梦令•一抹斜阳沙觜(3分)
13. ⑴“抹”形象地写出了沙洲口的阳光仅剩下淡淡的一道痕迹,“点”字生动地写出了远远的草际间沙鸥渺小依稀的情景,使整个画面犹如一幅水墨画,宁静悠远、高雅脱俗。
(评分标准:“抹”能答到阳光淡淡,1分;“点”能答出渺小依稀,1分;整体画面感,1分。)
⑵表现了诗人惬意、闲适的心境。沙洲口一抹斜阳几近消失,依稀可见的几点沙鸥在草间悠闲觅食,一叶渔舟顺着江水划进白苹花中,处处表现了诗人的惬意、闲适的心境。
(评分标准:答出惬意、闲适,1分;能结合诗句分析,2分。)
(二)(11分)
14.(4分)⑴B   ⑵A  ⑶C   ⑷C
15.(2分)善  问  者  如  攻  坚  木 / 先  其  易  者 /  后  其  节  目
16.(2分)爱好学习的人,就好象是在别人的园圃中游玩;乐于学习的人,就好象是自己的东西了。
17.(3分)首先学习一定要勤奋,也要讲究学习方法,特别是要“善问”,再次兴趣是最好的老师,学习的最高境界是以学为乐。总之,要想学有所成,关键的要素就是:“善问”“勤学”“乐学”。
(评分标准:能结合文章内容得出“善问”“勤学”“乐学”三个因素各得1分。)
四、语言文字综合运用(30分)
18.作文评分标准。
分类 分数档 文  章
一类 30—27分 符合题意;写作目的和对象明确;立意深刻,中心突出;思考充分,感情真挚;内容充实,选材精当;结构合理,思路清晰;表达准确,语言通畅。 
二类 26—24分 符合题意;写作目的和对象较明确;立意正确,中心明确;思考较充分,感情真实;内容具体,选材合理;结构完整,思路较清晰;表达准确,语言通顺。
三类 23—21分 基本符合题意;写作目的和对象基本明确;中心基本明确;有一定思考,有一定内容;结构较完整,思路尚清楚;语言基本通顺。
四类 20—18分 基本符合题意,写作目的和对象较模糊,中心欠明确,内容空泛,结构欠完整,语言欠通顺。
五类 18分以下 有以下情况之一者,判为五类文:①文不对题或内容有严重错误;②文理不通,结构混乱;③文不成篇,字数不足300。 (113.220.15.54)

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