福建省晋江市第二中学2016-2017学年高一3月月考语文试题


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福建省晋江市第二中学2016-2017学年高一3月月考语文试题(高一下册 人教版)
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2016-2017学年下学期高一3月月考语文试卷一、论述类文本阅读(9分)网络文化乱象治理该下猛药了①近几年来,文化乱象日益严重。其中,网络文化中的垃圾是最为恶劣的,所造成的社会问题也是最为严重的,给中国和谐社会的构建带来相当的危害,特别是对成千上万青少年的毒害,如果再不采取及时措施,必然对中华民族的可持续发展
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2016-2017学年下学期高一3月月考语文试卷
一、论述类文本阅读(9分)
网络文化乱象治理该下猛药了
①近几年来,文化乱象日益严重。其中,网络文化中的垃圾是最为恶劣的,所造成的社会问题也是最为严重的,给中国和谐社会的构建带来相当的危害,特别是对成千上万青少年的毒害,如果再不采取及时措施,必然对中华民族的可持续发展形成釜底抽薪的危机,着实不能掉以轻心了。 
②历史早已证明,文化混乱即会导致思想混乱,思想混乱定将引发行为混乱。去年一年之中,不良网络文化乱象所带来的思想.行为乱象真是惊人的不可思议:青少年因为网瘾而辍学、退学、离家出走、暴力犯罪甚至自残自杀;有些孩子为了上网玩游戏而不惜欺骗.打骂以至伤害、杀害自己的亲生父母;还有父母竟然由于网瘾问题而亲手残杀甚至肢解自己的孩子!而且,现在已经不只是孩子们受影响了,不少成人也因为网瘾、网恋、网婚、网上同居.网络赌博等造成种种家庭悲剧.甚至犯罪;还有行政领导干部,公务员在上班时沉迷网络游戏或网上聊天而被处罚或开除公职的。 
③另一种普遍的网络文化乱象,就是不少网民可以在网上毫无顾忌地胡言乱语、肆意污蔑、恶性侮辱、破口漫骂。由于缺乏实质性的监管约束,他们不用负任何责任。更糟糕的是,有些已经形成群体性的乱象,相互鼓噪。加上网络的便捷性、互动性、隐蔽性及无处不在的广泛性,如果这样的恶性群体在网上膨胀发展的话,将来造成的负面社会影响难以估计,切切不可低估。 
④有人打着发展网络的旗号,实际上是在扭曲网络的健康发展方向,一步步地牺牲国家和人民的利益来充填自己的荷包。电脑.网络是二十世纪最伟大的科技发明,把人类带进了信息时代。但是,现在的网络被严重地娱乐化、游戏化、低俗化,网络从高科技的工具退化为使人们玩物丧志并进而危害社会的玩具。不良的网络信息和不健康的网络游戏泛滥成灾,大量网民上网主要是受这些迷乱网络文化的影响。这种网络文化现象是不正常的失衡表现,它所带来的负面社会问题早已令人痛苦地证实了这一点。 
⑤这些不正常文化现象的出现,其根源在于社会经济与思想文化的发展不平衡。改革开放以后,随着经济多年的快速发展,又渐渐走向另一个极端,即过于重视经济.以经济指标作为衡量一切的最主要甚至唯一的标准。在这样经济发展的基础上,产生了相应的社会文化——拜金文化,或可称之为金钱文化。在这样文化的熏陶下,就会产生相应的思想观念——以钱为本,把“一切向前看”蜕变为“一切向钱看”。这样以钱为本的指导思想必然会把不少人引向歧途。 
⑥社会文化的主要任务应该是引导人民向上,向前,是帮助人民提升素质而推动社会进步的。娱乐是文化的部分职责,但决不能是文化主流或发展方向。要指出的是,娱乐文化的主要目的也应该是有益于人民身心健康的,有利于促进社会向前发展的。不良娱乐文化的恶性泛滥会成为社会精神毒品,会给个人、家庭、国家带来危害,甚至毁灭。 
1、下列不属于“网络文化乱象”的一项是(  )
 A.网络文化中的垃圾文化。 
B.网民在网上不负责任地毫无顾忌地污蔑.恶性侮辱等。
C.充填自己“荷包”的不良网络信息和不健康的网络游戏。
D.网络文化中的娱乐文化。 
2、下列理解和表述,不符合原文意思的一项是(  ) 
A.网络文化中的垃圾文化不仅给成千上万的青少年造成毒害,而且也危害到了成年人。 
B.严重的娱乐化.游戏化.低俗化,使网络已经完全退化为人们玩物丧志并进而危害社会的玩具。 
C.社会经济与思想文化发展的不平衡,使网络文化出现了不正常现象。 
D.健康的网络娱乐文化能够有益于人民身心健康,有利于促进社会向前发展。 
3、根据文中信息,以下推断不恰当的一项是(  ) 
A.网络文化混乱就会导致思想混乱,思想混乱定将引发行为混乱,给中国和谐社会建设带来危害。
B.恶性群体在网上膨胀发展,将来导致的负面社会影响是难以估量的。 
C.重视经济,忽视思想,以经济指标作为衡量一切的唯一标准,导致网络文化乱象。
D.在拜金文化的熏染下,会产生以钱为本的思想观念,也必然把不少人引入歧途。
二、 阅读下面的文言文,完成4-7题 (15分)
邹孟轲之母也,号孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。诗云:“彼姝者子,何以予之?”此之谓也。
 孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故,孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸患也。何以异于织绩而食,中道废而不为,宁能衣其夫子,而长不乏粮食哉!女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。诗云:“彼姝者子,何以告之?”此之谓也。
孟子既娶,将入私室,其妇袒而在内,孟子不悦,遂去不入。妇辞孟母而求去,曰:“妾闻夫妇之道,私室不与焉。今者妾窃堕在室,而夫子见妾,勃然不悦,是客妾也。妇人之义,盖不客宿,请归父母。于是孟母召孟子而谓之曰:“夫礼,将入门,问孰存,所以致敬也;将上堂,声必扬,所以戒人也;将入户,视必下,恐见人过也。今子不察于礼,而责礼于人,不亦远乎!”孟子谢,遂留其妇。君子谓孟母知礼,而明于姑母之道。                                
 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
     A. 乃去舍市傍          去:离开。     
     B. 君子谓孟母善以渐化        化:变化。
     C. 宁能衣其夫子         衣:穿衣。
     D. 孟子谢,遂留其妇       谢:道歉。
 
5. 下列句子编为四组,全都表现孟母“善教”的一组是(3分)
①徙舍学宫之傍   ②孟母以刀断其织   ③孟子惧,旦夕勤学不息  
  ④妇辞孟母而求去  ⑤孟子谢,遂留其妇  ⑥其嬉戏为贾人炫卖之事
   A. ①②④      B. ①④⑥     C. ②③⑤    D. ②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
    A.孟母两次迁徙自己的住处,主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。
    B.儿子学习回来,孟母用断织打比方来劝告孟子学不可废,否则后患无穷。
    C.孟母认为男子如失去赖以生存的技艺,那他不是去偷就是被俘虏被奴役。
    D.孟母对孟子讲明道理,使孟子醒悟过来,于是他留住了自请离去的妻子。
7. 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
① 夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。
 ②今子不察于礼,而责礼于人,不亦远乎!
三、古代诗歌阅读(10分)
阅读下面这首唐诗,完成8-9题。
早发宜陵即事     罗邺
霜白山村月落时,一声鸡后又登岐。
居人犹自掩关在,行客已愁驱马迟。
身事不堪空感激,鬓毛看著欲凋衰。
青萍委匣休哮吼,未有恩仇拟报谁。(选自《全唐诗》)
[注]①罗邺:晚唐诗人,有建功立业之志。屡试不第,先后辗转于郭铨、崔安潜等幕府,晚年远赴塞北边防营帐任职。②青萍:古代名剑。《拾遗记》:“帝颛臾有曳影之剑------未用之时,常于匣里如龙虎之吟。”
8、下列对这首诗的赏析不恰当的两项是(5分)
A、“霜白”“月落”点明诗人出行的背景,渲染出了环境氛围的凄清寂静。
B、“一声鸡”以声衬静,写出行之早于山村之静,呼应诗题中的“早发”。
C、颔联以“居人”掩门团聚与“行客”驱马独行作比,突出诗人的伤感。
D、颈联“凋衰”写所骑之马毛发脱落的形象,并借马暗示诗人身世坎坷。
E、诗人运用“青萍委匣”一典,以古剑自比,委婉地表达出复杂的心情。

9、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(5分)

四、名句默写
10、补写出下列句子中的空缺部分。(8分) 
(1)、“           ,        ”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(2)、李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的深情,绘声绘色地刻画出来的句子是“       ,        ”   
(3)、杜甫《登高》中的主旨句是“                    ,_______________。”
(4)、李商隐《锦瑟》中“                  ,_______________”两句运用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

五、小说阅读,完成11-14题(18分)
爱的延续     朱道能
一场迟到的秋霜,凋零了院里的最后几片树叶。妻子也像片枯叶一样,静静地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫来了村医。村医翻了翻眼皮,号了号脉搏,连药箱都没有打开,只是摇了摇头,低低地说了一句:“这次真的不行了,快准备后事吧!”
这样的话,丈夫两年前就听过,说这话的是城里的医生:“这病已经是晚期了,如果做手术,还能支撑个一年半载的,但要花费几万元,不做就赶快准备后事吧!”
妻子一把拽住丈夫,头也不回地往外走。走出医院,两人忍不住蹲在地上,抱头痛哭。
日暮时分,他们在村口的河边洗了脸,然后,微笑着向三个张望的孩子走去。
第二天,妻子说:“从今天起,我教你学习做饭……”
丈夫愣怔了下,点点头。
妻子说:“穷日子要富着过,粗茶淡饭也要做出滋味来。想法让伢们多吃几口饭,他们正长身子骨哩……”
于是,妻子就靠坐在椅子上,事无巨细地教起丈夫来。
“每顿饭挖一瓢米,太多了,吃剩饭。太少了,不够吃。”
“切菜时,手指贴着刀口一点点退。退得快了,菜就粗了,吃了不上口。”
“炒菜时,要把油烧红了再下锅。旺火勤翻,起锅放盐。”
……
丈夫嗯嗯地应着,轻巧的刀铲,拿在他手中,却像是在使唤一头不听话的牯牛,尽管憋得满头大汗,还是把饭煮得夹生了,把菜炒得焦糊了……
妻子就嗔怪道:“看你笨手笨脚的样子,啥时候才能学会呢?”
丈夫嘿嘿一笑:“不着急,你慢慢教,我慢慢学,总有学会的一天!”
妻子叹口气:“我等不及啊……”
白天教丈夫做饭,晚上在煤油灯下,妻子又教他缝补衣服。
妻子说:“老话说,大手大脚混日子,缝缝补补过日子。日子再穷,也不能让伢们穿着露肉的衣服出门……”
丈夫连连点头。
“记住了,燕儿是女伢,爱美,能不用补丁的,尽量不要用。”
“大强,小良是男伢,衣服破得快,补丁用得多。别忘了,补丁的布,一定要挑颜色相近的。别像贴块膏药似的,让别人笑话他们。”
……
丈夫一边听着,一边用拿惯锄头犁耙的大手,笨手笨脚地捏起一枚小针,眯着眼,从穿针引线学起。
当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时,听到的却是一声叹息。
丈夫挠挠头皮,把补丁拆开,说:“一回生,二回熟。你慢慢教,我慢慢……”,“学”字没出口,丈夫却“咝”的一声,缩了一下手。
妻子一把拉过丈夫流血的手指,放在口里吸吮着,眼泪便滴在丈夫的手背上。
丈夫却在笑:“你瞧我,是不是比咱家的猪还笨啊?”妻子“扑哧”一笑后,丈夫又很认真地说:“我现在才明白,咱们家真的一天也离不开你!”
就这样,妻子教,丈夫学,不知不觉中,两年的光景就过去了。这中间,妻子曾经倒下了几次,但每次都在村医“恐怕不行了”的预言后,又顽强地活了过来,重新出现在厨房里,油灯下……
看着气若游丝的妻子,丈夫知道,这次妻子是真的挺不过来了。于是,泪水一下子就盈满了眼眶。
村人闻讯赶过来,看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛,一位老人叹气道:“唉,这伢放心不下,就是不肯咽下最后一口气啊!”
丈夫便俯下身,贴着妻子的耳朵,说:“你放心吧,我会把孩子带好的……”
妻子依然直直瞪着眼珠子,一动不动。
突然,丈夫站起身,径直去了厨房。随后,便传来了叮当声响。
一会儿,在众人疑惑的目光中,丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜,放在妻子鼻子下:“你闻闻,我刚做的菜,香吗?要不,让孩子们尝一尝……”
于是,三个孩子含着泪水,品尝着父亲的手艺,齐声道:“嗯,好吃。跟娘做的一样好吃,娘,真的!”
妻子的眼皮动了动,还瞪着。
丈夫又站起身,打开衣柜,拿出一件破衣服。然后在一片惊讶的目光下,娴熟地穿针引线,左缝右补。须臾间,一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前:“你看看,我补得怎么样?”
妻子吃力地转动着眼珠,看看衣服,又看看丈夫,两行热泪,从眼角滑落到脸颊——这一刻,妻子终于明白过来,原来丈夫早就学会了做饭缝补,却一直装着笨拙的样子,让她原本已经干涸的生命,又燃烧了几百个日日夜夜……
11. 下列对这篇小说的理解和分析,不恰当的两项是( )( )(5分)
A.文章开头对环境作了描写,如秋霜凋零了树叶,其意图是交代自然环境凄冷、毫无生机的特点,也预示着妻子的生命走到了尽头。
B.在得知做手术需要花费几万元,做了手术也仅能支撑一年半载之后,夫妻二人抱头痛哭,不但表明妻子的病已经无药可救了,更说明夫妻二人都已经绝望了。
C.文中对妻子教丈夫学做饭和缝补的情节作了细致的描绘,这样写是为了凸显女主人公的勤劳、无私、照顾孩子与丈夫的细致体贴入微,也凸显出男主人公的良苦用心。
D.文中的丈夫一共笑了两次,两次笑表达的意思有不同,前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾,后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲。
E.临终前,妻子得知了丈夫是故意装笨的,这才明白丈夫为了延续自己的生命而用心良苦,至此,夫妻间相濡以沫的情感也得以升华。
12、文中多次提到医生给妻子下达病危通知,作者这样设置有何用意?(4分)
13.小说中的“丈夫”有哪些性格特点?请结合全文简要说明。(4分)
14、结合文本,请你谈谈本文以“爱的延续”为题有何好处?(5分)

六、作文(60分)
15、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
张先生住的单元楼里一户人家在阳台上养了一笼鸡,每到凌晨,几只雄鸡便争相打鸣。大清早几只雄鸡一起叫,搁谁恐怕都受不了!邻居们先是好言相劝,可鸡的主人不为所动。无奈,便有人找上门去。鸡的主人毫不示弱:“别人可以在楼里养狗,我咋就不能养鸡?”就这样,半年过去了,架吵了一场又一场,鸡们依然在“引吭高歌”。张先生痛苦地说,自己本来就神经衰弱,现在差不多要精神崩溃了!
对于以上事情,你怎么看?请给张先生、邻居们、鸡的主人或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“小明”为写信人,不得泄露个人信息。

 
2016-2017学年下学期高一年3月月考语文试卷答案
1.D (从文本来看,“网络文化乱象”应该是网络文化中对人们有危害的现象;D扩大概念范围,“网络文化的娱乐文化”不一定是不良娱乐文化,可从原文最后一段“娱乐文化的主要目的也应该是有益于人民身心健康的,有利于促进社会向前发展的。不良娱乐文化的恶性泛滥会成为社会精神毒品”中找到依据。) 
  2.B (“已经完全”说法过于绝对。)
 3.C(“条件”说法扩大化,“重视经济”前缺少“过于”,“忽视思想”文中没有依据。)
4.B(化:教化。)
5.C(④孟子妻子因孟子不高兴而请求离去,不能体现孟母善教。⑥是孟母迁居到市场附近后,孩子游戏的内容,也不能体现孟母善教。)
6.C(孟母认为“男子若对修养德行懈怠,那么不是去偷就是被俘虏被奴役”。)
7.(1)有德行的人学习是为了树立名声,求问才能增长知识,因此平时能平安无事,做起事来就可以避开祸害。
 (2)、 如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节,不是(和圣人)差得太远了吗!   
【附文言文参考译文】
(鲁国)邹邑人孟轲的母亲,人称孟母。(当初)她的家靠近(一片)墓地。(因此)孟子小时候,游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事,特爱(学)造墓埋坟。孟母(见了)说到:“这里不该是我带着孩子住的地方啊!”于是(带着孟子)离开了这里,迁住在了(一个)集市的旁边。孟子(又)学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说:“这里(也)不是我应该带着孩子住的地方啊!”(于是)再次把家迁到了一个公学学校的旁边。(这时)小孟子所学玩的,才是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度(等仪礼方面的学问)了。孟母说:“(这里才)真正是可以让我(带着)儿子居住的地方啊!”于是,把家安在了这里。等孟子长大成人,(便很顺利地)学(精)了《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六艺,最终成就了儒家大师的大名。(后来的)君子贤人都说孟母善于利用(环境)渐染教化(孩子)。诗经上说“那美丽的女子啊,我拿什么来赠送给你呢!”说的就是这件事。
  孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来,)便问道:“学习怎么样了?”孟子回答说:“跟过去一样。”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火,)就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了,就问他母亲:“为什么要发这样大的火?”孟母说:“你荒废学业,如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声,求问才能增长知识,因此平时能平安无事,做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难于避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢?假如中途废弃而不做,哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢?女子若失去她赖以生存的的技艺,男子若对修养德行懈怠,那么不是去做小偷,就是被俘虏被奴役。”孟子听后吓了一跳,自此,从早到晚勤学不止,把子思当做老师,终于成为天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。诗经上说“那美丽的女子啊,我拿什么来向你禀告呢!”说的就是这件事。
孟子娶妻以后,有一次刚进入内室,他的妻子裸着身体在屋里。孟子不高兴,于是离开不再进去。他的妻子向孟母告别要求离去,说:“我听说夫妇之间的规矩,在洞房里可以不遵守。现在我在卧室偷懒,而丈夫见到我勃然大怒,这是把我当成客人了。做女人的规矩,不能住在别人家里,请让我回到父母家中。”孟母于是叫来孟子对他说:“《礼》上说,将要进入大门,要问一下谁在里边,这是表示尊敬;将要进入厅堂,声音一定要响亮,这是表示通知了人家;将要进入屋子,眼睛一定要向下看,表示担心撞上人有尴尬的时候。如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节,不是(和圣人)差得太远了吗!”孟子道歉,于是挽留了他的妻子。君子说孟母懂得礼节而且清楚如何处理婆媳之间的关系。
8.(5分)C  D
答对一项给3分,答对两项给5分。回答三项或三项以上,不给分。
9.(6分)
①羁旅的愁苦。当地居民尚闭门安卧,诗人已愁出行太迟。②年华逝去的伤感。诗人两鬓毛发凋落,青春不再,功业无成,空留感慨。③怀才不遇、壮志难酬的激愤。诗人有建功立业之志,却如青萍委匣,无从报效,只有激愤。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
每点答出什么思想感情的,给1分;进行简要分析的,给1分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
【评分说明】
①思想情感只答出“愁苦”“伤感”“激愤”,未指明“愁苦”“伤感”“激愤”产生缘由的,不给分。
②分析与所答思想情感不对应的,分析部分不给分。
10、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
11.BD(B“说明夫妻二人都已经绝望了”说法不对。从下文丈夫装笨来延续妻子的生命来看,丈夫并没有绝望。 D与原文不符。前一次的笑表现的是丈夫为自己“表演”取得效果而满意,进而引出“你慢慢教,我慢慢学”的话;后一次的笑是在逗妻子开心,进而引出“咱们家真的一天也离不开你”的话:两次笑,都是为了鼓励妻子努力延续生命)
12.(4分)①交待妻子的病情,即将不久于人世。②医生预言的存活时间与下文妻子又活了两年形成了对比,突出主题。③设置悬念,引起读者的兴趣。(1点2分,答出其中两点即可得满分)
13.(4分)①坚强乐观:面对妻子病危的噩耗,痛苦过后,依然微笑着向孩子走去。②责任心强:为了孩子,硬是学会了料理家务,如做饭和缝补衣服。③耐心细致、关爱妻子:照顾病重的妻子并帮助其创造了生命的奇迹。④有智慧:用装笨的办法来延续妻子的生命,临终时,妻子才明白他的良苦用心。(1点1分,意思相近言之有理即可,每点中只有概括而没有结合文本说明不给分)
14.(6分)①“爱的延续”提示了小说的主要情节,即在丈夫的精心照顾下,病重的妻子又活了两年。②凸显了小说的主题,即爱创造了生命的奇迹,如为了能让孩子吃饱穿好,妻子支撑着病体教丈夫做饭和缝补,而丈夫为了让妻子的生命得以延续,而选择装笨。③化抽象为形象,言简意丰,耐人回味,引起读者产生如何对待爱的思考。(1点2分)
15、此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面,要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。本题,材料中“对于以上事情,你怎么看?请给张先生、邻居们、鸡的主人或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法”这句话明确提示了写作的立意方向,可从四个方面立意:①写信给张先生,可以立意为:面对不文明现象,不能一味忍让,应该运用适当的办法,维护自身合法权利。②写信给邻居们,可以立意为:要求别人文明守法,自己也要养成文明习惯。③写信给鸡主人,可以立意为:不影响别人的生活,是做人的底线,不能因为别人为非,自己就有理由作歹。④写信给物业或相关部门,可以立意为:关心业主或民众,要解决他们的烦恼,不可以不作为。 (113.220.15.54)

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