人教版2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题（1-3单元） -- 部编人教版七年级下册

人教版2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题（1-3单元）

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人教版2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题（1-3单元）(七年级下册部编人教版)

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（人教版）2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题（1-3单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分) 1．下列加点字注音有错误的一项是（）（2分） A．云鬓（ìn）弥高（mí）木屐（jī）玉簪（zān） B．机杼（zhù）磐石（pán）花圃（pǔ）炽痛（chì） C．珊瑚（shān）哽住（ɡěnɡ）辔头（pèi）懊悔

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（人教版）2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题
（1-3单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列加点字注音有错误的一项是（      ）（2分）
A．云鬓（bìn）   弥高（mí）木屐（jī）玉簪（zān）
B．机杼（zhù）   磐石（pán）花圃（pǔ）炽痛（chì）
C．珊瑚（shān）   哽住（ɡěnɡ）辔头（pèi）懊悔（ào）
D．臃肿（yōng）   祈祷（dǎo）环谒（ǎi）金柝（tuò）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（      ）（2分）
A．锲而不舍  证据确凿  来势汹汹
B．当之无愧  慷慨淋漓  锋芒毕露
C．人迹罕至  一反既往  荒草凄凄
D．九曲连环  马革裹尸  气冲斗牛
3．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（   ）（2分）
①春天来了，天气        变暖，冰雪开始融化，树上也绽出了嫩芽。
②我是簇新的理想，刚从神话的蛛网里          。
③因为一个人的感情完全受着喜恶的      ，谁也做不了自己的主。
A．逐步  挣脱   支配
B. 逐渐  挣脱    支配
C. 逐渐  摆脱    主宰
D. 逐步  摆脱    主宰
4．经典诗文默写 (6分)
（1）                        ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，                   。
（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。                ，                      。
（3）                ，                      ，大兄何见事之晚乎！
5.下面这段文字有划线处有两处语病，请修改后的句子写在横线上。(4分)
     ①在杨凌农高会上，礼泉袁家村的野生活蝎酒受到青睐，11月3日，西安一位李先生一次就买完展位上的样品。②他说，野生活蝎酒含有人体所需的22种氨基酸和多种微量元

素，饮后能很快的迅速提高免疫力，对预防甲型H1N1流行性感冒非常好。③今年以来，礼泉袁家村在精心打造关中印象体验地的基础上，推出新品，不断挖掘传统优势资源，并争取形成产业，带动群众致富，野生活蝎酒就是他们开发出的拳头产品，没想到在本届农高会上被一抢而空。④据蝎酒研制者陈宏介绍，这个新品已成为袁家村吸引游客的招牌。


6、名著阅读 (2分)
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《           》、《              》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
二、综合性学习(6分)
7．某中学七年一班开展"读书与交流"的语文综合实践活动，请你根据要求完成以下任务。
(1)为了解同学课外阅读情况，班级对56名学生进行问卷调查，调查结果如下:
七年一班课外阅读情况调查统计表
阅读兴趣情况读书笔记情况
是否兴趣百分比是否做读书笔记百分比
很感兴趣 8.2% 每读必做 1.2%
有点兴趣 22.6% 有时做 32.3%
不感兴趣 69.2% 从不做 66.5%
从上表可以看出，班上同学在课外阅读方面普遍存在的问题，一是             ;二是          。(2分)
(2)语文老师准备把同学们阅读《水浒》写的读书笔记汇编成专刊《我读<水游>》，请你仿照"栏目一"，给专刊再设计两个栏目名称。(2分)
栏目一:故事大回放      栏目二:                       栏目三:
(3)在"学习名人读书方法"活动中，同学们收集了三位名人的读书方法，请选择你最欣赏的一种读书方法，简要说说理由。(80字左右) (2分)
①孔子的"学思结合法"，学而不思则罔，思而不学则殆。
②鲁迅的"跳读法":若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
③培根的"选择式读书法":书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
   我最欣赏(   )。理由:

三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就痴情自呼吗？
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。
8．文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。（2分）
（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；
（2）                                  ；
（3）                                  ；
（4）众人围观鹩哥鸣叫。
9．联系上下文，品味划线词语的表达效果。（3分）
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”


10．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（3分）
    在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。


11．对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本文作者说：向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的观点。（4分）


（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)
老汪栗子
① 别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个  坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会  有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的   荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每   个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，   11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
12．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）
晚开店→         →           →收野栗→
13．文章第②段中画横线的   句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

14．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（3分）

15．文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此   句中的“悄悄”有什么表达效果？（4分）

16．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（4分）


(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
17、解释下列句中加点字的意思。（2分）
(1)旦辞爷娘去（          ）               (2)但闻黄河流水鸣溅溅（          ）
(3) 赏赐百千强（          ）        (4)朔气传金柝（          ）
18、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 万里赴戎机，关山度若飞。

(2) 将军百战死，壮士十年归。

19、品味第五段“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（2分）


20、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？（4分）


（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
西  楼
（宋）曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。
【注】①箔：是用苇或秫秸织成的帘子。
21.诗歌首句从视觉角度描写了风云变化的高潮顷刻，第二句从               角度描写雷雨迫在眉睫的情态。                  两字十足显示了北风狂飙的威力。（2分）
22.按照常理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是，但诗人却要敞开四面窗户，从中你可以读出诗人怎样的胸襟？（2分）


四、作文(50分)
23．请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。



参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. D (2分)
2． C  (2分)
3．B (2分
4．经典诗文默写。(6分)
（1）不必说碧绿的菜畦   紫红的桑椹
（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（3）士别三日，即更刮目相待
5、②句：饮后能迅速提高免疫力；③句：不断挖掘传统优势资源，推出新品（4分）
6、《在人间》《我的大学》（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）多数学生对课外阅读缺乏兴趣；多数学生课外阅读不做读书笔记。（2分，每空1分。意思对即可）  (2分)
（2）示例：英雄大排榜；人物小评论；好汉大聚会；妙语小集锦。（2分，每空1分，合理均可）  （3）①示例：在读书中思考，在思考中读书，有助于理解内化。如果只读书不思考，就会被书本牵着鼻子走，失去自我；如果只思考不读书，不注重知识的积累，就会流于空想，不会有什么长进。②示例：这种方法是对陶渊明“不求甚解”的进一步发挥。它可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要内容上，从而有助于把握文本的主旨。③示例：书籍浩如烟海，内容深浅不一，而一个人的时间有限，水平不同，根据自己的需要，有选择地读书，并根据不同的读物，采用浏览、略读、精读的方法，能够提高阅读效率。（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
14(1)苗圃赋予花木金光闪烁的名字; (2) 家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多。(2 分 ) 15.把“ 我比成鸟( 拟物 ) , 突出作者急切想知道鸟名的心情;“ 究竟, 强调作者内心（3分）
16. 含义:万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然, 后果迟早要蔓延到人类自己身上。（3分）
17. 提示:观点明确、联系实际、理由充分、语言通顺连贯即可。 (4 分)
（二) (18分)
12.挑坏栗  炒香栗   助学子（每空1分，表述得当均可。共3分。）
13.动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。（4分。）
14．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。（3分）
15．“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。（4分）
16．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。（4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17、早晨只有余北方（2分）
18、（1）万里迢迢奔赴战场，飞越过道道险关，重重山峰。
（2）将军们身经百战出生入死，征战多年胜利归来。（4分）
19、归家的喜悦和故物的亲切。（2分）
20、既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。（4分）
（四）（ 4分）
21、听觉  吹起（2分）　
22.“ 卧看千山急雨来”道出了诗人豪迈的胸襟，诗人最欲欣赏的是作为“主角”登场的“千山急雨”出色表演。这种境界反映了诗人力求上进，欲有所作为的思想境界。h（2分）　
四、作文（50分)

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