江苏省无锡市前洲中学2016-2017学年七年级3月月考语文试卷 -- 部编人教版七年级下册

江苏省无锡市前洲中学2016-2017学年七年级3月月考语文试卷

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江苏省无锡市前洲中学2016-2017学年七年级3月月考语文试卷(七年级下册部编人教版)

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七年级语文反馈练习卷2017.3姓名班级注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。一、积累与运用（25分）1.根据课文默写（10分）（1），禅房花木深（常建《》）（2）山光悦鸟性，。（3）万籁此俱寂，。（4）是她那对世界无私的爱丰富了我，。（5），更造崩山之音（6）每归私第，，。（7）单是周围的短短的泥墙根一

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七年级语文反馈练习卷2017.3
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注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。
一、积累与运用（25分）
1.根据课文默写（10分）
（1）                         ，禅房花木深（常建《           》）
（2）山光悦鸟性，                         。
（3）万籁此俱寂，                         。
（4）是她那对世界无私的爱丰富了我，                                。
（5）                    ，更造崩山之音
（6）每归私第，                         ，                         。
（7）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。                    ，
                         。
2.下列各组词语读音和书写都正确的一项是(     )（3分）
A．诅咒zǔ     摩娑suō    虐待nuè    B.殷红yīn    颓唐tuí    不能自己

C．攒cuán聚  憎恶zēng   嗫嚅nièrú   D.签jiàn赏    莽mǎng撞  赫然hè3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(     )（3分）
   普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默。普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
A．龌龊：肮脏，指品德行为恶劣。 B．明日：第二天  C．掷：扔。D．颜色：脸色。
4．下列句子中，加点成语使用错误的一项是(      )（3分）
A. 银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。
B.元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
C.同学们面面相觑地互相看着，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。D.想当一名著作等身的作家，千万不可因几次退稿，就灰心丧气。
5.对名著《西游记》说法有错误的一项（      ）（3分）
A．这是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。作者是明代的吴承恩。
B．该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。
C．书中有许多耳熟能详的故事，如：三借芭蕉扇、真假美猴王、智取生辰纲等。D．作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花                       果山福地，水帘洞洞天”。
6.名著推荐阅读(3分）
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？——也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
   这段文字讲述的故事情节是《西游记》中最精彩的故事情节“_________”的一部分。在这段情节中主要体现出孙悟空的                     精神。
二、阅读与欣赏（40分）
                         （一）（4分）
                               樵夫词
【清】朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
7．前两句体现环境清静的景物有         、       。（2分）
8．请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（2分）


                           （二）（12分）
宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。  （司马光《涑水记闻》）
9.解释下列句中加点字。（4分）
  ①太祖尝弹雀于后园（     ）        ②其人徐俯拾齿置怀中（     ）
  ③上怒，诘其故（     ）            ④上既惧又说（     ）
10.选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（     ）（2分）
     A.太祖亟见之                B.读之竟日
     C.故时有物外之趣            D.赐金帛慰劳之
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
太祖亟见之，其所奏乃常事耳。

臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
12.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。（2分）


                               （二）（8分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
    赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上。各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28个道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称．和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鸷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
13.本文段的说明对象是          ，它的主要特点有      、      、        （2分）
14.选文划线句主要运用了什么说明方法,有何作用？(3分)


15.“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉，为什么?(3分)


（四）（16分）
孙子的麦收
     乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。
     电话响了。谁的电话？真是添乱。哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了家，有了孩子。
   “爷……”
   “哎……是孙子哟。”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。
   “我今天收麦了！”孙子高兴地喊。
   大老刘一听，恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。
  “你——收麦？累不累？”“一点也不累。好玩着呢！”
   好玩？收麦子好玩？割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。
   “今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。带上饮料，我最爱喝的。”
  “这不是旅游吗？”
  “差不多，你猜我割了多少麦子？”
   这一问难住大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢？半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。
  “猜不到吧。我割了二百六十棵麦子！”孙子很有成就感。
    天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！
   “割那么多，累吗？”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。
   “不累！妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！”
大老刘没有回话，只“噢”了一声。
   “爷，唐诗错了！就那句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’！”
   “咋错了？”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。
   “我觉得，收麦一点也不辛苦啊！我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’错了！”
   乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。
   大老刘愣了半天，才说：“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”   第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢，终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说：“你数一数，今天你割了多少粒麦子？”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……
   一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。
16．请用合适的词在下列横线上写出“大老刘”的心理状态。（4分）
接到孙子电话时         →听说孙子参加割麦时          → 听到孙子说劳动不辛苦时   →听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦’啊”时

17．请说说文中画线句子的写作意图。（4分）


18．阅读下列两句话，联系全文，回答问题。（5分）
孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……
爸爸妈妈噌的一下脸红了。
（1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？            （1分）
（2）简要分析加点词的内涵。
呆住了：
脸红了：
19．《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。（80-100字，3分）


三、表达与交流（45分）
20．樱花盛开时节，鼋头渚樱花如云似霞，堆云叠雪，蔚为壮观。每年如潮的赏花者都涌到樱花树下去感悟樱花短暂而灿烂的一生……但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。假如你是樱花节青年志愿者，你会对这些人说些什么，怎样进行有礼貌的提醒和劝阻？（80字左右）（5分）


21．作文
    东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀。在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇记叙文。
要求：除诗歌外文体不限不少于600字文中不要出现本人的姓名。

七年级语文反馈练习卷答案2017.3
一、积累与运用
1.略    2-5  CACC
6.“大闹天宫”（1分），孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神。（任意两点2分）
二、阅读与欣赏（40分）
  （一）（4分）
7．白云堆      深林（2分，每空1分）
8．诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠闲自在其中（1分），一个“竟”字表现了喜出望外（1分），与前句的“无意”遥相呼应。（1分）（答对任意两点的满分）
（二）（12分）
9.（1）曾经   （2）慢慢地    （3）缘故     （4）同“悦”
10.C
11. 宋太祖急忙召见了他。（但）他上奏的却是普通的事情。（亟、乃各1分）
   我不能控告陛下，但是自当会有史官写下这件事。（“讼”、“书”各1分）
12. 宋太祖是个知错能改的人。他一开始专制霸道，让忠耿的谏官付出了两颗牙齿的惨痛代价；然而他终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，具有有过能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范，让人敬佩。（特点1分；结合内容分析1分）
（三）（8分）
13、赵州桥；历史悠久、结构坚固、形式优美(每点0.5分)
14、列数据(列数字)
15、地理位置、修建时间、结构特征(2分)
16、不能。(1分)“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。去掉后说明语言就不严密准确。(意近即可)(1分)
（四）（18分）
1.欣喜(惊喜、甜蜜）；吃惊（担心、疑惑）；痛心（伤心、郁闷）；欣慰（高兴）。(每空1分)
2.内容上写出了收麦的艰苦，是很累人的活计（1分），与下文孙子的“旅游”愉快的农家“收麦”形成鲜明的对比（1分）；结构上为下文孙子回家收麦子，体会到收麦子的辛苦做铺垫。（1分）
3.神态描写；（1分）孙子本以为收麦子是一件“容易事”，但当他真正下田收麦子后，不仅体验到了收麦子的艰辛，从而感悟到爷爷的不容易，所以，一下子“呆住了”。（2分），爸爸妈妈看着儿子疲劳的样子，想到大老刘劳作的艰辛，感到愧疚；爸爸妈妈为自己对孩子的娇生惯养而惭愧。（2分）
21．示例一：他们用引导的方式启发孩子，我很赞成。这种方式鼓励孩子积极自主探索，获得知识，满足孩子的求知欲望。如，我想了解手表结构，爸爸就让我拆开他手表，教我组装，让我认识手表的机械构造。示例二：大老刘不用说教，而用实践让孙子明白道理纠正偏差，我很赞成。我父母也是这样。我一直认为没有父母在身边，我会生活得更快乐，那次父母故意出差残余分子天，我的生活变得一团糟，我终于认识到我错了。【评分要点及说明】观点正确1分，联系生活1分，表达清晰，言辞得当，1分。字数不足或者超出，酌情扣分。 (113.220.32.205)

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