江苏省无锡市前洲中学2017届九年级3月月考语文试卷


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初三年级语文质量监控测试试卷2017.3本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。一、积累与运用(共28分)1．根据课文默写。（10分）①▲，思而不学则殆。（《论语》八则）②采菊东篱下，▲。（陶渊明《饮酒》）③▲，一览众山小。（杜甫《▲》）④▲，鬓微霜，又何妨！（
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初三年级语文质量监控测试试卷2017.3
本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
一、积累与运用(共28分)
1．根据课文默写。（10分）
①           ▲            ，思而不学则殆。（《论语》八则）
②采菊东篱下，           ▲            。（陶渊明《饮酒》）
③           ▲            ，一览众山小。（杜甫《           ▲            》）
④           ▲            ，鬓微霜，又何妨！（       ▲        《江城子》）
⑤长风破浪会有时，           ▲            。（李白《行路难》）
⑥           ▲            ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑦其           ▲            ，           ▲            ，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（宋濂 《送东阳马生序》）
2．下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分）
A．安祥（xiánɡ） 锲(qiè)而不舍         B．污蔑（mìe）  不屑置辩（biàn）
C．翌日(yì)      晶莹剔(tī)透         D．懵(méng)懂    融汇(huì)贯通
3．下面文段中的加点词解释不正确的一项是（3分）
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 
A．过：犯过错                        B．衡：权衡
C．喻：明白                          D．恒：经常，常常
4．根据语境，下列句中加点词运用不恰当的一项是（3分）
A．没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。
B．黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
C．刚才还疯狂得如火如荼的孩子们，现在都像泄了气的皮球，躲在一边不吱声了。D．寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A. 要做成一件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律。
B. 要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件。
C. 做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成。
D. 自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐。
6．下列关于名著内容的表述有误的一项是（3分）
A.《水浒传》中三位女将及绰号分别是扈三娘，绰号一丈青；孙二娘，绰号母夜叉；顾大嫂，绰号母大虫。
B.《水浒传》中“山门醉打金身坏”这个故事情节主要是讲鲁智深下山喝酒吃肉，醉后大闹五台山，砸坏金身像，还逼僧众吃狗肉。
C.《水浒传》中号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是孙二娘所赠的两把戒刀，他力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
D.《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。
7．下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。(3分)
    “裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。”
“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？
答：                             ▲                                        
二、阅读与赏析(共42分)
（一）（12分）
陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。
　　幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓①以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。羽嗜茶，著经三篇，言茶之原、之法、之具尤备，天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著《毁茶论》。其后尚茶成风，时回纥②入朝，始驱马市茶。
    【注】①塓mì：涂抹     ②回纥hú：我国古代西北少数民族的名称。
8．解释下列句中的加点字（4分）
⑴. 终鲜兄弟  鲜：   ▲               　⑵. 使执粪除圬塓以苦之  苦：  ▲  
⑶. 危坐效群儿嗫嚅若成诵状  危：  ▲    ⑷. 次临淮  次：  ▲  
９.下列各句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是 (3分)
例句：貌侻陋，口吃而辩
A．执策而临之　　　　　　　　　　　　　B．召之，羽衣野服，挈具而入
C．云归而岩穴暝　　　　　　　        　D．可远观而不可亵玩焉
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A.陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。
B.陆羽生长于寺庙，按照《易经》上的卦而自起名和字。
C.陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。
D.陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。
11．把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。（2分）
答：                             ▲                                        
（二）（4分）
别   滁
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
【注】作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。
12．阅读上面的一首诗，回答问题。（４分）
⑴第一句所写景物有何特点？其作用是什么？（2分）
答：                             ▲                                        
⑵表达了作者什么样的感情？（2分）
答：                             ▲                                        
（三）（4分）
令人警惕的网络低俗语言    ①6月2日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示，按照原发微博提及量排行，有25个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”、“矮矬穷”、“我靠”、“滚粗”等榜上有名。
    ②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。 
    ③网络低俗语言的传播，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达三方面。部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化、市侩化的语言也在互联网上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计，2015年全年中，12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。
    ④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢之中。
    ⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。
13．用简洁的语言分别概括①-④段的主要内容。（2分） 
答：                             ▲                                        
14．第③段画线部分运用了哪两种说明方法？有何作用？（2分）
答：                             ▲                                        
（四）（6分）
人的价值
①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心目中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是巨人的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的更改和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，               ▲               ，谁能在当时准切地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的事物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、事物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”，有了一颗颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
15．细读全文，写出作者在文中阐述的观点。（2分）
答：                             ▲                                        
16．第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
答：                             ▲                                        
17．仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。（2分）
答：                             ▲                                        
五（16分）
脚 步 声
陆文夫
①我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。
②照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。我常常在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。
    ③不过，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。
    ④是的，我听不到自己的脚步已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有窃窃私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？
    ⑤要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处？那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到你心中的目的地。
    ⑥在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门、甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真……弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去。行动就是一切。
    ⑦偶尔回到空寂的林间来，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和煦的风，一股清洌的水穿过了心头。我从乡间走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？
    ⑧心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。
    ⑨太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。               （选自《散文•海外版》略有删节）
18．结合全文看，第一段有什么作用？（4分）
答：                             ▲                                        
19．谈谈你对文中第⑦段画线句的理解。（4分）
答：                             ▲                                        
20.请赏析第⑨段画线句的表达特色和作用。（4分）
答：                             ▲                                        
21.文章中的“脚步声”有哪些含义？试结合全文探究。（4分）
答：                             ▲                                        

三、表达与交流（共60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
    生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的……父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……
    请以“最美的声音”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①立意自定；
②文中不得出现校名及自己的姓名，如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替；
③不少于600字。












初三年级语文质量监控测试答卷
一、积累与运用（共28分）
1．根据课文默写。（10分）
①                                  ②                              
③                                                                
④                                                                
⑤                                  ⑥                              
⑦                                                                
2.（3分）(       )                   3. （3分）(       )
4.（3分）(       )                   5. （3分）(       )
6．（3分）(       )
7．（3分）                                                                    
                                                                            
二﹑阅读与赏析（共42分）
（一）（12分）
8.（4分） ①鲜：                      ②苦：                
③危：                      ④次：                
9.（3分）(       )                    10.（3分）(       )
11．（2分）                                                                   
（二）（4分）
12.（1）（2分）                                                               
                                                                        
（2）（2分）                                                               
                                                                        
（三）（4分）
13.（2分）                                                                   
                                                                        
14.（2分）                                                                    
                                                                        
（四）（6分）
15.（2分）                                                                   
                                                                        
16.（2分）                                                                                                                                           
17.（2分）                                                                   
（五）（16分）
18.（4分）                                                                   
                                                                             
                                                                              
                                                                              
19.（4分）                                                                   
                                                                              
                                                                              
                                                                              20.（4分）                                                                   
                                                                              
                                                                              
                                                                              21.（4分）                                                                   
                                                                              
                                                                              
                                                                              
 
初三年级语文质量监控测试答案2017.3
一、积累与应用（共28分）
1． （10分）略
2． （3分）D
3． （3分）B
4． （3分）C
5． （3分）A
6． （3分）C（“孙二娘所赠的两把戒刀”是武松的武器）
7． （3分）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。（1分）
    她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。（1分）
    孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。（1分）

二、阅读与赏析(共42分)
（一）（12分）
8． （4分）⑴鲜： 少         ⑵苦：以……为苦，引申为“惩罚”
⑶危：端正        ⑷次：住宿
9． （3分）D（D项与例句中的“而”都表转折）
10.（3分）C（“成为朝廷器重的学者和官员”无中生有）
11．（2分）（陆羽）不知生在何处，有人说他是一个和尚在河边捡来养的。（“所生”0.5分，“滨”0.5分，“畜”0.5分，句子通顺0.5分）
（二） （4分）
12．（共4分）
⑴ （2分）景物特点：灿烂明媚（1分），点明时令（0.5分），烘托饯行时的热烈场面。（0.5分）
⑵（2分）希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调（1分），表达了乐观豁达的情怀（1分）。（如写 “表达了贬谪中的哀伤和忧愁”给1分）
（三）（4分）
13．（2分）①网络低俗语言的排行②网络低俗语言的产生途径③网络低俗语言的传播④网络低俗语言的转移。（每一点0.5分。）
14． （2分）  打比方、列数字（两种说明方法各0.5分）(1分)
作用： 生动而又具体准确地说明了网络低俗语言传播速度之快（或蔓延速度之快）。（1分）

（四）（6分）
15．（2分）人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福（2分）。
16．（2分）对比论证，将达官显贵与人生坎坷却有贡献的人做对比，突出强调了人的价值不在权利和地位，从而证明中心论点。
17.（2分）如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘
五（16分）
18．（4分）①引起下文（1分）。开篇从现实亲历写起，引起下文“多年”以后，“在繁华的城市里”“听不到自己的脚步声”的内容，从而生发对现实社会人生的感叹（1分）。②渲染一种寂静的气氛（1分），表明只有在这种氛围中才能听到自己的脚步声，为下文在“喧嚣”中“听不到脚步声”等内容的生发议论作铺垫（1分）。
19．（4分）“我”相信美好的未来在前方召唤每一个人，（1分）我也知道自己通无法实现这个遥远的目标，（1分）但人生的意义就在为着目标去跋涉追求。（2分）
20．（4分）运用比喻和想象的手法，将落日在水面的余晖比成金光大道，想象“我”能沿着金光大道走到尽头。（1分）写出了人们渴望实现美好生活的人生时眼前常有的捷径幻象。（2分）为下文抒发人要务实前行作铺垫。（1分）
21．（4分）脚步声是自己在幽静的湖畔山林狂野行走时发出的声响；是人在寂寞孤苦的境遇中，坚持奋斗的自我意识；是人在迷茫或得意时及时审视自己时的领悟。（一点2分，答对任意两点即可得4分）

三、表达与交流(共60分)
22.切入分47分。 (113.220.32.205)

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