西亭中学高一语文（下）限时训练（7） -- 苏教版高一必修三

西亭中学高一语文（下）限时训练（7）

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西亭中学高一语文（下）限时训练（7）一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整,不受时间▲，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才▲人心，爱情要像友谊一样才▲。 A.侵蚀温暖颠扑不破B.侵蚀温暖牢不可破

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  西亭中学高一语文（下）限时训练（7）
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整,不受时间  ▲  ，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才  ▲  人心，爱情要像友谊一样才  ▲  。
A.侵蚀    温暖    颠扑不破      B.侵蚀    温暖    牢不可破
C.侵袭    温润    牢不可破      D.侵袭    温润    颠扑不破

2.下列各句中没有语病的一项是（3分）
A.在土山汉墓考古发掘中，由于我市组织了多次公众活动，广受社会各界好评，获得了江苏省公众考古奖。
B.音乐和舞蹈是人们传情达意的艺术方式，能让人们互相理解、互相沟通，也能让人们获得精神的放松和解脱。
C.真正的强者并不一定体现在表面，能否忍受一时的屈辱，才是气度博大、胸襟开阔的表现，才是成就大业必备的品质。
D．“朱洪武血洗湖南,扯来江西填湖南”是湖南广为流布的一个传说，以至于今天仍有许多人把这一传说当成真实发生的事件。

3.下列句子中没有使用比喻手法的一项是（3分）
A.那田头的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边上间，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，
望着这世界，读着世界的变幻和人心。
B.我的师傅就像刘半农在《铁匠》中所塑造的那位粗犷、刚健的劳动者一样，凭借手中铁锤打造出各式各样的生产工具和生活用品服务远近乡亲。
C.那晚，我美美地睡了一觉，梦到那草地上仰面躺着两个人，看着闪闪烁烁投下来的金币般的光斑，四周堆满了鲜花。
D.俯对我们的孩童，我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋，我们是至高至尊的惟一，假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾地陷，万劫不复。

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
每到春末，村子里就变成了一片槐花的海洋   ▲    。阳光透过浓密的树叶洒在地上，洒在身上，闭上眼睛，深深地呼吸，尽情陶醉在这芬芳的世界里。
①空气中弥漫着槐花淡淡的清香，香风拂面，沁人心脾
②当你走过的时候，就会沐浴在花雨中
③顽皮的孩子用力摇动着树干
④花瓣纷纷扬扬的飘撒下来
⑤村庄的小路在这时就是花朵的走廊
⑥成串的乳白色小花，仿佛是能工巧匠们用白玉雕刻而成，玲珑精致
A. ③⑥⑤①④②    B. ③④⑥②①⑤    C.⑥①④⑤③②    D.⑥①⑤③④②

5.对下面漫画的寓意的理解正确的一项是（3分）
A.行动起来才能采摘果实，遇难而退只会空手而归。

B.抬头才能看见丰硕的果实，低头只能看见自己的脚印。
C.成功时千万不要得意洋洋，失败时也不要垂头丧气。
D.同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。

二、阅读下面的文字，完成6一9题。（20分）
    庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
    文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”。
    庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．乃中《经首》之会        中：合乎
B．技盖至此乎                 盖：何，怎样
C．技经肯綮之未尝           技：技术
D．如土委地                    委：卸落

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）
A．足之所履，膝之所踦
   别其官属常惠等各置他所
B．进乎技矣
   君子博学而日参省乎己
C．因其固然
   因利乘便
D．善刀而藏之
     爱其子，择师而教之

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A．本文选自《庄子•养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化
C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（3分）
译文：　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）虽然，每至于族，吾见其难为（2分）
译文：　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.疱丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、名句默写
（1）子曰：“学而不思则罔，                  。”               （《论语》）
（2）白头搔更短，             　       。                      （杜甫《春望》）
（3）故不积跬步，                  。                           （荀子《劝学》）
（4）朝搴阰之木兰兮,                。                        （屈原《离骚》）
（5）                        ，则递三世可至万世而为君。（杜牧《阿房宫赋》）
（6）庭下如积水空明，               ，盖竹柏影也。   （苏轼《记承天寺夜游》）
（7）                  ，万紫千红总是春。      （朱熹《春日》）
（8）                  ，礼以行之。

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