正确使用熟语（包括成语）-2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 （原卷版） -- 人教版高三总复习

正确使用熟语（包括成语）-2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 （原卷版）

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正确使用熟语（包括成语）-2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 （原卷版）(高三总复习人教版)

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艺体生百日突围系列之专题13：正确使用熟语（包括成语） ☞基础勤梳理名篇名句不离口 1．古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“，，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；，。” 3．不吸取经验教训

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    艺体生百日突围系列之专题13：正确使用熟语（包括成语）
☞基础勤梳理
名篇名句不离口
1．古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“      ，         ，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；        ，        。”
3．不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“          ，亦使后人而复哀后人也。
4．《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，      ，         。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
5．苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“             ”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。
易错成语勤温习
1．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。（“高山仰止”意为像仰望高山那样，对伟大人物表示仰望和崇敬。其中的“止” 是助词，无义；“仰止” 即仰望、向往。而人们又很容易将“止”当作停止来理解。）
2．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（“火中取栗”：语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠，坐享其成。所以，犯了曲解词义的错误。）
3．黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。（“进退维谷”：实际意义是进退都处于困境之中，进退两难。例句中误用了字面意义，显然是错误的。）
4．那位大师在台上讲的津津有味，兴之所至，上下其手。（“上下其手”：比喻玩弄手段，串通作弊。）
5．王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。（“不耻下问”：意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”，这里明显颠倒了师生之间的关系，显得不够准确。）
写作素材常积累
备考话题：面具
经典素材：
越国有一个最出色的美女，名叫西施。她长得非常漂亮，沉鱼落雁之貌不是别人，正是西施，她无论怎样打扮，一举一动都是美丽动人的。西施有个心口疼的毛病，犯病的时候，总是用手按着胸口，皱紧眉头。她这犯病的形态，在别人眼里也是很妩媚可爱的。有一天，她在村中的道路上行走，突然，胸口疼痛起来，疼得紧皱眉头，便不知不觉地用手按着胸口处，咧着嘴似笑非笑的。正巧，迎面走来一位东村的丑姑娘。因为她住在东村，故称东施。东施长得面貌丑得很，她看见西施皱着眉头，用手接着胸口在笑，觉得样子十分好看。于是，东施姑娘就照样模仿起来。丑姑娘东施本来没有胸口疼的毛病，却也用手按住胸口咧嘴笑，把眉头也照样紧皱起来，自以为这样就美丽了。村民们看到她一反常态的样子，莫名其妙的多看了她两眼，丑姑娘东施却以为人家喜欢上她了，于是她更加紧皱眉头咧开大嘴强笑，这一下，把别人都吓跑了。

时新素材：
一位漂亮的女学生在烈火中奋不顾身地抢救国家财产，被火烧伤了面孔。出院后她要求到最偏远的山村去教书--带着医院为她制作的面具。开始山村的人都不接受她，后来被她感动，建立起一座小学校。学生毕业前时，送给她的礼物是一张精美的面具。
江西两青年博中03039期足彩全国唯一的500万头奖，他们戴着面具去兑奖，其中一个戴着猪八戒面具，一个戴着圣诞老人面具，险些吓坏了工作人员。03039期足彩爆大冷，全国仅中出1注500万元头奖，落入江西，引起全国彩民和媒体的极大兴趣。有媒体迫不及待地大篇幅报道，是江西彩民花4元中出的。大奖得主终于出现，经查证该大奖并不是仅用4元买中的，总共买了约500元，并且是两个人合伙，中奖的是其中一张10元票，购买时间也不是星期六，而是星期五上午9时许。据江西省体彩中心工作人员介绍，当天上午约1l时30分，江西省体彩中心兑奖大厅里突然进来两个穿黑衣服、戴假面具的青年，有胆小的工作人员吓了一大跳，还以为是有人要打劫彩金呢。后来才发现，这两个人就是03039期足彩500万头奖的得主。
☞技能再提高
一、辨析实词知识整合。
正确使用实词主要考查近义词的辨析，主要从以下三个方面入手。
（1）意义
①词义范围。如“财富”比“财产”的范围广；“边疆”比“边境”的范围广。
②词义轻重。如“毁坏”和“损坏”；“竭力”和“努力”。
③词义重点。如“精巧”重在指（技术、器物构造等）精细巧妙；“精美”重在指精致而美好。“诡辩”指有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理地狡辩，是混淆是非，掉到黑白。“狡辩”是指把无理的事说得似乎很有理。
（2）色彩
①谦敬色彩。“鼎力”用于表示对别人帮助的感谢，如谢谢您鼎力相助；“全力”用于自己，如我会全力帮助您渡过难关。
②感情色彩。如“结果”是中性词，“后果”是贬义词；“鼓动”是中性词，“煽动”是贬义词。
③语体色彩。如“小气”是口语，“吝啬”是书面语；“寿辰”是书面语，“生日”是口语。
（3）用法
①适用对象。抚养：用于长辈对晚辈。奉养：用于晚辈对长辈。“启用”指物，而“起用”指人。“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物，而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。
②搭配关系。“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配；“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由等搭配；“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如精神、体力等搭配。
③语法作用。如“诞辰”是名词，“诞生”是动词；“品位”是名词，“品味”是动词。
二、辨析虚词知识整合。
1．常见的关联词搭配
表并列关系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的……”“不是……而是……”等；
表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“不但不……反而……”“连……也……”“尚且（也）……何况”等；
表选择关系的“不是……就是”“要么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……不”“与其……不如”“或者……或者”等；
表转折关系的“虽然……但是”“尽管……却”等；
表假设关系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即

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