七下语文第一月月考试卷(1、2单元)


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七下语文第一月月考试卷(1、2单元)(七年级下册 )
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金银学校2017年七年级春期月考语文试卷(Ⅰ卷)(考试时间120分钟,满分100分)班级:学号:姓名:一、积累•运用(20分)(1—7小题各2分,8小题6分)1.下列加点字字形和注音完全正确的一项是()(2分)A.深霄(xiāo)澎湃(pài)阖眼(hé)鞠躬尽瘁(cuì)B.调羹(gēng)祈祷(qí)哽住(gěng)气冲斗牛(dǒ
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金银学校2017年七年级春期月考
语 文 试 卷(Ⅰ卷)
(考试时间120分钟,满分100分)

班级:                   学号:                 姓名:                  
一、积累•运用(20分)(1—7小题各2分,8小题6分)
1.下列加点字字形和注音完全正确的一项是(    ) (2分)
A.深霄(xiāo)   澎湃(pài)   阖眼(hé)     鞠躬尽瘁(cuì)
B.调羹(gēng)   祈祷(qí)    哽住(gěng)   气冲斗牛(dǒu)
C.地壳(qiào)   气氛(fèn)   哺育(bǔ)       妇孺皆知( rú )  
D.朔气(shuò)   怪诞(dàn)     谰语(lán)    锲而不舍( qì )
2. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是(    )(2分)
A. 做人不要太锋芒毕露,这样往往会招来灾难
B.她的事迹,妇孺皆知。 
C.山上,一片片梨花盛开了,色彩斑斓。 
D.黄河的水,浩浩荡荡地奔向黄海。
3.下列句子没有语病的一句是(    ) (2分)
A.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
B.在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军.
C.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D.那些成绩优秀的同学,大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
4.下列句中标点符号使用错误的一项是(    ) (2分)
A.张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
B.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C.鲁迅先生说:“来啦”!我说:“来啦”!
D.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
5.下列对课文内容理解有误的一项是(    ) ( 2分 )
A.《邓稼先》是一篇回忆性散文,作者采用小标题,运用“板块并列的结构,多角度多侧面的展示了人物性格。
B.《闻一多先生的说和做》一文,作者前半部分写闻一多作为学者方面,后半部分写闻一多作为革命家方面,两部分间用了过渡段,使衔接紧密,过渡自然。
C.《黄河颂》歌词中反复出现“啊!黄河!”,把“颂黄河”部分分成了三个层次,依次是:黄河保卫了中华民族,黄河养育了中华民族,黄河还将激励中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
D.《最后一课》运用第一人称对小弗郎士的心理进行了细腻的刻画,即幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、爱国。这一情感变化,推动了情节发展,突出了主题,使文章更真切感人。
6.下列语序排列恰当的一项是(   )(2分)
①.首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,消除心理障碍。
②.遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时不要着急。
③.心里平静后在冷静思考就不怕难题了。
④.这时候,你应该想,我难,别人也难,何必畏惧呢?
A.②③④①    B.①④②③    C.②①④③      D.①④③②
7.根据语境仿写两个句子,构成排比。(2分)
语文是滋味干醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人留连忘返;
                                  ;                                          
8.根据课文填空。(每空1分,共6分)
(1)东市买骏马,:       。(《木兰诗》
(2)《木兰诗》中表现战争惨烈,旷日持久的诗句是:             ,                   
(3)独坐幽篁里,                  。(王维《竹里馆》)
(4)此夜曲中闻折柳,                  。 (李白《春夜洛城闻笛》)
 (5)故园东望路漫漫,                  。(岑参《》逢入京使)
二、阅读•感悟(40分)              
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
9. 这首诗运用了什么修辞手法或者写作手法?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)


10. 山青花欲燃”这句诗中,“燃”字有何妙处?试结合本句诗作出分析。(2分)


                               孙权劝学
    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
11.解释下列句子中的词语。(4分)
①即更刮目相待    更:               ②及鲁肃过寻阳    及: 
③见往事耳        耳:               ④孰若孤          孰:
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 
①蒙辞以军中多务        
 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 

13.文章写了三件事,分别是:孙权劝学;__________;___________ (2分) 
14. 文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何作(3分)


(三)名著阅读(11分)
街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
……
在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔
猛地一收缩,打个冷战。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!
15. 走进名著,收获颇丰。读《红岩》,我们认识了那个在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋细身子的       ;读《创业史》,我们认识了一位坚持互帮互助,为建设农村合作社事业而奋斗的人物       。(2分)
16. 这段文字选自《            》,文中加点字“他”指的是       。请分析“他”的性格特点。)(3分)

17.选段中的环境描写有何作用? (3分)


18. 这部作品的作者是(        ),原名(        ),我们曾学过他的散文《            》(3分)
(四)一滴泪掉下来要多久(顾晓蕊)
那是一个深秋的早晨,天刚微亮,薄雾还挂在树梢上,我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋,直到日影西斜,才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,于是决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的心田。可是,事实远没有我想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。
我在讲台上读课文,抬头见他两眼走神,心早飞到爪哇国去了。我大声说:“李想,我刚才读到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说:“读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。
他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问是怎么回事,他不肯说。有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱打,边打边说:“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来。我大喝道:“为什么打人?”他们撒腿跑了,转眼没了踪影。我走上前,想说些什么。他冷冷地看了我一眼,转过身,头也不回地走了。我心里觉得难过,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
周末,我到他家里走访。到那儿一看,我鼻子酸了,破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工,家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说:“他爹娘走了五年,很少回来。刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。连哭了几个月,眼泪都流干了……”
校园里再见到他,他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后,我听说他的父母回来了,还受了些伤。事情大致是这样:他的父母坐车回家,正赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里。幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,包了些药,赶回了家。
我想去他家看看。路上,听见村民在议论:“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的。”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感。
走到院里,爷爷正冲他发脾气:“你这孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,连滴眼泪都没流……”话未说完,便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着,一副无动于衷的样子。父亲接过话说:“我们出去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩子。”母亲走过来,搂着他的肩说:“这次出事后,我和你爹也想了,明年包片果园,不出去打工了。”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠,滚落了下来。刚开始是小声啜泣,到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得,这些年来他有多孤单,有多悲伤。所谓的坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿,悄悄地离开了。
第二天上课,他坐得直直的,听得很认真。课间,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。有同学喊:“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子。”他头也不回地说:“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来。

19.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》,结合全文,围绕着“眼泪”,请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。(3分)
父母外出打工,他哭干眼泪——→挨别的孩子打,他昂着头,_____________________——→父母打工回家受伤,他像没事人一样,_______________——→父母决定不再外出打工,他获得了父母的温暖,________________________。
20.如何理解第②段中加点的词语“头疼”?请你概括出老师头疼的原因。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。(4分)
(1)他冷冷地看了我一眼,转过身,头也不回地走了。(人物描写方法的角度)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。(修辞手法的角度)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子,用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、生活•写作(40分)
23.当那个或哪些时常在你身边照顾你,监督你的人不在的时候,会是怎样的情况?请你以“当        不在的时候”为题,写一篇记叙文。    
要求:①把标题补充完整,并要书写于作文纸上。横线内可以填老师、父母或其他的人
      
②运用人物描写方法,表现人物性格特点或凸显人物精神;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④600字以上、书写干净、工整。字数不够、书写太差、错别字、缺题目要扣分 (182.129.157.120)

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