浙江省杭州市萧山区戴村片2017届九年级3月联考语文试卷 -- 部编人教版九年级下册

浙江省杭州市萧山区戴村片2017届九年级3月联考语文试卷

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浙江省杭州市萧山区戴村片2017届九年级3月联考语文试卷(九年级下册部编人教版)

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九年级语文阶段检测试题卷（本卷满分120分）一（30分，其中选择题每小题3分）1．下面加点字的注音全都正确的一项是（3分）大西北是很多人心中的向往：那里有最澄澈的苍穹，湛蓝的天空追逐着洁白的云朵，纯净得没有一丝污秽，美得静谧，灵透，让人不禁联想到“无边蓝锦俯山河，点点棉絮形如车”的意境；那里有最炙热的戈壁，

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九年级语文阶段检测试题卷
（本卷满分120分）
一（30分，其中选择题每小题3分）
1．下面加点字的注音全都正确的一项是（3分）
大西北是很多人心中的向往：那里有最澄澈的苍穹，湛蓝的天空追逐着洁白的云朵，纯净得没有一丝污秽，美得静谧，灵透，让人不禁联想到“无边蓝锦俯山河，点点棉絮形如车”的意境；那里有最炙热的戈壁，黄沙漫漫，烈日灼灼，让你领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。……这些都是大自然给我们的馈赠。失意之时，不妨来一次大西北的旅行，让极致的美景抚慰我们的灵魂，沉静下来，消除懦弱，重塑信心，朝着更美好的自己靠近。
A．dēng    huì   guì  xū   B．chéng   suì   kuì    xū
C．chéng   huì   kuì  nuò    C．dēng    suì   guì    nuò
2．下列句子中没有错别字的一项是（3分）
A．就算雄心壮志地制定计划憧憬美好，若经常与拖延和懒惰为伍，最终的失败是毋庸质疑的。
B．满山遍野的茂竹修林，奇峰山涧的秀水清泉，与细雨蒙蒙的静谧气氛是再和谐不过了的。
C．《大鱼海棠》似曾相识的动画风格、有悖逻缉的剧情发展和平实的人物形象引起观众诟病。
D．并不是每个人都有绝处逢身的运气，这是可遇不可求的，如果不想碌碌终生，还是努力拼搏吧。3．下列句子中加点词语的使用正确的一项是（3分）
A．黄莺酝酿着理想，婉转地唱出独特的歌谣，来烘托自己卓绝的风采，很少有人能与之媲美。
B．2016年，里约奥运会上获得金牌的中国女排姑娘胜利凯旋，上千群众来到机场热情迎接。
C．台上的演奏家，她出色的外表，不俗的谈吐，优雅的风度与普通来宾相比实在是相形见绌。
D．为迎接G20的召开，杭城主干道临街的门和窗都做了细节上的改造，看似简朴却别有用心。
4．下来句子中没有语病的一项是（3分）
A．次时代文学公众号是以发扬原创文学作品为主，用文学来表达时代、反映社会的公众平台。
B．《白鹿原》作者陈忠实的病逝，给文学爱好者来说是个打击，因为他带走了“民族的秘史”。
C．以古朴的民风和纯粹的人情见长的《望春风》，出自一位获得过茅盾文学奖的作家是格非。
D．诗歌爱好者齐聚杭州进行“读诗”活动，同全国15座城市的爱好者遥相呼应共同纪念海子。

九年级语文试题卷（第1页，共6页）
5．古诗文默写。（6分）
①惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。   ▲   ，   ▲   。（文天祥《过零丁洋》）
②   ▲   ，   ▲   羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）
③诸葛亮的一生可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。李商隐也曾在《无题》当中表达过类似的意思，这两句诗是 “   ▲   ，   ▲   ”。

④“春光易逝，岁月流转”这是无法阻抑的潮流。晏殊在《浣溪沙》一词中表达了对此现象的惋惜、怅惘之情，这两句诗是“   ▲   ，   ▲   ”。
⑤生活中，人们经常会遇到需要选择的事，在两者皆欲而又不可兼得的情况下，往往会选择自认为更重要的东西。孟子在《鱼我所欲也》中提出这一观点的语句是“   ▲   ，
   ▲   ”。
⑥人生之路，充满荆棘与坎坷。要想一路畅通，就应该请教他人，取长补短，用孔子的话来说是“   ▲   ，   ▲   ”。
6．文学常识与名著阅读（7分）
（1）阅读下面文字，在括号内填入恰当的内容。（3分）
中国古代有许多伟大的作品：《   ▲   》是我国古代讽刺文学的典范，是清朝小说家吴敬梓对科举制度下的封建文人群像的成功塑造；西汉史学家   ▲   编写的《史记》被尊为“史家之绝唱，无韵之离骚”；老舍小说《骆驼祥子》中“虎妞”的最终结局是因   ▲   而死。
（2）食品安全是整个社会关注的话题。为了打造和谐社会，杭州需要许多食品安全督导员。以下几位中哪一个人最有可能呢？请依据人物性格和相应内容作出分析。（4分）
A．简•爱             B．林冲              C．格列佛
7．母亲节，是一个感谢母亲的节日，这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国。中国则是定于每年5月的第二个星期日。在这个节日，很多人都会以各种方式表达自己对妈妈的感恩之情。（5分）
（1）在这一天，请你在给妈妈的生日贺卡上写一首小诗，来表达你的感恩之情。（8行左右，诗行之间用“/”表示）
（2）有人说，“感恩”在于平时的点点滴滴，何必要过节日？有人说，“节日”具有仪式感，借助节日才能让含蓄的中国人更加重视对父母的感恩。你同意哪一种？请针对情况，谈谈你的看法。（100字左右）
二（30分）
阅读下面的文章，完成8—15题。
（一）行善的最高境界李良旭
亿万富豪丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，问道，小朋友，你在干什么呢？
小男孩头也不抬地回答道，我在为一只蚂蚁引路。
丹尼尔听了，忍不住笑道，一只蚂蚁需要你引什么路？
小男孩认真地回答道，这只蚂蚁和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找它的同伴，我要把它引到队伍中去。
丹尼尔仔细地看，原来小男孩在用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到那些蚂蚁群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的蚂蚁终于被引到了蚂蚁群中。见到了同伴，那只蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋。

九年级语文试题卷（第2页，共6页）
丹尼尔不禁对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道，谢谢你，为那只走散了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。
小男孩这才抬起头来望着丹尼尔，他眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纤尘不染的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……
离开小男孩，丹尼尔一路上不住地自言自语道，为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。
丹尼尔是美国得克萨斯州一家大型连锁超市的大老板。他乐善好使，常常慷慨解囊，扶危济困，被人称为“大善人”。这个小男孩给蚂蚁引路的事，给了丹尼尔带来很大的震动。他想，给那些迷失方向的蚂蚁引上一条路，使那些走失的蚂蚁不再迷惘、惊慌，真的是一种聪明的做法。行善，从某种意义上讲，也是这个道理。
一天，丹尼尔刚走到公司门口，忽然被一个中年妇女挡住了去路。中年妇女带着一个七、八岁的小女孩，一把鼻涕，一把眼泪的向丹尼尔泣诉道，先生，我男人得了重病去逝了，我也失业了，我们母女俩的生活陷入了困境。说罢，女人从包里拿出相关证明，央求丹尼尔能救济下她们母女。
丹尼尔听了，心里溢满了同情。如果这事发生在从前，他会马上掏钱或叫财务部门拿出一些钱给这对母女救急。但今天他没有这样做，而是亲切地询问那位女人以前是做什么工作的？
女人泪流满面的回答道，我以前是做财务工作的。
丹尼尔听了，眼睛一亮，他对女人说道，我马上安排人事部门对你进行考核一下，如果没有什么问题，你就在这家超市财务部门工作，并预支你3个月的工资。
女人听了，脸上露出欣喜的光芒，对丹尼尔连连称谢。
一年后，在这家超市担任财务主管的苏姗女士，她的业务能力和创新意识，很受老板丹尼尔的赏识和器重。在圣诞节超市举办的晚会上，苏姗女士对前来参加晚会的丹尼尔说道，谢谢您，是您为我引上了一条自食其力的路子，同时，也给了我一种人格的尊严。
丹尼尔笑道，尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。苏姗女士羞涩的笑了，笑的很甜、很明媚。
一天，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的一封信。信中说，他今年刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没有着落，希望能资助他一下。
丹尼尔看了这封信，给他回了一封信，信中说道，你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的工钱，我会把你相关情况向那家超市说明的，届时你去办理相关手续就行了。
几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说道，当初，我是一个穷困潦倒的穷学生，我向丹尼尔先生求助，丹尼尔先生给我引上一条自食其力的路子。如果当初他只给我一些钱，只能解决一时之急，甚至给我养成懒惰、不劳而获的思想。可以说，如果当初没有丹尼尔的高瞻远瞩，也就没有我今天创业成功。他的行善，充满着一种智慧和远谋，使被救助的人，得到了一种人格的尊严和力量。
在出席得克萨斯州举办的大型慈善活动中，丹尼尔对来宾们说了这么一句话，他说，为一只蚂蚁引路，就是一种最大的行善。行善的根本宗旨，是要给被行善的人，找到一条光明、灿烂的路子，还要给人以人格尊严。这是一种道德底线，更是一种人格力量的升华。
丹尼尔的一番话，在人们心里荡起了层层涟漪，人们心里溢满了温暖和感动。得克萨斯州发行量最大的报纸《休斯顿纪事报》在评论中指出：为一只蚂蚁引路，是行善的一种最高境界。行善的出发点在于引路。引路，是一种智慧，更是一种心地坦荡的大爱。
九年级语文试题卷（第3页，共6页）
8．文中所说的“为一只蚂蚁引路”，结合全文说说其在文中所指的含义。（3分）
9．请分析下列三个句子中每个人笑的心理状况。（6分）
① 小男孩头也不抬地回答道，我在为一只蚂蚁引路。丹尼尔听了，忍不住笑道，一只蚂蚁需要你引什么路？
② 小男孩这才抬起头来望着丹尼尔，他眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纤尘不染的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……
③ 丹尼尔笑道，尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。苏姗女士羞涩的笑了，笑的很甜、很明媚。
10．开头为什么写小男孩引导蚂蚁的事情，请简要说明其作用。（3分）
11．阅读材料，探究问题。（4分）
林煜航，今年21岁，是集美大学会计专业的一名学生。2015年12月底，被确诊为急性淋巴细胞白血病，情况非常危险。妈妈是家庭主妇，爸爸在铁路部门，但因照顾儿子爸爸无法正常上班。前期治疗的20万元，家里积蓄加上找亲戚朋友借的，勉强凑足。还算幸运的是，她和丈夫的骨髓能够和孩子配型移植，但接下来还需要50万元左右的医疗费。
作者说，行善的出发点在于引路。引路，是一种智慧，更是一种心地坦荡的大爱。有人认为，“引路”要看被救助者是否有“被引”的能力。假如你也如富豪丹尼尔一样有足够的能力，你认为该怎样做才是对“林煜航”行善呢？结合生活体验和文章内容，谈谈你的认识。
（二）骨头，你不知道的秘密
骨头，作为人类身体的支架，支撑着肉身上的肌肉、脂肪、神经等等，如果人类没有骨骼，或许就跟章鱼一样，一摊肉软绵绵地躺在地上了。此外，骨头还能保护我们的身体器官免受伤害。
我们的骨头是大自然的一个奇迹。基本上人类骨骼由206块骨头组成，像一个巨大的拼图。婴儿出生时有270多块骨头，但在成长过程中，有些融合在一起了。但你知道吗？206块是针对全世界人类总体而言的。调查表明，在欧美绝大多数人有206块骨头，但中国大多数人只有204块骨头。这是由于很多中国人的脚上第5趾骨为2块骨头，而欧美人有3块。每只脚少1块骨头的话，当然只会有204块了。
骨头约占我们体重的14%，是人体最重要的器官之一。每一根骨头都是更大“组织”的一部分，比如大腿骨是大腿的一部分，大腿骨是最长最重，也是最结实的骨头，它通常占人体高度的27％左右，也就是说假如你身高1.7米，那么你的大腿骨大约为0.46米。无论是站立、行走还是跑步，我们都需要大腿骨来支撑人体的重量，它的球形末端嵌入了髋关节的“窝”内，使双腿能够移动。
骨头的成分之一是矿物质化的骨骼组织，其内部是坚硬的蜂巢结构，这是一种精巧的结构，使得骨头具有很强的抗破裂能力。这样的蜂巢网络很坚实，并且它就像是一座盖不完的房子，需要不断地由破骨细胞和成骨细胞的破坏与重建来更新。
蜂巢网络内还有一种高度发达的“蜂巢沟”结构，能让冲击力沿着骨头消散。比如我们在打篮球时，“蜂巢沟”结构很容易地消弱篮球运动带来一些冲击力。骨头可能看起来像一块没有生命的“硬石头”，但它们实际上是活着的，而且非常活跃：它们能生长，并产生血细胞，红血细胞是在红骨髓中产生的。当细胞成熟时，它们从骨髓中迁移到血液里，并将氧输送到全身。
骨中的主要成分是磷酸钙和骨胶原，分别占其质量约70%和30%。磷酸钙使骨头变得坚硬，但过刚易折，这也是骨头脆弱的地方，而骨胶原则恰好能抵消这种脆弱。骨胶原具有一种扭
九年级语文试题卷（第4页，共6页）
曲的结构，类似于钢铁电缆，即使在1万倍重量的负荷下，它也不会撕裂。它环绕着骨头里
坚硬的矿物磷酸钙，创造一个稳定的结构网络，使骨头既有韧度又有硬度。
骨组织的细胞成分包括骨原细胞、成骨细胞、骨细胞和破骨细胞。一根骨头有厚厚的壁，里面是骨髓腔，容纳着骨髓。在人成长过程中，骨会不断加粗，就是因为在骨的外壁的骨膜层内有成骨细胞，它们不断转化为骨细胞，附在骨外侧，使骨增粗了。骨粗了，骨髓腔也要扩大。于是，骨髓腔内的破骨细胞就使骨内腔壁分解破坏，使骨髓腔扩大。老年人都有不同程度的骨质流失，所以易发生骨折，这与破骨细胞的活动不无关系。
骨原细胞是骨组织中的干细胞，它能改建或修复骨组织，能治愈骨折，这个特点使我们区别于无脊椎动物。比如说蜗牛，构成它们“外壳房子”的原材料不包括细胞，如果蜗牛的壳被人踩到、压到从而破碎了，那就没有希望自我恢复，算是被彻底毁掉了。然而，假如人类骨头完全折断，会留下暴露的骨髓。骨原细胞可以修补这种骨折，大约三个月后，骨头将会完全再生。
当人类20多岁的时候，平均骨密度达到顶峰；到了30岁的时候，骨头会变弱，因为身体内的磷酸钙会减少。据估计，30%的女性绝经后有骨质疏松症，因为激素改变了骨头。在骨质疏松症患者的骨头中，蜂窝结构中的孔更大，这意味着骨更容易骨折。
这就引出了一个问题：为什么人类没有进化出超级骨骼？
研究人员认为，如果要进化的话，第一步可能是基因突变。但是基因只会在发生突变的少数人群中传播，过程相当缓慢。此外，从进化角度来说，拥有坚不可摧的骨头的人，在生存上并没有多大的优势，对生活也没有很大的帮助。
选自《科学之谜》有删改
12．骨头具有   ▲   、   ▲   的作用。（各用四个字概括。）（2分）
13．下列选项表述恰当的一项是（3分）
A．无论哪个国家的成人，骨骼都是由206块骨头组成，刚出生的婴儿则有270多块。
B．骨头约占我们体重的14%，是人体最重要的器官，每一根骨头都是更大组织的一部分。
C．大腿骨通常占人体高度的27%，大约长0.46米，站立、行走和跑步都需要它支撑。
D．人慢慢长大，成骨细胞转换为骨细胞，附在骨外侧，骨头就会变粗，骨髓腔随之扩大。
14．骨头具有很强的抗破裂能力，既有韧度又有硬度，请结合全文，具体解释原因。（5分）
15．阅读下列材料，思考问题。（4分）
（1）2016年8月，在里约奥运会的赛场上，26岁的法国体操选手萨米尔-赛德遭遇了非常骇人的一幕，他的左小腿90度弯曲骨折。值得一提的是，上届奥运会前，萨米尔-赛德也因为右腿的伤病无缘伦敦。不过萨米尔-赛德非常的坚强，医生也表示会尽力帮他恢复，帮他在2020年东京奥运会上争取金牌。（2）65岁的李大妈，走路时又摔断了胳膊。医生告知他，愈合的时候会很长，希望她以后尽量小心点，免得造成严重后果。
请你结合本文内容和你的生活经验，来解释以上两种现象。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
古弼，代人也。少忠谨，善骑射。初为猎郎，以敏正称。明元嘉其直而有用，赐名曰笔。后改名弼，言其有辅佐才也。
太武即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。
上谷人上书，言苑囿过度，人无田业，宜减太半，以赐贫者。弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕。树何
九年级语文试题卷（第5页，共6页）罪？置之！”弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其奏，以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。帝招之，谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社蹇蹶而筑之端冕而事之神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便人者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。”
【注释】徒跣：赤脚。蹇蹶：磕磕绊绊。
16．下列句子中加点词语意思相同的两项是（4分）
A．遇帝与给事中刘树棋，志不听事寻向所志，遂迷，不复得路
B．苑囿过度，人无田业，宜减太半     牡丹之爱，宜乎众矣
C．苟利社稷，益国便人者           香远益清，亭亭净植
D．弼具状以闻                       此人一一为具言所闻，皆叹惋
17．对文中画线句子的断句，正确的一项是（3分）
A．吾闻筑社/蹇蹶而筑之/端冕而事之/神与之福
B．吾闻筑/社蹇蹶/而筑之端冕/而事之神与之福
C．吾闻筑社蹇/蹶而筑之/端冕而事之/神与之福
D．吾闻筑社/蹇蹶而筑之端/冕而事之神/与之福
18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①不听奏事，过在朕。树何罪？置之！
②帝奇弼公直，皆可其奏，以与百姓。
19．有人评价古弼“敏正，公直”，有人认为狂妄，粗鲁。结合内容，谈谈你的看法。（5分）
20．阅读下面两首古诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州（唐）王勃         淇上送赵仙舟（唐）王维
城阙辅三秦，风烟望五津。            相逢方一笑，相送还成泣。
与君离别意，同是宦游人。            祖帐①已伤离，荒城复愁入。
海内存知己，天涯若比邻。            天寒远山净，日暮长河急。
无为在歧路，儿女共沾巾。            解缆君已遥，望君犹伫立。
【注释】①祖帐：即饯别。
《送杜少府之任蜀州》和《淇上送赵仙舟》都属于离别诗，但表达的心境有所不同，请结合内容简要分析。（4分）
四（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
到了周末，蒋欢又到好朋友秦峰家找他踢球。秦峰指着一堆作业告诉他，完成这些，我还有两个兴趣班。蒋欢说，周末就是应该休息和玩啊，你成天这样用功到底为啥啊？秦峰说，在该学习的年龄就应该学习，多学些技能，以后就会有好的发展，这样才能过着轻松惬意的生活啊。蒋欢说，周末本就该休息放松的，劳逸结合才会有更好的发展。你看我现在不就是过着轻松惬意的生活？而且会比你期望的生活早好多年。
上面一则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

九年级语文试题卷（第6页，共6页）

九年级语文阶段检测参考答案
2017．3
一（30分，选择题每小题3分）
1．C     2．B     3．A     4．D
5．①人生自古谁无死  留取丹心照汗青   ②浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计 ③春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干  ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来  ⑤二者不可得兼，舍生而取义者也  ⑥择其善者而从之，其不善者而改之  （6分，每题1分，有差错不给分）
6．（1）《儒林外史》   司马迁     难产（3分，各1分）
（2）【示例1】简•爱可以作为食品安全员。因为她是一位不屈于世俗压力、正直不甘于屈服的人。表哥殴打她舅母虐待她，她与他们的对抗很坚决；她独立，很有主见，当发现罗彻斯特已经结合时毅然离开，沿路乞讨也不愿回头。当发现罗彻斯特的妻子身亡，和受伤致残的罗彻斯特结婚。
【示例2】格列佛可以作为食品安全员。因为他做安全员，就会全心全意不计个人得失，他性格刚毅勇敢不会纵容那种对人身体不利的食品的流入；他心地善良，不计较个人的得失，如他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。
【示例3】林冲可以作为食品安全员。他性格善良，见义勇为。如林冲面对王伦婉言拒绝晁盖等人入伙时，林冲就将王伦杀害，帮助晁盖。
（选择简•爱和格列佛，论述充分，事例正确得4分，根据情况酌扣；选择林冲，道理再充分也只得2分。）
7．
评分（5分）文      章
一类 4-5分诗歌情感真挚，语言含蓄、得体，能体现诗歌的特点。
二类 2-3分诗歌情感欠真挚，语言含蓄、得体，不太能体现诗歌的特点。
三类 1分及以下诗歌语言与表达情感不匹配，表达有多处错误，无条理。
评分（5分）文      章
一类 4-5分观点论述充分，论证清楚、严谨，表达通畅、合理。
二类 2-3分观点论述欠充分，论证欠清楚、严谨，表达不通畅。
三类 1分及以下观点论述不充分，论证无条理，表达有多处错误。
二（30分）
8．（3分，分层给分）
第一层级：只关注表象，只是阐述评价，0分。
例1：行善（0分）例2：是一种智慧，更是一种心底坦荡的大爱。（0分）
第二层级：思维不全面。具体写出某一件事情（1分）。
例1：把走散的蚂蚁引到了那些蚂蚁群中，帮它找到了生存下去的机会（1分）；
例2：给生活陷入困境的妇女安排了工作；（1分）
例3：给生活拮据的大学生安排工作。（1分）
第三层次：思维计较全面，有一定的理解。罗列具体的事件或者说引导的出发点（最多2分）
例1：把走散的蚂蚁引到了那些蚂蚁群中，给生活陷入困境的妇女安排了工作（2分）（只罗列事件，最多给2分）
例2：引困境者走上自食其力的路，维护其人格的尊严（2分）
第四层级：思维全面，有基于整体有深入的思考。（3分）
写出引导让被引导者获得的一种收获。
例1：引导被救助的人，得到一种人格的尊严和力量。（3分）
例2：给被帮助者，找到一条光明、灿烂的路，给人以人格尊严和力量。（3分）
9．①为小男孩的幼稚行为感到可笑，为小男孩纯真世界的一种善意流露。（2分）
②为陌生人对自己的欣赏和感谢而不好意思，为自己确实帮助蚂蚁而感动欣慰。（2分）
③被人肯定后羞涩的愉悦，付出得到回报后的满足。（2分）
10．“小男孩引导蚂蚁”的事，是富翁改变自己行善方式的触发点，为下文他维护别人尊严的行善做了铺垫。（3分，一点2分，二点3分）
11．有自己的观点，引路或者直接救助都可（1分）；要结合材料具体分析，分析时或者赞同作者的观点，或者在被救助者的能力上有所涉及（2分）；条理清楚，论述严谨。（1分）
12．支撑肉身   保护器官（2分，一点1分）
13．D （3分）
14．骨头的主要成分是磷酸钙和骨胶原，前者使骨头变得坚硬但易折，骨胶原具有一种扭曲的结构，恰好能抵消这种脆弱；骨头内部是坚硬的蜂巢结构，使骨头具有很强的抗破裂能力；蜂巢结构会不断由破骨细胞和成骨细胞的破坏与重建来更新；蜂巢网络内还有一种高度发达的“蜂巢沟”结构，能让冲击力沿着骨头消散。（5分，一点2分，2点3分，3点4分，4点5分。）
15．人的骨组织里有骨原细胞，它能改建或修复骨组织，能治愈骨折，因为萨米尔—赛德年纪比较轻，恢复的时间快，大约三个月后，骨头将会完全再生；
而李大妈因为年纪大，本来就要不同程度的骨质流失，发生骨折的几率本来就大，又加之她已经65岁了，激素的改变，骨质疏松的可能也较大，蜂窝结构的孔更大，骨原细胞的修复和改建能力减弱，所以再次骨折会发生更严重的后果。
（4分，各2分，有理由，有联系即可。）
三（20分）
16．B  D （4分，各2分）
17． A  （3分）
18．①不听你的报告，是我的过错。刘树有什么罪！放开他吧！
②皇帝赏识古弼的公心和刚直，全部同意了他的奏请，将田地赐给了老百姓。
（4分，每句2分，意符即可。）
19．示例：我认为古弼是“敏正，公直”之人。他看到别人上书反映帝王畜养禽兽占地情况，就向皇帝呈报此事，说明他以人民利益为重，体恤百姓非常公正；当上奏遇到皇帝与人下棋无暇理会自己，能马上想出打刘树的办法让皇帝处理此事，这体现他的机敏刚直；事后能自请弹劾，说明他的正直。（5分，答出1点2分，2点4分，3点5分。联系内容说理充分即可）
20．《送杜少府之任蜀州》中诗人劝慰友人不要挥泪告别，即便天涯海角也如邻居一般，表达了作者的豪迈旷达之情。
《淇上送赵仙舟》作者借凄清之景，通过“哭泣”“伫立”等细节，表现作者的伤感、不舍之情。（4分，每处2分，情感和内容各1分。意思符合即可）
四（40分）
21．分五等评分。
    一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
    二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
    三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
    四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
    五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
    说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
          ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
          ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
          ④ 300字以上600字以下者，降等给分。 (124.230.145.129)

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