安徽省六安市裕安中学2016-2017学年八年级下学期第一次月考语文试题


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裕安中学2016-2017学年春学期月考一八年级语文试题卷一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①亭亭山上松，______________。（刘桢《赠从弟》）②______________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）③______________________，风烟望五津。（王勃《送杜
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裕安中学2016-2017学年春学期月考一
八年级语文试题卷
一、语文积累与综合运用（35分） 
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） 
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分） 
①亭亭山上松，_____________ _。     （刘桢《赠从弟》） 
②______________，松柏有本性。     （刘桢《赠从弟》） 
③______________________，风烟望五津。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 
④海内存知己，__________________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）      
⑤兴来每独往，__________________。 （王维《终南别业》） 
⑥__________________，坐看云起时。 （王维《终南别业》） 
（2）默写陈子昂的《登幽州台歌》。（4分） 
_______________，________________。________________，________________________。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚皇诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏rú！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗？这位客人不无gān gà地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 
gān (       ) gà(       )       侏rú (     )      
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“_________”。（2分）
（3）解释成语“颔首低眉”的意思_____________________________________ （2分）
（4）文中划线句子运用了____________和____________的描写手法。（2分）
3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）
（1）《海底两万里》是_____________（作者名）的三部曲的第二部，主要讲述的是__________________潜艇的故事。
（2）《海底两万里》中有一位不明国籍的神秘人物，就是__________（人名），这部小说的作者被公认为是“___________________”。
4.八年级某班以“认识自己，期待未来”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。（4分） 
①不知不觉中，我们渐渐长大。②如初升的太阳，我们朝气蓬勃，如吐绿的新柳，我们充满希望。③年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。④然而，世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。⑤我们常常悔恨过去，总是期待未来。⑥殊不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。⑦青年朋友们， 请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无奈。⑧让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去创造美好的未来。 
（1）①如果要将“泰戈尔说：‘如果错过了昨天的太阳，就千万别再错过今天的太阳。’”这句话插入文中，应放在_________句后。（2分） 
     ②文中画线句中有一处语义重复，应删去“__________”或“_____________”（2分）
（2）请你将第⑤句改成反问句的形式，句义不变。（4分）
______________________________________________________________________________
（3）某学生因成绩不突出而苦恼不已，失去信心，请你引用一句古诗来鼓励他，要求不少于30字。（4分）
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________ _____________________________________________________
二、阅读（55分） 
阅读下面的文字，分别回答问题。 
【一】（21分）
给人一架梯子 
①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。 
②机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来 了，快撤！” 
③树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。 
④我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。 
⑤更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来 。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”
⑥ “不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说。我们a帮老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。 
⑦老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！” 
⑧那天晚上我们在b中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。 
⑨后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7月我们怀着自责的心情顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边——“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。 
⑩现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。
⑪于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。
5．联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。（填字母即可）（4分）
A．六神无主   B.异口同声   C.忐忑不安   D.七嘴八舌 
a：________                       b：_________                
6．第④段画线句能否删掉，为什么？（4分）  
答：_________________________________________________________________     
7．第⑤段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？ （4分） 
答：_________________________________ _______________________________
8．如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义 （4分）
答：_________________________________________________________________                                                                     
9．有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗？谈谈你的观点。 （5分）
答：_________________________________________________________________                                                                     
【二】（19分）
①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 
②“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ 
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀。 
⑤那时候，每到秋季 ，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。 
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们庄严地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。 
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 
⑩“那有什么不好呢？” 
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” 
⑫我怔在了那里，没有说话。 
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。 
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
10．根据文意，在文中空白处填入一个恰当的词。（2分）
答：___________ 
11．第⑦段中作者用“一个个微缩 的芭蕾女郎”比喻的是：__________________；其作用是：__________________________________________________________________。（4分） 
12．第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字） （4分）
答：谜：___________________________ _________________________________________________________   
底：_____________________________________________________________________________________
13．在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。 （2分）
___________ _________________________________________________________________________________
14．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。（4分）
答：_________________________________________________________________________________________
15．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（3分） 
答：___________________________
【三】（15分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 
16.解释下列加点词在文中的意思。（5分） 
（1）任意东西 ________        （2）水皆缥碧    _______________ 
（3）互相轩邈 ________        （4）蝉则千转不穷___________________
（5）经纶世务者 ________________
17.翻译下列句子。（4分） 
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。          （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 
18.用“/”给文中划线文字断句。（限断一处）（1分）
蝉 则 千 转 不 穷。
19.体现富春江山水总特征的句子是________________________。 （2分） 
20.作者在本篇山水小品中表达出怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________________________________________________________
三、写作（60分） 
21.家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以《家庭生活二三事》为题，写篇记叙文。 
【提示与要求】 
（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 
（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 
（3）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
 
月考一答案
一、语文积累与综合运用（35分） 
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） 
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
①瑟瑟谷 中风  ②岂不罹凝寒  ③城阙辅三秦  ④天涯若比邻  ⑤胜事空自知  
⑥行到水穷处
（2）默写陈子昂的《登幽州台歌》。（4分）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2.（1）尴 尬 儒（3分）
（2）诚皇诚恐  诚惶诚恐（2分）
（3）低着头显得很谦卑恭顺的样子。（2分）
（4）心理描写  动作描写 神态描写（三选二，2分）
3.（1）凡尔纳  诺第留斯号（2分）
（2）尼摩（船长）  现代科学幻想小说之父（2分）
4.（1）1、⑥ （2分）  2、美得  般美丽（2分）  
（2）我们难道不是常常悔恨过去，总是期待未来吗？（4分）
（3）不用担心，只要你努力、肯下功夫，成绩肯定会逐渐上升，总有一天你能“会当凌绝顶，一览众山小”，相信自己！（4分，要求不少于30个字，需引用古诗，言之成理即可）
二、阅读（55分）
【一】（21分）
给人一架梯子
5．（4分）B  C 
6．（4分）不可以，这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔。 
7．（4分）形象地写出了执勤人员气势汹汹的样子，和老者的善良形成对比。 
8．（4分）既指那夜老者给我们的梯子；又指在人生路上帮助别人改正错误的行为和美好心灵。
9．（5分）不设统一答案，同意与否，言之有理即可。 
示例：不同意，文中的我们是不曾涉世的学生，况且“偷柿子”的行为也并非大恶，而当时我们又处在人生的关键的时刻，所以老者的行为不能说是放纵。相反是一种善意的充满关爱的行为。
【二】（19分）
10.（2分）侥幸（庆幸）。    
11.（4分）成百上千把跳跃飞舞的刀；（1分）形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。（3分）    
12.（4分）谜：三月三奶奶砍枣树；（2分）底：储存养料，以利结果。（2分）    
13.（2分）我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？        
14.（4分）在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。有的人选择在年轻时经历艰难困苦来磨砺自己，而有的人不懂“吃亏是福”的道理不能经受住磨难终，其一生碌碌无为。就像是小果树不去修剪就无法长出甜美的 果实。所以看起来是刀伤害了小树，其实确饱含了对小树的爱。    
15.（3分）刀之爱。
【二】与朱元思书（15分）
16.（每空1分，共5分）（1）向东向西   （2）青白色  （3）高（向高出伸展）  
（4）通“啭”，鸟叫声（这里指蝉鸣声）  （5）筹划
17.（每题2分，共4分）（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪势若飞奔的马。
（2）那些极力追求名利的人,看到这雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
18.（1分） 蝉 /则 千 转 不 穷。
19.（2分）奇山异 水，天下独绝。
20.（3分）表达出作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，对世人追名逐 利的蔑视和避世隐退的高洁志趣。
三、作文《家庭生活二三事》（60分，包含卷面分5分） (124.230.158.36)

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